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關(guān)愛的作文優(yōu)選（4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)愛的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛的作文 篇1
雨和風(fēng)又無情地來了，聽著“風(fēng)雨交響曲”我又想起了那件事，那條路、那一位在我最需要幫助的時(shí)是所出現(xiàn)的那個(gè)人。他也讓我明白了“關(guān)愛”這個(gè)詞。
那天，正是歡樂的圣誕節(jié)。媽媽讓我?guī)П淼苋窍滦^(qū)玩，我們開心行的奔跑著，一不小心!表弟摔了一跤，“還好沒事”我心想。表弟又跑了起來，我還想讓他不要跑，但他也不管我，繼續(xù)跑，他又一次的“親吻”了地下。而這一次幸運(yùn)女神并沒有降臨。他的膝蓋“皮破血流”。我急了，慌忙的大叫，旁邊的人們當(dāng)我是空氣一般，無視我。而更讓我覺得雪上加霜的是大雨盡在我最無助時(shí)——下了起來!
忽然，在我絕望時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位冒著大雨的哥哥手拿一個(gè)醫(yī)藥箱，正向我們這邊趕來...大哥哥的表情里透露出他的著急，他讓我先把表弟抬去有雨棚的地方，我照做了...大哥哥一邊從藥箱里拿出繃帶幫表弟包扎一邊和表弟說話墳山分散他的注意力，并輕輕的把表弟膝蓋上的石頭、塵土撥去...經(jīng)過哥哥十多分鐘的幫助，表弟的傷已經(jīng)包扎好了。我心想：“哥哥幫助我們那么多一定要好好的`謝謝他。”我便去問哥哥的名字，哥哥說：“關(guān)愛別人，就是尊重別人，關(guān)愛不留名。”他說完就提起醫(yī)藥箱，緩緩的向雨中走去，只留下呆呆的我和表弟還有那哥哥留下的繃帶。
關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
關(guān)愛的作文 篇2
深冬的一天，我和媽媽去泉州，在公交亭等車，18路車駛了過來。車門打開，一些人下來，一些人上去，彼此行色匆匆，沒有誰多留意對(duì)方一眼。
從車上走下一個(gè)頭發(fā)花白、拎著一只蛇皮袋的老太太，一看就知道是從鄉(xiāng)下來的。她徑直走向我們所在的站牌。她瞇著眼將站牌從上到下仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，似乎難以找到自己想要的答案，就把求助的目光投向媽媽：“姑娘，我不識(shí)字，去泉州第一醫(yī)院該坐哪趟車？”“18路，就是你剛才坐的那趟。”媽媽沒想多跟她講話，向公交車來的方向望了望，我在旁邊忍不住插話：“老奶奶，您太早下車了。”媽媽也問了句：“車上的售票員沒有告訴你去第一醫(yī)院該到哪里下嗎？”
老人臉上綻開溫情的笑：“哈哈，我剛才在車上看到一個(gè)小伙子沒有座，老是那樣站著俺心里怪不舒坦的，就給他讓了座。”“你這老太真有意思，其實(shí)你根本不必給年輕人讓座，再說，即使讓座也沒必要沒到地方就下車呀！”媽媽略帶生氣的口吻說道。
“姑娘，你不知道，那個(gè)小伙子腿腳有毛病。都是媽媽的孩子，我看他老是那樣站著，心疼啊�！彼α诵�，“我這么一大把年紀(jì)給他讓座，他坐在旁邊肯定不舒服的，所以我就說到站了，就下了車�！甭犃诉@話，媽媽的嘴唇顫了一下，我知道不是讓呼嘯的寒風(fēng)凍到了，還是被老太太感動(dòng)了。18路車又開過來了，我們趕緊扶她上車。
回家的路上，媽媽跟我說起了她：“還記得我們來的時(shí)候碰到的那個(gè)老奶奶嗎？我在扶她上車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來她的右手沒了�！�
“啊！”我無語�！岸嗝磦ゴ蟮睦咸�，對(duì)一個(gè)陌生人都能這么關(guān)愛，像對(duì)待自己的`孩子一樣呵護(hù)別人的孩子……”媽媽繼續(xù)說著。
我腦海里浮現(xiàn)出老太太的形象，感覺比剛才高大了許多。啊，湛藍(lán)的天空飛揚(yáng)著文明的旗幟！
關(guān)愛的作文 篇3
我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍(lán)色服裝。初次見面，你會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，其實(shí)，她是一位和藹可親的老師。
有一次考試，一道題把我難住了，看到別的同學(xué)答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上瞟了一眼，便把這道題做上了。
下課了，我剛要走，忽然聽到后面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準(zhǔn)是抄同學(xué)的卷子的'事被王老師看見了，她平時(shí)那么嚴(yán)厲，這次準(zhǔn)不會(huì)放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀！我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過臉去，吞吞吐吐地說：“是您叫我嗎，王老師？”“對(duì)，到我辦公室來一下。”到了老師的辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說：“做錯(cuò)了事，不敢抬頭？只要你改正錯(cuò)誤，老師是不會(huì)批評(píng)你的�！边@時(shí)，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說：“老師，我錯(cuò)了！”王老師嚴(yán)肅地說：“即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來給你講一講。”于是，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘……直到我會(huì)做這道題，能夠講清道理時(shí)老師才讓我離開。臨走時(shí)，老師微笑地望著我，像是在鼓勵(lì)我一定要好好學(xué)習(xí)，望著老師的身影，我真感動(dòng)極了，這才真正體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)心，給我的溫暖。
王老師真是一位可親、可敬的老師！
關(guān)愛的作文 篇4
生活中總有一些細(xì)節(jié)會(huì)令我們怦然心動(dòng)，一個(gè)驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發(fā)芽的種子，一首動(dòng)聽的歌曲……而我總能在了老師的關(guān)愛中感到怦然心動(dòng)。
日光燈冷冷地將光投在教室的每一個(gè)角落，教室里只有“吱吱”的老師板書的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著她答應(yīng)給我?guī)У臅�。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書包里掏出那本我夢寐以求的書，趁老師背過身時(shí)將它傳給身邊的同學(xué)。教室里除了板書的聲音，又多了些細(xì)微的聲音，那本書在教師中傳遞著……可就在這時(shí)老師突然察覺了什么，猛地轉(zhuǎn)過身搶過了那本傳遞中的書。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴(yán)厲的眼神審問著我們“這書是誰的？”我顫抖著舉起手，恐懼的陰霾向我席卷而來。
下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個(gè)兔子快要從嗓子里蹦出來，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書本遞給了我，我驚惶地接過書并抬起頭，看到的`不是嚴(yán)厲和責(zé)任，而是理解和原諒。
這眼神令我怦然心動(dòng)，思緒忽然回到了那個(gè)午后……老師指著我空白的改錯(cuò)作業(yè)問我為什么不完成作業(yè)。我拽著衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個(gè)字：“我，我不會(huì)做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開始給我講解，一股暖流猛然間涌進(jìn)了我的心……
和那天一樣，陽光仿佛突然從烏云中撥開一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來，沒等我開口解釋，就聽到了老師溫柔的聲音：“以后記著有什么事情要下課后解決，上課要好好聽講，不要影響了自己和別人……”我紅著臉依舊望著腳尖，那股暖流在心間蕩漾著，久久不能退去……
老師的關(guān)愛總會(huì)使我怦然心動(dòng)，她對(duì)我們的愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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