關愛的作文(4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的關愛的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關愛的作文 篇1
那是一個風和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個大大的太陽，溫暖異常。
突然，一聲急切的鈴聲響了，語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴厲，誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學樓，一步跨幾個臺階，像個飛毛腿。“啊！”伴隨一聲慘叫，我跌坐在地上。原來我被自己的`鞋帶絆倒了，磕破了膝蓋。我大叫起來：“哦，天哪！磕破了，真疼啊！”
上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了。”我齜牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來。“一，二。”我喊著口號，努力嘗試著，兩只手不斷地發(fā)力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。
就在我放棄的時候，我聽到了一個熟悉的聲音。“程，詩雯？”我抬起了頭，看到了一個熟悉的面孔，那是王燦，她正滿臉吃驚地看著我，“你的腿怎么回事？”我 像找到了救命稻草一樣，將整個事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來，握著我的手。”王燦伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一起喊著口號，終于，我起來了。“老師會說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學最重要！”王燦沖我眨了眨眼睛，說道，“我陪你去衛(wèi)生室吧！”
王燦陪著我去了衛(wèi)生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的回到了教室。
當我們再次進入班級的時候，課已經(jīng)上了一半。因為王燦寫字有點慢，筆記沒記全，到下課的時候還被老師說了一通。我非常內(nèi)疚，她是因為我才被批評的。下課時，我剛要單腳蹦去跟她道歉，可她卻先跑過來，瀟灑地昂著頭，說：“我厲害吧！沒事的，同學之間哪那么多事！”
患難之間見真情，同學間的關愛像一縷春風，如此的真摯，如此的動人，溫暖了我的心靈。
關愛的作文 篇2
“常回家看看，回家看看……”，今天是端午節(jié)，放學了，我去看爺爺奶奶，順便到利群商場買一支我心儀已久的鋼筆。當我走到商場北門時，我看到了一位正在低著頭拉二胡的老爺爺，他看上去那么蒼老，那么無助。看著那可憐的老人，我的眼角濕潤了。我摸了摸衣兜，又想了想那心儀的鋼筆。我該怎么辦？在我咿呀學語時，媽媽就教育我“與人為善，尊老愛幼”， 雖然當時根本不懂媽媽的話是什么意思；媽媽還教育我，不要嫌棄老人，人人都會老……想到這里，我拿出了準備買鋼筆的五元錢，放到了老爺爺腳旁那滿是鐵銹的快餐杯里。老爺爺慢慢抬起頭來，用渾濁的眼神看著我，嘴里喃喃地說：“謝謝你，好孩子！你一定能考上大學！”，我感覺心里說不出的滋味，我的眼淚流出來了，多么淳樸的話語，多么可憐的老人！
我轉(zhuǎn)身就跑。再回頭望去，那個瘦小的身影在我的視線里越來越模糊，最后什么也看不清了，可是我腦海里怎么也拂不去那個拉二胡老爺爺?shù)挠白印Ｃ献诱f“老吾老以及人之老” 。其實，像拉二胡老爺爺這樣的老人還很多，他們很可憐，真的希望以后不再看到這樣的'畫面，真的希望每一位老人都有幸福的晚年。同學們，關愛老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬老人是我們小學生的做人之本。
我希望：大家都像對待自己的爺爺奶奶一樣，善待所有的老人。“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲來的愛，夕陽是未了的情……”，讓每一片“夕陽”都絢麗多彩！
關愛的作文 篇3
不同的人，對愛有著不同的評價，有人說愛是濃濃的母愛；有人說愛是嚴厲的父愛；有人說愛是同學的友愛；有人說愛是朋友們的關愛……
母愛，是夏天的.清涼。每到夏天，媽媽都會幫我買好一冰箱的冰糕，給我買好西瓜，使我在夏天清爽無比。
母愛，是冬天的溫暖。天氣寒冷，晚上睡覺時我總是把被踢到一邊，媽媽晚上起床，為我蓋被子，怕我受涼。給我送來暖寶寶、熱水袋，給我送來溫暖的母愛。
母愛，是無微不至的關懷。一次我發(fā)燒“38。5℃”，晚上媽媽一邊用酒精幫我擦手降溫，一邊給我用毛巾包著冰塊，捂在我頭上，不斷為我端來熱乎乎的白開水，還喂我吃藥，經(jīng)過長時間的物理降溫和吃藥降溫，使我第二天體溫降到“37℃”。
母愛，是遠方的牽掛。媽媽在外地出差，她經(jīng)常打電話給我，問我吃飯了嗎？吃的什么？作業(yè)做完了嗎？做完就快睡覺，明天別遲到了……
啊！母愛是世界上最純真的愛，母愛是濃濃的情，媽媽我愛您，我一定好好學習，用優(yōu)秀的成績報答您的養(yǎng)育之恩！
關愛的作文 篇4
母愛，陪著我經(jīng)歷成長中的坎坷；母愛，讓我從一個放蕩的少年，蛻變成一個，積極上進愛學習的好學生……
曾經(jīng)的我特別好玩，放學回家后，把書包隨便一扔，要么看電視，要么打游戲，或者和小朋友們一起瘋狂的.到處亂跑，從不理會學習。不愛學習的我讓媽媽特別傷心和失望，但我死不悔改。
不記得有多少次，媽媽把正在野外狂奔的我拉回家，把大門鎖上，逼我寫作業(yè)；不記得有多少次，媽媽把我從電視機旁拉開，逼我做數(shù)學題；不記得有多次，媽媽把正沉迷在游戲中的我拉會現(xiàn)實，逼我記單詞……我特煩媽媽，煩她不讓我出去玩；我特恨她，恨她不讓我看電視；我特惱她；惱她不讓我打游戲……
放蕩的我抗爭過媽媽的高壓管制，我哭過，也鬧過，但是媽媽從沒有放棄過我。她總是陪伴著我，學習中遇到困難了，她給我指點迷津；渴了，她給我端茶倒水……慢慢地，我能獨立地按時完成作業(yè)了；慢慢地，課堂上我能答對老師提問的問題了……
是媽媽，陪著我走過了那段艱苦的日子。我知道蛻變的我很苦，但我更知道媽媽比我還苦。我的這番悔悟，來之不易，希望媽媽看到了這篇作文，能有些許欣慰。媽媽，我要鄭重的感謝您，若不是您的高壓管制，我還是一塌糊涂。謝謝您在那些日子里陪我一起流汗，陪我一起流淚。
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