觀察的作文

觀察的作文3篇（優(yōu)）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的觀察的作文3篇，歡迎大家分享。

觀察的作文 篇1

　　今天，我在地上發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻。螞蟻很可愛，也很調(diào)皮，同時(shí)也很厲害。

　　有一只螞蟻趁我不注意的時(shí)候，偷偷地跑到我的腳底下。我感到腳心很癢，就看了看。結(jié)果看到有一只螞蟻在我的腳心上亂跑，于是，我便把它提了起來，關(guān)在一個(gè)小盒子里。螞蟻能爬過小山，爬過墻壁，怕過很多地方，而我卻不可以。螞蟻在搬食物的時(shí)候，總是會(huì)互相合作、互相幫助。要是有一只螞蟻遇到了麻煩，其他的`螞蟻就會(huì)過來幫助它；要是有一只螞蟻搬不動(dòng)食物，它的同伴就會(huì)過來幫它一起搬回去。書上說，螞蟻是用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)的。如果找到的食物又大又合胃口，它們的觸角就會(huì)擺動(dòng)得非常劇烈。

　　螞蟻雖然個(gè)頭不大，但是它們很勤勞。每天一大清早爬起來去找食物，成天勞動(dòng)著。累了，它們就躺在用葉子做的搖籃里；渴了，就去摘一片小葉子到河邊去取水喝。螞蟻可真厲害啊！

觀察的作文 篇2

　　我們教室后面有幾棵大樹，還有一片草地，大樹棵棵粗壯，小草青翠欲滴。一天，我招呼同學(xué)們：“大家一起去觀察大樹和小草吧！”

　　同學(xué)們來到大樹旁，有的用手摸摸大樹，感受樹皮是硬的還是軟的，是光滑的還是粗糙的.。我也伸手撫摸大樹，發(fā)現(xiàn)樹皮是那么的粗糙，用力握著樹干，發(fā)現(xiàn)樹皮是那么的堅(jiān)硬。大樹穿著這樣堅(jiān)硬、粗糙的“衣服”，一定很難受吧。我摘下一片樹葉，放在鼻子前聞了聞，居然有一股清香味，這樹可真奇怪，我等會(huì)得問問老師這是什么樹。仔細(xì)看樹葉，呀，上面還有條紋呢，有的粗有的細(xì)，真好看。我把樹葉放進(jìn)口袋，想把它帶給老師看，老師一定能看出更多的東西。

　　看到同學(xué)們都在草地上觀察小草，有的摸摸小草，有的聞聞小草的味道，有的干脆把耳朵貼近小草，聽聽草發(fā)出的聲音。我上前抓住一株草，想把它拔起來，但是發(fā)現(xiàn)并不輕松，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把草拔了出來，看到小草粗壯的根，我自言自語地說：“難怪你那么難拔。”

　　回到教室，我把剛才與大樹和小草親密接粗的過程寫了下來。

觀察的作文 篇3

　　這幾天，我對(duì)蜻蜓的眼睛很感興趣，總想抽個(gè)空仔細(xì)觀察一下，可就是沒有時(shí)間星期一至星期五要上學(xué)，星期六上午英語補(bǔ)習(xí)班，下午數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。星期天上午拉丁舞，下午作文補(bǔ)習(xí)班。可是今天終于有時(shí)間了。 今天，我跟著爸爸媽媽到郊外去野餐，那里的蜻蜓可多了。我吃完飯，給爸爸媽媽打了聲招呼，就去捉蜻蜓去了。 啊！終于捉到一只了，我拿起放大鏡就觀察起來。 呀我大叫一聲。我以前還以為蜻蜓的眼睛是由一只很大很大的眼睛，可沒有想到，蜻蜓里面并不是大眼睛，而是有很多很多的.小東西。我當(dāng)時(shí)并不明白那些小東西是什么。我就去問爸爸媽媽這些小東西是什么，可是爸爸媽媽不告訴我，而是讓我自己去查資料。我暗暗下決心，我一定要搞明白這些小東西到底什么！ 我看這只蜻蜓，它好像在對(duì)我說：放了我吧！放了我吧！我心一軟，覺得它挺可憐的，就把它放掉了。 終于有一天，我在學(xué)校的圖書館里的一本《動(dòng)物百科》里找到了答案。 原來蜻蜓里的那些小東西是許許多多的小眼睛啊！蜻蜓的這些小眼睛大部分有2萬多只，少數(shù)還有3萬多只呢！ 大自然可真奇妙啊！讓我們行動(dòng)起來去探索大自然的奧秘吧！