觀察的作文

時間：2025-01-10 16:15:00 觀察我要投稿

（推薦）觀察的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的觀察的作文4篇，歡迎大家分享。

（推薦）觀察的作文

觀察的作文篇1

　　前天晚上，我和媽媽一起找了一些綠豆，我把它們捧在手心，發現小綠豆們全身光滑光滑的，在燈光的照射下還泛著綠瑩瑩的光澤呢!我先把綠豆寶寶扔入裝水的杯子里，綠豆寶寶們像一個個跳水運動員“撲通，撲通”跳入水中，我以為它們很輕會馬上浮起來，沒想到它們一個個沉入水底，我覺得特別的奇怪。

　　昨天早上，我醒來后的第一件事就是去看綠豆寶寶們，我發現綠豆喝豆了水變大了，它們原來瘦小的身子變得胖乎乎的，原來它們是要撐破皮發芽才要喝很多很多的水呢。中午，我又發現，有的綠豆寶寶把它們深綠色的衣裳脫了一半，露出了米黃色的`身子，有的甚至全都脫去外衣，全身光溜溜，舒舒服服地躺在杯底潛水呢!

　　今天晚上，我看到綠豆寶寶們已經長大了。它們露出點點嫩芽，從豆子中間的一條縫中伸出來，微微向上翹起像一條小尾巴似的，活像一只只白色的小蝌蚪，可愛極了。

　　觀察綠豆的生長給我帶來了無窮的樂趣，我覺得植物的世界真是奇妙無比，只要我們細心觀察，就一定會有新的發現。

觀察的作文篇2

　　今天的生物課上，老師給我們決定帶我觀察一些植物，同學們知道消息后都很高興。

　　課堂上，老師先是播放了一些關于植物的圖片，問我們認不認識這些植物，知道的話說出這些植物的名稱。大家都議論紛紛，但是都不確定植物的名稱。老師看到我們迷茫的樣子笑著說，“不認識沒關系，大家可以近距離觀察一下。”于是便拿出了一個綠色的植物，說：“這個植物叫做水葫蘆，大家分成幾組近距離的觀察下。”

　　于是，我們就分成幾組，并一組領取了一株水葫蘆。大家都圍在植物身邊，認真的看著手中的水葫蘆。只見它的葉子是翠綠色的，摸起來滑滑的，葉子的形狀像一片片圓形的卡片，在頂端處微微凹下去。突然有一組的同學驚訝道：“咦，它好香啊。”于是，大家都十分好奇它的味道，紛紛聞了聞水葫蘆。覺得水葫蘆聞起來有一股淡淡的清香。這時候我發現水葫蘆上邊有一個像葫蘆狀的大氣泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提議下，大家用小刀打開了那個氣泡，發現里面是像海綿一樣的網狀的氣泡，而且有著一個個的小氣囊。

　　最后快下課的時間到了，老師問我們有什么收獲和疑問，我們組舉手問了下氣泡的'問題，老師說其實水葫蘆顧名思義是長在水上的，有了這些在根與莖之間的氣泡便可以浮在水面上。老師還說，其實中國現在水葫蘆的繁殖速度太快，已經成為外來侵害物種之一，但是水葫蘆也可以作為飼料喂養家禽，具有清熱解毒的功能。因此，一件事情不能單純的只看到一面，而是應該多方面的考慮事情。

　　今天這件課讓我收獲很多。

觀察的作文篇3

　　我最喜歡的植物是我家的幾顆小橘子樹。

　　去年秋天的一天，媽媽買回來一袋黃澄澄的大橘子。我吃完橘子之后，發現橘子里面有很多小籽。我就問媽媽：“媽媽，橘子里面的小籽是它的種子嗎？”媽媽說：“這就是它的種子。”我又好奇地問媽媽：“我把種子種到土里可以發芽嗎？”媽媽鼓勵我說：“你自己可以試一試呀！”

　　于是，我把它種到爸爸不用的空花盆里，每天給它澆水、曬太陽。一天，兩天；一個月，兩個月……還沒有一點發芽的跡象，我有點心灰意冷，慢慢地我都忘記了這件事。第二年春天，媽媽換花盆里的土時，突然喊我：“陽陽，快來看，你種的桔子樹發芽了！”我高興地跑過去，只見花盆邊上鉆出了幾個嫩嫩綠綠的`小芽芽。我驚訝地大喊起來：“哇，發芽了，我今年可以吃到自己種的桔子了！”我和媽媽就一起動手，給桔子樹換了一個漂亮的小花盆。過了夏天，最大的一棵已經長出了十一片橢圓形葉子，綠油油的，真惹人喜歡。

　　我要堅持給它澆水、施肥，等待明年結出圓溜溜的桔子。