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      《熱血教師》個人觀后感

      時間:2021-09-17 11:13:37 觀后感 我要投稿
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      《熱血教師》個人觀后感

        師情是一腔熱血,師愛是一首贊歌。《熱血教師》克拉克對教育的情,寬宏而無私;對孩子們的愛,博大而精深;對教育的真誠,純樸而堅貞,因此,他的生命因崇高而偉大!

      《熱血教師》個人觀后感

        ——題記

        雄心激昂斗志。卡拉克告別優異的成績,告別親人,懷揣著去追逐人生中最渴望的東西,敢于夢想,敢于冒險”的斗志,不顧家人的阻撓、不顧同事的規勸,更不顧校長的擔心,毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進了“虎穴”之中——美國黑人區最差的一個班級執教。

        假如不是電影鏡頭的呈現,也許我根本無法想象,克拉克的學生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話,一點也不過分!孩子們拿教室當戰場和舞場,拿課桌當板凳,板凳飛桌子跳,賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧,無所不極。紀律、班規熟視無睹、老師規勸耳旁風,即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子!

        說實話,孩子們的所說、所做、所思、所想,哪兒是學生?面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而,克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護、浸潤,經年累月,用自己的一腔熱血“舐它,磨它,浸它,洗它,成就了一顆顆珍珠,光彩熠熠!”

        雖然只看了一遍影片,但他的事跡卻如串串珍珠,歷歷在目。

        精彩一:最頑皮又特殊的泰肖恩,已經被記兩次大過,再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次,一次要自己走,一次鬧到了校長室,都被克拉克老師攔了下來,他誠懇地對這個學生,對他的監護人講:“我們不應該把這樣的孩子趕出校門,應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家,當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時,此時,孩子發自內心的“酣暢”哭聲,感動得我心碎而淚如雨下,當泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時,我替克拉克幸福不已!

        精彩二:莎美卡,未成年就已經是三個孩子的媽媽,在孩子們中極具影響力,簡直就一“禍水”,她所在之處,絕對沒有平靜與和諧。然而“細節體現素質,細心表達愛意”。在莎美卡“插隊”事件中,即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候,克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:“我們是一家人,一家人之間不會互相欺騙。”當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后,老師沒有落井下石,而是看著莎美卡的眼睛:“我真的感謝你,我為你自豪。”細心的呵護,溫暖的激勵,無不表達著克拉克對孩子們獨有的厚愛。

        不做作業莎美卡已是家常便飯,為了幫助她,克拉克晚上到莎美卡家里調查她家庭作業沒有做好的原因,為她繁重的家務(要照顧3個孩子,要做晚飯)震驚,主動幫助,卻被孩子家長誤解,告到學校要開除他。克拉克不往心里去依然堅定地告訴莎美卡的家長,“莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子,我們應該共同努力讓她到重點中學繼續學習。”說服了她的母親,并且一起默守協助,終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優異的成績。看著家長與孩子那甜美感激的笑容,我在想:沒有堅持與堅守,沒有付出與奉獻,怎會有這樣的感動與幸福?

        感動我的何止這些,還有克拉克對教室的精心裝飾,然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂;為了吸引學生的注意力,他在學生“控制下”,每隔15秒就喝下一盒巧克力奶,可氣的是孩子們大聲疾呼“吐!吐!快點吐!”;關鍵時刻克拉克不幸病倒,但為了不影響孩子的學習,他用錄像與孩子學習,可喜的是良心發現的孩子們沒有辜負他的一片愛心,學得很認真。

        還有很多很多……

        捫心自問,自己該怎樣做老師呢?

        也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動地的動人事跡,但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。

        基于這樣的教育“理想”,我想翟教授的講座已經給了自己很好的引導。

        “健康心態點亮人生”,正如翟教授所言口乃心之門戶,相由心生”,人生在世,與人相處,尤其與孩子們在一起,要時時擁有一顆“喜悅心”,讓“正念、正思維、正見、正語、正精進”相生相進,相伴相隨,修己悟道,以求“正果”!潛移默化,潤物無聲,以真善美啟迪影響幼小的心靈。

        “角色就是人格”,秉承“敬而不失,恭而有禮”的原則,堅持敬人、敬業、敬學、敬事的`工作生活態度,以《熱血教師》中的克拉克為榜樣,在“愛與責任”下,用良知與孩子們過簡單的日子。

        尊重生命,善待寬容孩子、不因犯錯而訓斥,不因笨拙而諷刺,不因懶惰而輕視,不因落后而放棄,把孩子看作成長中的人,把學生看作發展中的人。與時消息、與時偕行,與時俱進,以高標準嚴格要求自己,以高標準嚴格管理自己,做好該干的事,做好能做好的事,不說不該說的話,不做不該做的事,團結協作,和諧共處,用心做事,用情做人。

        為人師表,時時綻放教師的人格魅力,用知識充實,用思想引導,用修養熏陶,用行動帶動,用真情感化,用愛心澆灌,用智慧啟迪,用生命奉獻……

        我堅信:師情是一腔熱血,師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私,博大而精深的教育情懷,具有克拉克那樣勇敢無畏自強不息的堅強意志,那么,我們的校園就會更加美麗與溫馨,我們的學校就會更加明媚和燦爛!我們的孩子就會更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福!

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