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中國公開課觀后感（通用10篇）
當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的中國公開課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國公開課觀后感 1
周日，我和爸爸媽媽看了教育心理學(xué)專家鄭日昌教授主講的《學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣》鄭教授與學(xué)生和家長面對面交流，解決學(xué)生和家長的困惑。讓電視機前的我們學(xué)到了很多東西。
每個家長和同學(xué)都想有個好的成績。要想有個好的.成績，要有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；好的家庭環(huán)境；好的心理學(xué)習(xí)氛圍等。家庭和睦就是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家庭不和睦，孩子就會受到影響，形不成一個良好的心理學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)成績就上不去。平時，爸爸媽媽要多鼓勵我們，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)中得到快樂。如果哪門功課學(xué)得不好，就讓爸爸媽媽幫著補習(xí)。在學(xué)習(xí)新的知識時，也要把舊的知識復(fù)習(xí)一遍。
養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不要讓爸爸媽媽督促強迫著去學(xué)習(xí)。如果考試考得不好，爸爸媽媽也不能指責(zé)我們，要和我們討論討論，和我們一起找原因。讓我們自己知道哪兒不行，讓我們主動改正。爸爸媽媽要學(xué)會傾聽，能跟我們很好的對話。做完作業(yè)要自己檢查，這樣就知道錯的地方在哪里，加深了印象以后就不會再犯錯了，這樣可以培養(yǎng)我們的細心。
鄭教授講的很詳細生動，通過這次觀看節(jié)目，對照我自身日常學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，找到了差別不足，以后我要改掉不良的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，爭取把我的成績提高。
中國公開課觀后感 2
今天，雨下的嘩嘩地，我打開電視，找到山東公共頻道，看《中國公開課》。
這次，里面來了一位北京師范大學(xué)教授心理專家鄭日昌。一位家長提出了問題：在同一個班的學(xué)生，為何成績有好有壞？鄭老師說，是因為孩子的視覺，聽覺、動覺與先天和后天。當然，先天的孩子不一定就是天才，碩士；后天的孩子也不一定是蠢材，笨蛋。但孩子的視覺，聽覺與動覺卻不一樣，有的動覺好，有的聽覺好。
也有許多家長在意孩子的智力，“孩子之間的智力沒有多少差距，”這就是鄭老師給的.答案，“想讓孩子的智力高起來，要家庭和睦，孩子要刻苦認真。”“孩子成績下降的因素有這些：不與孩子溝通、孩子學(xué)習(xí)馬虎、不細心、不總結(jié)錯誤�！�
有了錯誤，就要改正，一個家長問：“提高孩子學(xué)習(xí)的方法有哪些？”鄭老師的答案是：
1、自我管理
2、合理安排時間
3、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)
4、下課多放松
5、做筆記。
接著，鄭老師又給我們講了擴散思維法和記憶力慢與快。
在這短短的幾十分鐘中，我知道了孩子學(xué)習(xí)成績與父母有著密切的關(guān)系，父母只有多與孩子溝通才能了解孩子，才能找出原因。
同學(xué)們，我們是祖國的頂梁柱，我們都是祖國一個個希望的種子，讓我們好好學(xué)習(xí)，扎根長出枝葉和花苞，在祖國需要我們時，這花就會怒放，扎下好地基，才有欣欣向榮的景象！
中國公開課觀后感 3
今天，我看了鄭教授的講座，他教我們怎樣才能學(xué)好習(xí)。
首先，教授講了，學(xué)習(xí)要學(xué)的扎實，以前沒掌握牢固的重點難點要認真復(fù)習(xí)，背熟。其次，要預(yù)習(xí)新知識，以免學(xué)新課時聽不懂。這樣學(xué)比機械化的去學(xué)效率高很多，事半功倍。
然后，要培養(yǎng)生活中的好習(xí)慣，自己收拾自己的房間，做點力所能及的家務(wù)。如果有馬虎的壞毛病，可以來練練字，改改病句。還有，寫完作業(yè)后要檢查，避免讓家長檢查或不檢查。
我們還要善用右腦的擴散思維來記東西，比死記硬背好很多。教授還通過桌上的.茶杯提出一系列問題：茶杯這兩個字怎么拼？漢語有幾個聲母和韻母？它是什么偏旁？茶杯有多重？重量單位有？以及很多體積面積甚至化學(xué)英語的問題。這就是擴散思維。大學(xué)生們也說出了自己的學(xué)習(xí)技巧，有錯題記錄、圖表記錄等。
看了鄭教授的講座，我受益匪淺，以后我也要學(xué)好習(xí)、會學(xué)習(xí)！
中國公開課觀后感 4
3月30日上午，我們學(xué)校主辦了一次公開課，邀請同學(xué)們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于五官的英語，課堂上老師提問，要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說：“這是我的鼻子”。
我答對了，老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的，指著臉回答問題的同學(xué)的臉上也得到了一張貼紙。同學(xué)們都積極發(fā)言，一時間貼紙到處都是。我們互相看著，笑著，逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式，要求同桌的倆人互相指著自己和對方的.五官回答問題。有趣的是有的同學(xué)指著對方的眼睛大聲的說：“這是我的眼睛。”還有的指著自己的頭說：“這是你的頭�！惫∮惺乱魂囬_心的笑聲。
很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言，當然逃不過媽媽的眼睛啦！下課了，媽媽走到我桌邊輕聲的對我說：今天我表現(xiàn)的很好，英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的表揚，我太開心了！這真是一節(jié)幸福的公開課。
中國公開課觀后感 5
6月8日，互助縣文化館組織全體干部職工、互助縣傳承人群和優(yōu)秀民間藝人在彩虹劇場集中收看了央視綜合頻道播出的紀念文化和自然遺產(chǎn)日特別節(jié)目——《非遺公開課》。為了不影響傳承人準時收看，及時傳達文件精神，通知非遺代表性傳承人自行觀看節(jié)目，并及時反饋觀后感。節(jié)目由董卿擔當主持，以專家授課、傳承人展示等多種形式，為觀眾帶來一堂寓教于樂的“文化課堂”，節(jié)目除了科普非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識和發(fā)展現(xiàn)狀，讓觀眾對傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。
在后續(xù)工作中，我縣的.非遺保護工作將結(jié)合“非遺進校園”工作，積極聯(lián)系縣教育將《非遺公開課》作為重要教學(xué)資源，組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)觀看《非遺公開課》。通過組織座談、撰寫觀后感等后續(xù)活動，進一步做好非遺保護傳承工作，推動形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面。
中國公開課觀后感 6
如今時代是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)不僅僅為人們提供了信息交流的平臺，同時在人們的工作和學(xué)習(xí)中也起到了一定的幫助。近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和互聯(lián)網(wǎng)實施電信欺騙犯罪罪嚴重危害社會治安，給群眾財產(chǎn)造成了重大損失。為了讓我們也提高一些警惕性，所以學(xué)校組織我們觀看了《開學(xué)反詐第一課》。課程講述了幾個實際的電話詐騙案件。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉(zhuǎn)賬、不匯款”，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，如有疑問直接撥打110進行咨詢或報警，不給犯罪分子可乘之機，確保自己的財產(chǎn)安全！我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼晴，明辨是非。
為了防范網(wǎng)絡(luò)詐騙事件的.發(fā)生呢？首先應(yīng)當提高我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握先進的科技知識，合法利用網(wǎng)絡(luò)的便利性，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的好幫手。其次應(yīng)當克制自己，不讓自己過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
為加強同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)貸款的警惕，讓同學(xué)們不受網(wǎng)上貸款的困擾。拒絕網(wǎng)貸防止受騙，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。
中國公開課觀后感 7
消防是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而保證了消防安全，就能使人們的人身安全、財產(chǎn)安全擁有極大的保障。由此看來，我們必需要時時刻刻留意消防安全。
在防火方面，應(yīng)當了解“防火安全常識”。其中重要的有：不亂扔煙頭或火種、遇到火災(zāi)明白撥打110、學(xué)會如滅火器等消防器材的'運用、不能超負荷用電、記得關(guān)掉煤氣、自然氣開關(guān)等等。假如嚴格遵守了這些，引起火災(zāi)的幾率就會很低。
可是總有疏忽的時候，不經(jīng)意間引起了火災(zāi)。所以，我們還要學(xué)習(xí)“逃命自救常識”以此來保障自己的生命安全。異樣要留意安全通道的位置，還有在火災(zāi)時，不能貪戀財物，一切以自身安全為主。我們假如發(fā)覺了火災(zāi)隱患或者有消防安全違法行為事，能夠撥打96119舉報，消退隱患。
“消防”，是以“防”為主，而“消”是補救措施。所以我們必需要做好防范工作，使我們的生活更完備。
中國公開課觀后感 8
我們學(xué)校一年一度的消防安全演練將要在今天下午舉行。
“叮鈴鈴”第一節(jié)下課了，我們先把毛巾打濕，廣播里傳出一條通知，我們便拿起濕毛巾，向教室外沖去。我們在走廊上排好隊，大家心里都有個問號，煙怎么還沒噴出來呢?我正想著，突然，濃濃的煙霧向我飄來，我大驚失色，不知道該怎么做。我見同學(xué)們彎下腰，用濕毛巾捂住嘴，我心想：哈哈，濃煙沒熏到我。煙霧好像聽到了，又向我猛撲過來。我理也不理它，就跑到樓下。樓下的煙霧更多了，像天上那無數(shù)的`白云。我看了好像丟了魂似的，幸好后面那位同學(xué)提醒我，我才彎腰向操場跑去。終于跑出了“火災(zāi)現(xiàn)場”，外面的世界上那么明亮，外面的空氣是那么新鮮。
到了操場，兩位警官告訴我們：“發(fā)生火災(zāi)時，很少人是被火燒死的，一般都是被煙嗆死的�！彼麄冞�告訴我們怎樣用滅火器，用滅火器時要離火兩到三米。
滅火演練開始了，兩個警官把火放進鐵鍋，鐵鍋里那熊熊的烈火燒起來，那些老師連續(xù)噴了好幾次，才把火熄滅。我好羨慕啊!只想自己也能上來滅火。
這次消防安全演練讓我懂得了：發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)定，千萬不能慌張。
中國公開課觀后感 9
下午三點，我們觀看了“中國消防”發(fā)布的消防公開課的直播�；馂�(zāi)在日常生活中隨時可能發(fā)生，掌握消防知識十分重要。公開課中有專業(yè)人士為我們介紹知識，同時播放了許多火災(zāi)案例，還使用了動畫等新穎形式為大家講授消防知識。
如今全國各地高校陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，同學(xué)們即將回歸校園生活，在校園中，宿舍、食堂、實驗室、圖書館等地都容易發(fā)生火災(zāi)，我們需必須要不斷地學(xué)習(xí)消防知識，應(yīng)用消防知識。在宿舍里不要使用違規(guī)電器，不要亂接電線。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要將易燃物資堆放在消防出口、消防通道附近，注意易燃物品的保管和使用，對身邊的危險源要有極高的防范意識。消防標識和標志的學(xué)習(xí)也不容忽視，當發(fā)生火災(zāi)時，理智冷靜地觀察形勢采取適當?shù)腵措施，逃生要選擇正確的方法，切莫過分看重身外之物而冒生命危險。在日常生活中，我們可以備一些消防器材，如消防自救呼吸器、逃生緩降器、小滅火器、滅火毯、獨立式火災(zāi)報警探測器等等。
實踐是檢驗真理的唯一標準。各單位需建立消防預(yù)案，經(jīng)常組織演練，同學(xué)們也要積極認真地參加演練，加強防范意識，真正掌握消防技能。我相信，在我們大家的共同努力下，無論在學(xué)校還是在家中，我們都可以防范火災(zāi)，保護自己和他人的生命安全。
中國公開課觀后感 10
6月8日，互助縣文化館組織全體干部職工、互助縣傳承人群和優(yōu)秀民間藝人在彩虹劇場集中收看了央視綜合頻道播出的紀念20xx年文化和自然遺產(chǎn)日特別節(jié)目——《非遺公開課》。為了不影響傳承人準時收看，及時傳達文件精神，通知非遺代表性傳承人自行觀看節(jié)目，并及時反饋觀后感。節(jié)目由董卿擔當主持，以專家授課、傳承人展示等多種形式，為觀眾帶來一堂寓教于樂的“文化課堂”，節(jié)目除了科普非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識和發(fā)展現(xiàn)狀，讓觀眾對傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。
在后續(xù)工作中，我縣的.非遺保護工作將結(jié)合“非遺進校園”工作，積極聯(lián)系縣教育將《非遺公開課》作為重要教學(xué)資源，組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)觀看《非遺公開課》。通過組織座談、撰寫觀后感等后續(xù)活動，進一步做好非遺保護傳承工作，推動形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動局面。
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