朗讀者第二季第2期讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的朗讀者第二季第2期讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說來慚愧，我第一次接觸到《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，并不是在電視熒屏上。
我對于第一季《朗讀者》的印象，始于“聲音”。我有晨跑的習(xí)慣，跑步時(shí)喜歡戴著耳機(jī)聽些什么。很偶然，有一天早上我在晨跑時(shí)，在喜馬拉雅上聽到了秦玥飛的片段（朗讀《泥濘》）和郭小平校長的故事與朗讀的《如果》。作為一名工科生，我之前對這些關(guān)注甚少，那時(shí)方知道這檔節(jié)目。后來，《朗讀者》就成了我晨跑時(shí)的專屬BGM；我也上網(wǎng)搜到了播出時(shí)間，從此推掉了周六晚上朋友們出去玩的邀請“我就不去了，有一個(gè)想看的節(jié)目晚上播出。”沒多久，第一季節(jié)目就結(jié)束了。過了一年，盼星星盼月亮，終于在上周末等到了第二季節(jié)目開播。
第二季第一期在上個(gè)周末如約而至了。第一期節(jié)目的主題詞是“初心”。在我看來，這個(gè)詞的選擇出乎意料，又在情理之中。這個(gè)看似用濫了的詞，節(jié)目組沒有選擇避諱，而是請來了各位嘉賓，來詮釋他們的初心。我自身“大學(xué)生+喜歡籃球”的身份，讓我在第一期的嘉賓中，對薛其坤教授和姚明這兩位嘉賓印象深刻。
和第一季相比，第二季中節(jié)目組在細(xì)節(jié)處明顯更為用心。姚明在訪談中提到自己正是在“奔跑時(shí)空氣流動聲和球鞋磨擦地板和進(jìn)球時(shí)刷網(wǎng)而過的聲音”，這些不全神貫注就不會察覺到的細(xì)微的聲音中，開始愛上籃球的。這里，節(jié)目組用心的配上了相應(yīng)的背景音，瞬間就帶入了那個(gè)場景之中。薛其坤教授朗讀的內(nèi)容是《禮記·大學(xué)》節(jié)選，也用心的配了相應(yīng)的翻譯字幕。而且，在訪談中適時(shí)插入的圖片也讓我們更了解當(dāng)時(shí)的情境。
我想，正是這些細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)出了節(jié)目組的“初心”，和把這份初心堅(jiān)持做下去的誠意。這個(gè)世界上有思想的人太多了，真誠反而更能打動人。真的很感謝節(jié)目組，讓我有幸尚在大學(xué)時(shí)期就了解了許多道理，吸收了很多思想；我也真正地被文學(xué)打動，產(chǎn)生了對于讀本的興趣——看完節(jié)目后，就去圖書館借來了《海明威短篇小說全集》閱讀。也摘抄了喜歡的讀本片段，比如《真實(shí)的高貴》和《八十抒懷》。
我感到了你們十二萬分的誠意，我也想認(rèn)真的用這篇評價(jià)來作出回應(yīng)：真的有人因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目而感受到了文學(xué)的光，感受到了人不只是靠吃米而活著的。你們的堅(jiān)守和真誠，一定會換來更多人的真心。謝謝你們，謝謝剪輯師的精妙剪輯，節(jié)目節(jié)奏把控；謝謝胡德夫先生的演奏；謝謝嘉賓的故事與朗讀；謝謝主持人拋出的引人深思的.問題；更要謝謝你們，所堅(jiān)守的那份初心。
我的朋友問我“你為什么這么喜歡這個(gè)節(jié)目啊？”我也一直在思考這個(gè)問題。很多人都會想，“朗讀嘛，我普通話不行，讀不好。”可是嘉賓用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀怎么有那么大的魅力呢？大抵是因?yàn)楣?jié)目氛圍中有我很喜歡的“人情味”吧。不僅僅是讀書，朗讀；而是通過訪談，把人物情感和書本，和當(dāng)時(shí)的作者想傳達(dá)的思想情感相結(jié)合。“情感”也正是節(jié)目的核心所在。這些才讓我意識到，朗讀真真是屬于我們每一個(gè)人的。我想，《朗讀者》節(jié)目所追求的也不僅僅是讓觀眾留下感動的淚水，而更多的，是感動過后的思考。節(jié)目的播出，就像是在水中投了一顆石子，而觀眾的感受與思考就是投下石子后泛起的漣漪。比如姚明在節(jié)目中提及的“競技體育確實(shí)是殘酷的，但是我們也要感謝對手，正是那些離開的人成就了我們。”這些思考更讓我們對節(jié)目印象深刻，而不是像快餐文化一般，簡單的一過了之。
謝謝董卿，謝謝節(jié)目組，正是你們的初心和不忘初心的堅(jiān)守，讓我的生命中又多了一道文學(xué)的光。
最后，真的想做一波硬廣：CCTV—1，每周六晚20點(diǎn)黃金檔，《朗讀者》第二季與您不見不散。希望大家都去看，感悟生活，思考人生。
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