《家風家訓：王立群智解成語6》觀后感范文
當觀看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《家風家訓：王立群智解成語6》觀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
王立群教授，我并不陌生，最早認識他是在央視的《百家講壇》，還有就是他在青歌賽中做評委時。他一直在對中國民族文化做著推廣和傳承。對于他寫的《家風家訓：王立群智解成語6》一書，我更是充滿期待。
沒有想到家風家訓可以用成語的方式來注解且說的那么到位，每每讀來都會有新的感悟。王立群教授妙語連珠，將成語中的家風家訓娓娓道來。運用大量的古代家風家訓典籍和簡明扼要的注解，告訴我們成語的出處以及含義，有理有據，讓我們仿佛穿梭于古人的世界，真切的體會古人的心境。“有言之教謂之訓，無言之教謂之風。”“家風是一個家庭的傳統風尚，是我們立身做人的行為準則，是社會和諧的.基礎。”王立群教授認為，對于孩童來說，家長的言傳身教對孩子的未來有著極其重要的影響。家風的本質是一個環境，而環境是這個家庭的主要成員營造的。“耳濡目染”“潛移默化”兩個成語表明了家風是怎樣影響一個家庭和孩子的。對于這兩個成語我倒是深有感觸。八十年代的農村物質并不是很豐富，每當家里做好吃的，媽媽都會叫我先端上一碗給爺爺奶奶吃。長大一點，爺爺沒了，奶奶老了，我又看到媽媽經常給奶奶洗頭理發，看她缺什么就默默地買來送上。直到現在我都快奔四了，奶奶也都97歲高齡了，爸爸每天都要回家過夜，不放心讓奶奶一個人住在家里。而我現在回家也會自然地幫奶奶洗洗頭，剪剪發，有時也剪那厚厚的手指甲和腳趾甲。我覺得這些都是家長讓我們從小耳濡目染，并在潛移默化中讓我們傳承了下來的，父母以身言教告訴了我們：百善孝為先。
我的原生家庭是在農村，農村人都實在，不善言談。從小到大鼓勵的話一句都沒有，所以我也是個不善言談的人，說話的語氣也特別硬，又是急性子，所以有時說話和吵架一般。正如王立群教授說的“少若成性”習慣成自然了，長大了花大力氣去改還不一定能改正。讀了《家風家訓》，我覺得需要不斷提高自身的修養，用一顆寬厚的心“度量江海”“川澤納污”，需要多讀書，修煉內涵，學會好好說話，只有這樣，才能給我的孩子一個良好的、耳濡目染的榜樣，讓他不至于像我一樣。我現在就要讓他知道，學富五車，你也可以成為高貴的人，“腹有詩書氣自華”，學習就如同海邊撿拾貝殼。每拾到一個便獲得一個亮麗的圖案，日積月累，拾得多了，便湊成了一幅幅美麗的圖畫，可以裝點我們簡單而蒼白的人生。我們需要學習，只為生命不同的體驗，解讀不同的人生。
王立群教授的《家風家訓：王立群智解成語6》內容很豐富，舉例生動，看的次數越多，感觸也越多，思考得也越深入。用傳統的家風家訓來適用于我們的家庭教育，以育人為主，慢動細活，育人是長期的過程，有遠見的家長會注意樹立純正的家風，好家風才能讓我們的孩子走得更遠。
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