秋天的桂花作文

時(shí)間：2021-12-25 09:12:14 桂花我要投稿

實(shí)用的秋天的桂花作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的秋天的桂花作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的秋天的桂花作文4篇

秋天的桂花作文篇1

　　這幾日，陽(yáng)光一直很好，暖暖地摩挲著柳梢與草尖。風(fēng)兒也很柔軟，正是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，不時(shí)送來(lái)清幽的香氣，讓人忍不住想要拋開(kāi)瑣屑的俗事平躺在午后的草地，慢慢地把眼簾放下，嘴角一定滿(mǎn) 是怡然的笑意。

　　辦公室的陳老師折了一枝桂花插在了我辦公桌上那盆茉莉花里，推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，香氣彌漫了整個(gè)房間。便想起老家的祠堂天井里也立著一棵高大的桂花樹(shù)，秋日的某一天，風(fēng)便會(huì)悄悄地把開(kāi)花的消息送到全村的每個(gè)角落。走在鵝卵石與青石板鋪就的`小巷，出門(mén)遇見(jiàn)的阿婆相互“白談”時(shí)免不了就會(huì)提及那棵吉祥的桂花樹(shù)已然盛開(kāi)。相約待花謝時(shí)在樹(shù)下鋪上干凈的紗布，收集那些金黃的小花兒，將來(lái)可以做桂花蜜、做甜羹。

　　兒時(shí)的我也曾想央求我的“姆媽”在我那老宅的天井里也種上一棵，等到將來(lái)好親眼看見(jiàn)那些吐著香氣的精靈們是如何從枝丫間鉆出，又如何在秋風(fēng)中紛紛落下，又想著可以拿著畫(huà)筆在窗前讓她們開(kāi)放在我書(shū)桌白紙上。然而，一直以來(lái)，兒時(shí)的愿望一直懸空著，老宅的天井里，除卻石板的縫隙里的青苔和幾棵鳳尾草外，年復(fù)一年地被不知名的雜草肆意地占據(jù)著。木構(gòu)的老宅日益在歲月中腐朽，風(fēng)雨過(guò)后，雜草日盛，而老宅日衰……

　　下班的時(shí)候，天色尚早，片片輕巧的浮云悠閑地裝點(diǎn)著淺藍(lán)的天空，然而，一輪半月已經(jīng)掛在了半空，真是清秋的時(shí)節(jié)呀，我久違的江南的秋天。不知故鄉(xiāng)祠堂的那棵桂花樹(shù)今年是否依然伴著兒童咿呀的書(shū)聲在清晨盛開(kāi)……

秋天的桂花作文篇2

　　我家住在新安明珠，園子里有許多桂花樹(shù)，桂花盛開(kāi)的時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來(lái)賞花。

　　秋天，我來(lái)到花園里，看見(jiàn)一簇簇桂花開(kāi)，有紅色的丹桂，有黃色的金桂，還有白色的銀桂，它們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻，老奶奶們?cè)跇?shù)下采桂花，她們告訴我，桂花不僅芳香，而且還能做糕點(diǎn)，可以泡茶喝呢，小區(qū)里的孩子在樹(shù)下追來(lái)追去，他們正在捉迷藏，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花就象大海里翻騰的浪花，搖曳，歡快！

　　過(guò)幾天，天氣漸漸地涼，花香也漸漸的淡，桂花一粒粒，一粒粒往下落，樹(shù)下厚厚的鋪一層，我十分惋惜的看著，老奶奶說(shuō)孩子別傷心，明年秋天的時(shí)候桂花又會(huì)開(kāi)的滿(mǎn)園香。

秋天的桂花作文篇3

　　金秋十月，桂花飄香，小朋友們采摘桂花，做桂花糕吃，這似乎成了一年一度的習(xí)俗，可是不少供路人觀賞的桂花，也被摘光了。

　　還記得我有一次去上興趣課，中場(chǎng)休息時(shí)一大堆人沖出去，手里拿著紙杯來(lái)到桂花樹(shù)下采摘。可憐那幾棵桂花樹(shù)呀，本來(lái)就長(zhǎng)得不太好，花開(kāi)的也不多，經(jīng)同學(xué)們一翻折騰，五顆樹(shù)上的桂花就如同風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖D(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤，我和馮同學(xué)原本想去賞桂花、聞桂花香，結(jié)果外面已經(jīng)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒花影，我們只好失望地回去。正巧，老師走了過(guò)來(lái)，也想聞聞那沁人心脾的香味。他剛陶醉地閉上眼想好好地享受一下時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：奇怪了，為什么沒(méi)有香味呢？再仔細(xì)一看，根本沒(méi)有桂花。他遺憾地回到教室，還以為是桂花沒(méi)有開(kāi)呢。

　　小朋友們是不是猜到了，哪里會(huì)有桂花香呢？沒(méi)錯(cuò)，就是教室里。老師回到教室以后就聞到了花香，因?yàn)橥瑢W(xué)們都把花摘來(lái)自己藏著了。老師非常生氣，責(zé)令同學(xué)們把桂花放回去。可是花已經(jīng)摘下來(lái)了，怎么辦呢？那就撒桂花樹(shù)上唄！我提議道。大家一邊撒，一邊玩，大聲嚷嚷著，跑來(lái)跑去，院子里彌漫著甜美的香氣。

　　回教室后，老師告訴我們：桂花雖然很香，用處也非常廣泛，可是我們要想一想如果我們把它摘來(lái)占為己有，別人就聞不到桂花香了，多遺憾呀！如果你走在路上，兩旁都是桂花樹(shù)，桂花卻早就讓人摘光了，你會(huì)有什么感受呢？所以我們要愛(ài)護(hù)公物，這也是一個(gè)小小的道德抉擇，我們要做到為別人考慮，為他人著想。不去摘桂花，能讓你以后面臨道德抉擇的時(shí)候獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，明白了嗎？我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。