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規則議論文作文范文_議論文
在個人成長的多個環節中，大家都接觸過論文吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的規則議論文作文范文_議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規則議論文作文范文_議論文1
隨著網絡科技的迅猛發展，越來越多的共享資源與我們產生了密切的關系。就像大路旁的共享單車，給人們帶來了方便，卻時常給人一種障礙，甚至是一些可怕的安全隱患。
上海某地，有一位四年級的小學騎著共享單車闖紅燈，卻被一輛執行的大卡車軋死于車輪之下……這是多么慘痛的教訓啊！由此可以看出，共享實在規則之下才產生了便利。大體來講，共享單車是有很多優點的。比如在使用地鐵，到達目的地最后一公里時，可以使用共享單車來代替步行：共享單車廉價，比平時步行既省時又省力。共享單車有利于身心健康，利于綠色環保……
當然得到共享的便利，前提是要有規則的心。但是人們大多都沒有這種責任感。路面上，人們將使用過的共性單車亂停放在路面上，給行人帶來不便;有人將共享單車停進小區，停進家里，甚至改造、私藏、破壞：有人上街沿騎行，有人車欄里載小孩：還有孩子獨自騎共享單車橫穿馬路……共享單車是一面照妖鏡，人心的丑陋自私便體現在其中，缺乏勤奮與社會責任感。
為了改變這種情況，我的學校里的小隊隊員便紛紛集合在我的小區門口，參加“身邊的共享單車”志愿活動。
走進小區，我們發現每一棟樓的門口，都停放著形色各異的共享單車。我們的.任務就是將他們搬出來，再將它們整齊地排好隊。
我們先分散性地搬，在集合到南門口。一下子走了好幾十步我獨自走到一棟樓的門口，搬起一輛就走。一開始體力比較充沛，而到了后面，就漸漸感到累了。我將它放在南門口的的大路邊，蹲下來仔細觀察它——我無意間看到了，那個鎖……我便馬上跑回原處。
來到那兒，我抬起一輛共享單車的后輪，讓前輪著地。因為后輪鎖著，前輪著地就輕了一倍的重量。我始終抬著后輪，一步一步的走著。太陽在這個下午非常歡快，陽光照得我汗水直流。但我們不顧勞累，繼續地搬……2個小時過去了，大部分紅的，黃的，各種共享單車整齊地擺放在道路邊。這時，太陽為我們照耀，路人也紛紛投來贊賞的目光，我看著這一道美麗的'風景線，心里就特別有成就感。我們作為社會的小公民，應該為和寫出一份力，為美好出一份力。
共享，只要遵守了它的規則，世界將為它而華麗，為它而綻放！
規則議論文作文范文_議論文2
一看到這個題目，我就想到英語老師曾經說過：“如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來做制定規則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規則，那就創造規則。
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則，現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——遵不遵守規則的人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這里，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的'，那么，規則又是怎么產生的呢？
其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對于前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，后者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不說他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！
規則議論文作文范文_議論文3
真討厭！又跟來了！一放學，麥克芳琳老師剛剛說完“明天見！”我正準備背著書包離開，一抬眼，就看到舒言往我跟前湊。這已經是第幾次了？還不放過我？
“加一個唄，都是中國人。”他總是同一句話。我不禁又感到一陣厭煩。
“老師說過不讓私自用‘谷歌教室’開聊天室，你聽不懂英語嗎？學校里的電腦是學習用的，不是給你們聊天用的！”我沒好氣地跟他說。
“放心！老師們絕對不會知道的！”舒言洋洋得意地說，他以為我是怕老師。他新來沒過久，毫無顧忌地用學校電腦和學習賬號開聊天室，每天呼朋喚友，立志要集中起肖爾伍德學校里所有的中國孩子，讓他們在他的聊天室里用中文暢所欲言。對于那些知道學校規章制度而不愿意加入的，比如我，他就采取軟磨硬泡的`策略。
今天已經是我第N回被他“騷擾”了，我開始有些動心。如果我加入了，卻不發言，那豈不是既不會被老師發現，舒言又不會來騷擾我了？我一時昏了頭，手指一點，同意了加入群聊。當我清醒時，已經晚了，我不知道怎么退出群聊！
不料沒過多久，學校里的一個老師發現了這個群聊！那天校德育老師和我的主課老師，還有校長，圍成了一個圈，坐在桌子旁，對我們幾個加入群聊的幾個中國孩子一一審問。輪到我時，我委屈地大哭了一場。
一向對我微笑的麥克芳琳老師和對我贊譽有加的校長都收起了笑容。她們并沒有說什么讓我心驚肉跳的話，只是說雖然我沒有在群聊里說話，但是我仍然違反了學校的規則，要受到懲罰。對我的懲罰是兩個星期不能用學校電腦。
我媽媽也被叫到學校去談話，我不知道她們說了些什么，只聽說另外幾個中國孩子的家長也都被叫去談話了。
媽媽回來后，沒有批評我，只是嚴肅地對我說：“這件事對你來說是給很好的教訓，讓你知道到哪里都要敬畏規則。”
從那以后，我再也不敢違反任何規則了。上車乖乖系上后排安全帶;過街時不管有車沒車，一定等綠燈亮了再過。我老老實實地在美國做了一年規規矩矩的小學生。
即將回國的時候，我看到了麥克芳琳老師不舍的眼淚，聽到校長在我媽面前對我的夸獎……
規則議論文作文范文_議論文4
俗話說的好：“不以規矩，不成方圓，”生活中處處有規則，有了規則，遵守規則，人們才能和諧有秩序的生活。
這天，天氣陽光明媚，我想：“既然我作業做完了，又很無聊，去動物園玩玩吧！”到了動物園，這里簡直是人山人海，所有的人都來這里看熱鬧。我沒有辦法，只好努力往人群里面擠來擠去，中途都沒有看到憨態可掬的大熊貓、機靈頑皮的小猴子、兇猛無比的老虎……最終到達了狗熊園。在狗熊園旁邊，為了防止游客喂狗熊亂吃東西，管理員專門立了一個牌子，上篇寫著醒目的`字:"請不要喂動物食品！”可當我一進狗熊園時，卻看見另一個場面——
一個小男孩，大概8、9歲左右，正一直往狗熊嘴里扔餅干、糖果，這一袋袋的餅干、糖果好像永無止境似的往狗熊嘴里仍，狗熊的肚子一點一點變大起來。“這個人太不遵守規則了，明明白白寫著不準喂動物食品，可他偏偏……”我心里暗想。于是，變上前勸阻道：“請你不要為狗熊食品！”小男孩不以為然，冷笑道：“別人不也是這樣做嗎？”我火冒三丈，立刻撥打了管理員的電話。管理員火速趕到，周圍的人也來湊熱鬧。小男孩見事情鬧大了，擺手想走，可沒能得逞，被群眾抓住了，帶到管理員辦公室，接受長達兩小時的教育。過后，小男孩低著頭，誠懇德說：“之前是我不對，我不應該找借口。”大家都會心地笑了。
在我們生活中，應該時刻遵守規則，因為有了規則，遵守規則，人們才能有秩序的生活。
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