幼兒園小班教案《我是小主人》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案《我是小主人》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會禮貌熱情地接待客人，會說禮貌用語。激發(fā)幼兒樂于助人為樂的美好情感，提高他們的健康意識。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、桌椅、玩具、水杯、水果。
2、幼兒用書12-13頁。
活動過程：
一、開始部分：
1、律動《讓愛住我家》進入場地。
2、模擬電話，引起幼兒興趣。——情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
“叮鈴鈴——”“喂，您好！這里是小一班！”……“哦！知道了！”
師：小朋友們，電話里說，知道我們小一班的小朋友都是最有禮貌的小朋友。待會兒這位神秘的小客人要來我們班做客哦！小朋友們歡迎嗎？
二、基本部分：
（一）客人來我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。
1、教師提問：你家里來客人你該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒說出——掃地、拖地、準備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。
（二）教師邀請寶寶來做客小朋友。
（1）——學(xué)習(xí)如何招待客人
“現(xiàn)在我邀請兩個小朋友來我家做客哦！”
（老師扮演小主人、幼兒扮演客人）
情景表演（1）：主人邊整理客廳邊說：客人要來了，我把客廳整理干凈。客人敲門主人請客人進來時，客人向主人問好。主人請客人坐下，請喝水，客人說謝謝！
教師小結(jié)：主人對客人說“歡迎到我家做客”。
逐步深入——我這里有玩具，請你們一起來玩吧！（兩位小客人自由發(fā)揮）
師幼一起點評：
你認為主人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭搶玩具？能不能動主人家的東西？
師小結(jié)：小朋友們非常棒！
（2）——學(xué)習(xí)做禮貌客人。
情景表演（2）：主人請客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動主人家里的.東西。
教師：主人請客人玩玩具，客人說了什么？他們倆是怎樣玩的？主人家里還有許多玩具，客人動了沒有？
教師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭搶玩具，不動主人家的東西，做文明小客人。
（3）——學(xué)習(xí)如何告別。
情景表演（3）：玩了一會兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請主人下次到自己家做客。
教師提問：客人要走了，對主人說什么。
幼兒小結(jié)：說再見和邀請下次再到我家做客。
（三）神秘客人模擬表演：歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。
請一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒招待小客人。
“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。
“小朋友們猜一猜是誰呢？”老師激起幼兒興趣。
教師在一旁提醒幼兒注意：客人對主人說些什么？主人對客人說些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對客人說些什么？
4、分組進行表演，教師隨機指導(dǎo)。
幼兒創(chuàng)編各種角色進行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥等等。
5、請幼兒觀看幼兒用書12-13頁進一步體會如何當小主人，鞏固理解做客和待客禮儀。
三、結(jié)束部分：
教師鼓勵小朋友的表演很棒，對幼兒在家里來的客人提出禮儀希望。
四、活動延伸
請家長將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學(xué)習(xí)。
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