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小班教案 | 小班音樂活動：唱歌《干凈的小手》
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班音樂活動：唱歌《干凈的小手》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1.通過反復的感受，知道名稱、理解內(nèi)容、喜歡唱歌。
2.在感受過程中，跟隨教師在間奏處學念：洗手心、洗手背。
3.在活動過程中，了解洗手的過程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜歡。
活動準備
娃娃、圖片。
活動過程：
1.按節(jié)拍走路，邊念語言節(jié)奏邊拍手入活動室：
好寶寶講衛(wèi)生︱勤洗手愛干凈︱干凈的小手人人愛︱?qū)殞毝家v衛(wèi)生︱
2.聽音洗手：幼兒在中速的音樂伴奏下，邊按節(jié)拍洗手，邊念語言節(jié)奏。
5531︱345︱5531︱231–‖
幼兒（白）卷起袖子洗洗手洗手心洗手背、
聽到高音區(qū)彈出的和弦ⅰ�、、、ˇ颌、ˇ蚝笥變禾鸶吲d地歡呼：“小手洗干凈了！”
3.節(jié)奏游戲“我在干什么？“：老師演示洗手過程，引導幼兒注意觀察老師的動作，用四分音符的四個字在一定的速度下說出：
ⅹⅹⅹⅹ
你在卷袖（你在洗手；你搓肥皂；你在沖手；你在擦手......）
4.《誰最干凈》：啟發(fā)幼兒根據(jù)老師的問話和演示圖片的內(nèi)容，用自然好聽的聲音唱歌。
1234︱5––︱5432︱1––︱
�。ɡ蠋煟┱l最干凈（幼兒）我最干凈
哪兒最干凈小臉最干凈（小手、小腳、小嘴、衣服…）
5.新授：
（1）感受音樂：
1、聽一遍音樂。
2、邊聽邊拍手。
3、情景啞劇表演：在音樂的伴奏下，老師用夸張的動作，表演歌曲的內(nèi)容，在間奏處說白：洗手心、洗手背。
提問：“我做了什么事？”（洗手心、洗手背，很高興的動作）
（2）感受歌曲的內(nèi)容。
1、清唱兩遍：“剛才我做的是表示高興的動作，還有一首很好聽的歌呢！名字叫干凈的小手，聽聽歌里唱了什么？”幼兒回答出內(nèi)容，老師用歌曲的內(nèi)容唱出，并將歌曲的內(nèi)容按順序出示相應的圖片。
2、教師邊指圖片邊演唱。
3、情景對話。理解歌曲的內(nèi)容：出示一個兩只手很臟，眼睛會動的娃娃“我的名字叫小明”，老師邊演示眼、嘴、手，邊說話。
老師：“小朋友仔細聽聽娃娃小明的眼睛、小嘴、小手說了什么話？”
“眼睛”用傷心的語調(diào)哭著說：”我是眼睛，我好傷心��！我什么也看不見了，都是因為小明用他的小臟手給我眼睛帶來了很多臟東西，害我肚子好痛！”
老師:“聽聽，嘴巴又說話了！”“小明的兩只小臟手實在太討厭了，干凈的東西，小臟手一拿就臟了，有吧那些臟東西塞給我吃，弄得我肚子好痛！”
老師：“聽聽小手又說話了！”老師舉起小臟手說：“你們不能討厭我呀，我也想干凈，可是小明不給我洗手呀！”
老師：“小朋友，你們幫助眼睛、小嘴、小手想個辦法，該怎么辦？”（讓小明洗手）
小明低下頭說：“都是我不好，不愛洗手、不愛干凈、我把手洗干凈，你們喜歡我嗎？”（喜歡）
感受洗手的過程：老師給小明洗手后說：“干凈的小手，誰喜歡他？”引導幼兒說說。（我們喜歡他，爸爸、媽媽、老師都喜歡他）
4、我們抱干凈的娃娃演唱兩遍，啟發(fā)幼兒站起來按歌曲內(nèi)容跟做動作，并在間奏處按節(jié)奏說：洗手心，洗手背。
5.老師邊唱表演兩遍，啟發(fā)幼兒站起來按歌曲內(nèi)容跟做動作，并在間奏處按節(jié)奏說：洗手心、洗手背…
6、律動《這是小兵》：隨這是小兵的音樂，邊唱邊做動作出活動室。
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