【實用】荷花的作文合集5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的荷花的作文5篇，歡迎大家分享。
荷花的作文 篇1
春姑娘披著綠紗悄悄地走了,夏哥哥帶著荷花歡快地跑來。
夏，讓荷花亭亭玉立。一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美，有潔白無暇的，有白里透紅的，還有紅中帶綠的，有的還是含苞欲放的花骨朵。瞧，池塘邊有許多青年、老人、兒童，他們都是來觀賞荷花的，因為荷花有魅力呀！它們宛如一枝獨秀，在荷葉的映襯下，顯得格外美麗。真是“接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅”呀！
夏，讓荷葉生機勃勃。有的像一把撐開的大雨傘，像母親保護孩子似的保護著“傘”下的荷花；有的像一把把扇子在風中搖曳；還有的像一個個碧綠的大圓盤，鋪在水面上，上面還托著晶瑩透亮的水珠，在葉片上滾來滾去。真是“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙”。
古今中外，有那么多人贊美荷花、荷葉。夏哥哥，感謝您帶來了這些可愛的荷葉，讓它們襯托出了荷花的美，荷花的生機，我愛荷花，同時我也愛無私奉獻的荷葉！
荷花的作文 篇2
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可喜歡極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
再細看。荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身都是寶。
荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。啊！我喜歡荷花，喜歡它那亭亭玉立的姿態，更喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節！
荷花的作文 篇3
今天是我們期盼己久的活動課，我走在馬路上就已經按捺不住了。來到約定的集合地，左等右等就是不見有其他人來，心里有些小著急。
終于，老師和同學們都來了，還帶來一個天大的好消息，校長親自開車送和們去濕地。在車上我與伙伴們滔滔不絕的議論著荷花。感覺不一會就到了。
還沒有走近荷塘，我就想起大名鼎鼎的詩人楊萬里寫荷花的一首詩“小荷才露尖尖腳，早有蜻蜓立上頭。”我想應該把這句詩改成：小荷才露尖尖腳，總有蜻蜓立上頭。那滿塘的荷葉，遠遠望去，就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看!
走近一看，荷花筆直的莖是碧綠色的，上面有許多墨綠色的斑點，荷花的花瓣有兩層，外邊的一層向四面展開，內部的一層花瓣圍著一個圓圓的、淡綠色的蓮蓬。花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就粉紅色的了，好像畫家用一枝畫筆從上往下，由淺到深地畫出來的。荷花的不遠處有一朵含苞欲放的花蕾，它的花瓣緊緊地相擁在一起，活像一個熟透的桃子。在那開得像綠傘似的'荷葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑;有的像在啟口說話;有的像害羞的姑娘低頭不語，別有一番風味。
居然荷花的根莖喜歡呆在污泥里，但是它開出的花卻冰清玉潔。難怪周敦頣在《愛蓮說》中寫道：“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。“荷花真是惹人喜愛，引來賞荷的人們在塘前駐足留影，連蜻蜓也要來湊熱鬧呢?
此情此景叫我流連忘返，老師的一聲該回去了，把我從這美景之中拉了出來，我們便懷著依依不舍的心情離開了。
荷花的作文 篇4
“映日荷花別樣紅”不錯的，八月里的荷花池在陽光的照射下宛如一片流動著的粉紅色的海洋。
站在那通往海洋彼岸的橋梁上往下眺，一朵兩朵的荷花互相相依，重重疊疊的花像海底的星星，還眨呀眨的，誰說世界上最遠的距離是互相瞭望的星星沒有交匯的軌跡？荷花就是反例。
這里春紅已謝，沒有蜂圍蝶陣，只有大批大批賞花的人群和夏季火紅生命里的表現。在荷花池中，沒有一朵荷花是乖乖隱藏在別人的身下的，它們都爭先恐后地向世人展現出自己的美麗，等待著蜜蜂、蜻蜓的轟轟烈烈的到來。也就是這沒有梅花那樣傲嬌的姿態也沒有牡丹那樣包容世界萬千的微笑，使得他們這樣的嬌羞有這樣的動人！
“我在開花”它們在笑。
“我在開花”它們嚷嚷。
我只是佇立凝望，回想起之前在農村劃著小槳，“誤入藕花深處”，它們并沒有荷花池里的荷花開的那樣艷麗，而是在那荷花的本色上增添了一點淡淡的粉色，陽光也并無那樣強烈，只是和荷花互相挑逗著，看不出有任何現實感，只是夢幻地陶醉其中……
“啪”一滴水珠迸濺在我的臉上，我的目光朝那發端望去，原來是一個孩子用手撲騰著水面，想要嚇走那停留在一朵艷紅荷花上的蜻蜓，那蜻蜓被孩子的舉動驚住了，飛下荷花一迅雷不及掩耳之時的速度點著水面飛走了，那波瀾在一點點地擴大形成了一個巨大的漣漪，那朵大荷花卻依然亭亭玉立在那里，看起來是那么不堪一擊。我想：風雨過后就會倒下去吧！
可是，我錯了。狂風暴雨過后的一個周末我又散步到那里。荷花池中只開放著一兩朵荷花，在風雨過后的洗禮中更加堅強！
荷花的作文 篇5
下午，我從家來到一品教育上作文課。
老師給我們領到了一個荷花湖，來到荷花湖放眼望去，有白的、有粉的、有紫的花，在花的下面長著一些又大又圓的蓮蓬，小魚兒在下面游來游去的，仿佛在說：“這是我的涼傘。”小水珠在蓮蓬上游來游去仿佛在說：“蓮蓬是我的停機坪，每天飛來飛去飛累了就在蓮蓬上休息。”
有的荷花剛剛開出花苞，還有的已經完全綻放了。風一吹就翩翩起舞，我仿佛感到我自己就是一朵荷花，風一吹，我就翩翩起舞，粉紅的衣帶隨風飄動，我想如果把這一大片荷花當成一幅畫，那大自然的本領真的很大啊！
我又看見小魚在腳下游來游去，才發現小魚游得方向是有一人在釣魚，我見那人都釣了一桶魚了，我很生氣。于是，和那釣魚的人說：“魚也是一條生命，我們不能釣，如果我們是一條小魚被人釣了，你會開心嗎？”釣魚人戀戀不舍的把那一桶魚倒了回去。我高興的跟老師說了這件事，老師說我是個善良的好孩子，我們開開心心的一起回到了教室。
放學了，我跟爸爸媽媽一起回家。在路上我感覺我非常幸福，因為我今天挽救了好幾條小生命。
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