和諧作文

時(shí)間：2021-10-25 16:15:48 和諧我要投稿

【精華】和諧作文合集5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的和諧作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】和諧作文合集5篇

和諧作文篇1

　　迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門(mén)上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門(mén)，兩排整齊的樹(shù)不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。

　　和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說(shuō)的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過(guò)學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個(gè)個(gè)部門(mén)的意見(jiàn)箱，時(shí)刻在傾聽(tīng)老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。

　　課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭(zhēng)得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)。籃球在他們手中劃過(guò)一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等。總之校園的每一個(gè)角落都非常精彩。

　　海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書(shū)節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒(méi)到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛。圖書(shū)館內(nèi)書(shū)香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問(wèn)題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。

　　相信幸福的海中，和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。

　　藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)章。

　　和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng).師生互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,讓他們感受到和諧校園的溫馨,從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想,團(tuán)結(jié),自強(qiáng),成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。

和諧作文篇2

　　清晨，一束燦爛金色的陽(yáng)光搖曳在桌上，溫暖無(wú)比。輕柔的晨風(fēng)吹舞著窗臺(tái)上的花兒，一切都是那么和諧。

　　教室里幽靜幽靜的，好像空蕩蕩一個(gè)人也沒(méi)有。只能聽(tīng)見(jiàn)滴答滴答的表轉(zhuǎn)聲。有的在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，優(yōu)美的字體在筆尖悄悄滴落，若一個(gè)個(gè)精巧的小仙女。有的在看書(shū)，求識(shí)若渴的態(tài)度真是要：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。”可敬!同學(xué)們都靜靜地沉浸在學(xué)習(xí)中，呼吸著夾雜書(shū)香的空氣，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有嬉笑。一種自覺(jué)已經(jīng)成為我們班的習(xí)慣,晨起有事做;課間有事做;課后有事做.連黃云飛都可以幫助別人了。互相幫助，互相扶持，成為班級(jí)的紐帶。

　　看天宇笑嘻嘻的樣子，老師沒(méi)有說(shuō)話。而他照例去擰毛巾擦窗臺(tái)。蒙塵的窗臺(tái)在他的輕拂下變得整潔光亮。他也有閃光的一面。看看他，老師笑了。其實(shí)這也是一種習(xí)慣了。

　　輕輕的，靜靜的，美好的一天在和諧的氣氛和輕柔的晨風(fēng)中開(kāi)始了。

和諧作文篇3

　　川流不息的車(chē)輛，喧鬧的嘈雜聲，緊張的工作節(jié)奏，匯成現(xiàn)代生活的`交響樂(lè)。那大自然的氣息早已與城市生活漸漸遠(yuǎn)離。漫步在樓下的花園中，聽(tīng)著旁邊工地傳來(lái)的聲響，我的思緒在飛揚(yáng)、飛揚(yáng)……

　　曲折蜿蜒的石徑，紫羅蘭獨(dú)特的芳香，蓬勃青草沁人的清香與泥土淡淡的自然氣息，給人一種回歸自然的感覺(jué)。清晨的露珠有如頑皮可愛(ài)的孩童，順著青翠的葉尖緩緩滴落，沾濕了我的衣服和發(fā)梢。

　　清晨的鳥(niǎo)鳴如同潺潺流水，清脆悅耳……我信步前行，來(lái)到一籬笆疏疏落落的院旁。房前是一塊草坪，草坪上姹紫嫣紅的花兒迎風(fēng)吐艷，在晨光中吮吸著甘露。屋后的柳樹(shù)在春風(fēng)中搖曳，那細(xì)長(zhǎng)的柳條就像春姑娘的秀發(fā)。多么美的畫(huà)面！我情不自禁地吟誦起詩(shī)句來(lái)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”走進(jìn)院子，一條蜿蜒的鵝卵石鋪成的小路在青草的遮掩下若隱若現(xiàn)。沿著石徑走到盡頭，一座精致的竹樓呈現(xiàn)在眼前。那竹門(mén)不由得讓人想起“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)”的詩(shī)句。我比詩(shī)人幸運(yùn)多了，可以盡情欣賞院中的美景。目之所及都是清新自然的淡綠，綠得令人陶醉；吮吸著的是清新宜人的空氣，所汲入的是沁人心脾的幽香，所感受到的是大自然的氣息，親切的氣息。這里，有屬于叢林的蔥郁，有屬于森林的幽靜，有屬于溪流的清澈。沉思間，幾只小兔子從我腳邊奔向深處，更是有只小松鼠，在我衣邊蹭了蹭，以示友好……在這里我與動(dòng)物，與森林，與花草，成了一幅多么和諧的畫(huà)面……

　　耳畔，傳來(lái)一陣伙伴的嬉鬧，我如夢(mèng)初醒。回憶所發(fā)生的一切，我多么希望這是現(xiàn)實(shí)啊！我相信城市與自然的距離一定會(huì)越來(lái)越近！人與自然的和諧樂(lè)章一定會(huì)更加悅耳動(dòng)聽(tīng)！

和諧作文篇4

　　朝花絢爛，暮鼓深沉，無(wú)不顯示亙古的滄桑。自華夏初祖開(kāi)天辟地，劈開(kāi)了中華五千年的輝煌。和諧，充塞于歷史時(shí)空，氤氳千載，造就了多少千古佳話！

　　在著名的“將相和”中，若藺相如不是忍讓廉頗的無(wú)理與傲慢，那就不會(huì)有化干戈為玉帛的千古美談。由古至今，多少人為名利爭(zhēng)得你死我活，多少人為名利忘記了“和”。若人們一直和諧，就不會(huì)有“華人與狗不得入內(nèi)”的恥辱，也不會(huì)有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，南京條約，庚子賠款，南京大屠殺……若人們一直和諧，也就不會(huì)有七國(guó)之亂，三國(guó)鼎立的局面；若人們一直和諧，又怎來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)炮火，硝煙四起，血流成河！和諧就像一條紐帶，緊緊系著人與人之間得友好與和平。

　　當(dāng)人們看到眼前的青山秀水，又怎會(huì)想到戈壁大漠的荒涼與落寂？當(dāng)人們鐘情于眼前綠葉呵護(hù)下妖嬈的春色，又怎會(huì)記得大漠中沉靜的晚秋？人與自然，時(shí)刻在摩擦中相互生存，以至于自然之怒打破世間的寧?kù)o時(shí)，會(huì)覺(jué)悔已遲矣。當(dāng)自然由夢(mèng)囈轉(zhuǎn)而狂吼時(shí)，往往已狼籍地。汶川地震中，太多的援助之手伸向?yàn)?zāi)區(qū)人民，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱響了全世界，所有人都看到了人與人之間的和諧。

　　中國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家。盡管有漢唐盛世，盡管也歷經(jīng)幾個(gè)王朝的鼎盛，但終究無(wú)法抹去它千年來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕。南京燕磯，盡管歷經(jīng)數(shù)年風(fēng)雨的洗滌，卻仍洗不凈萬(wàn)人流盡的鮮血，仍消不盡那回腸蕩氣的哀號(hào)聲。

　　和諧，打破了千萬(wàn)年來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的局面，它訴說(shuō)著平和寧?kù)o的美好，訴說(shuō)著世外桃源的祥和，也打破了國(guó)界。再看中國(guó)，已不見(jiàn)當(dāng)年窘迫，與名國(guó)的交往讓中國(guó)人民看到了和諧所帶來(lái)的種種。

　　社會(huì)需要和諧。背父求學(xué)的李勇；撫養(yǎng)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹的洪戰(zhàn)輝；響應(yīng)志愿者的馮艾；22年走完26萬(wàn)多里地的普通郵遞員王順友……他們讓整個(gè)中國(guó)都看到，和諧正在一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散，最終會(huì)充滿整個(gè)社會(huì)。讓中國(guó)這個(gè)民族大國(guó)走向繁榮和昌盛，走向和平與安寧。這些平凡而又不平凡的人物正帶著他們心中的那份熾熱的情感，走向光明與希望。中國(guó)人民定將以和諧之風(fēng)笑迎八方來(lái)客。讓全世界都看到——中國(guó)的和諧。而中國(guó)，也定能以它的和諧屹立千年而不倒。

　　夜色深深，向深邃的蒼穹許愿：愿中國(guó)永遠(yuǎn)和諧。

　　希望安琪兒可以聽(tīng)到。

　　和諧中國(guó)，中國(guó)的和諧未來(lái)。

和諧作文篇5

　　有一種美，令九中師生向往追求，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造和諧校園的美，她——無(wú)處不在。

　　我認(rèn)為創(chuàng)建和諧在于“建立新型師生關(guān)系”與寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每一位老師都擁有一顆寬容之心，就可以感化邪惡撥撒善良。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓校園充滿師生愛(ài)，能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)，自然也就創(chuàng)建了和諧。

　　“建立和諧師生關(guān)系”是平等的師生關(guān)系，是對(duì)老師的尊重和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是教學(xué)互長(zhǎng)的體現(xiàn)。

　　初入九中，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M敬畏。對(duì)老師也敬而遠(yuǎn)之。而那一次不知道為什么，對(duì)班級(jí)，老師的做法多少有些不理解，對(duì)班級(jí)的工作自然也就少些力度，少些干勁兒。“琢玉，是不舒服嗎？”王老師注意到了我的矛盾。“老師，說(shuō)實(shí)話我對(duì)班級(jí)的管理有意見(jiàn)。我覺(jué)得您對(duì)同學(xué)太友善了，雖然說(shuō)這樣拉近了師生距離，但是不能對(duì)同學(xué)們起到威懾作用，容易讓同學(xué)們放松自我管理。”我一口氣大膽地說(shuō)完，深深地埋下頭，等待著……“謝謝你!可是，我們的班級(jí)，校園需要平等的師生關(guān)系，需要和諧的愛(ài)，需要我們的互相理解。你們的年齡需要這樣的相處方式，而且我相信，這樣，你們的叛逆會(huì)少很多。”

　　那一刻，雖然我沒(méi)有看到老師身后的天使才有的白色翅膀，但是我淺淺地對(duì)政治課的“建立和諧師生關(guān)系”又有了新的理解。我深信，這樣的愛(ài)可以創(chuàng)建和諧校園。

　　和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請(qǐng)以一顆友善的心對(duì)待一切，自然、朋友、陌生人。請(qǐng)善待生命吧，才能與萬(wàn)物共存。

　　和諧之美在于真誠(chéng)。真誠(chéng)才是人與人交流的基石，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，才是創(chuàng)建和諧校園的根本！

　　藍(lán)天需要飛鳥(niǎo)來(lái)顯示他的博大，而校園則需要我們每一個(gè)人的努力改變來(lái)展示她的和諧。在這里，我們?cè)敢庥眯撵`的熨斗去熨平不諧的褶皺；在這里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章！

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