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      和諧的作文400字

      時間:2024-07-14 17:42:57 和諧 我要投稿
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      (經典)和諧的作文400字

        在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的和諧的作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      (經典)和諧的作文400字

      和諧的作文400字 篇1

        如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇,和諧則是它的主旋律;和諧是什么?和諧是協調,和諧是寬容,和諧是無私奉獻,和諧是團結合作……是的,不團結合作怎么會有和諧呢?

        你瞧,我們打掃衛生時,是和諧的,你掃地,我拖地,配合極為默契;看,我們拔河時,是和諧的`,大家勁往一處使,取得最后的勝利;你望,我們捐款時,是和諧的,一個個爭相為災區兒童捐款,不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧,但和諧中偶爾也會插雜著一些不和諧。

        前不久,兩位同學因為一件小事兒而傷感情。一個同學不小心碰了另外一個同學一下,那同學以為他故意打他,于是兩人扭打起來,多虧同學把這事告訴了老師,老師把這兩位同學請進了辦公室,對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育,使這兩位同學認識到自己的錯誤,兩人重歸于好。要是同學間互相謙讓,互相容忍,寬宏大量,就不會有這些不愉快的事情發生。

        當然,校園和諧也離不開家庭和諧,在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作,還要負責家務,照顧我們。我們不好好學習怎么對得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞,除了學習還要做一些力所能及的家務,這樣有利于增強我們的自理能力,讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。

        和諧的校園中,我們學會了太多太多,讓我們攜起手來,使我們的和諧校園變得更加美好。

      和諧的作文400字 篇2

        和諧,是時代的主旋律。

        和諧,是和風細雨的浸透,是春風化雨的關懷;是睡夢中那一首童謠的吟唱,是醒時窗前透出的黎明。

        世界上的和諧多種多樣,有自然之和諧;生活之和諧;文化之和諧;人生之和諧。我所講述的是生活中的和諧。

        黃色:家庭之和諧

        家庭充滿了溫馨的濃濃親情,它如陽光,時刻照耀著我,關懷著我。

        每天我一回到家,父母就做好了飯菜,在等著我。吃飯時,我們一家邊吃飯邊交談,爸媽問我學習情況,我很自豪的跟他們說我怎樣受到老師的表揚,上課怎樣表現。一家人其樂融融,幸福極了。

        紅色:團結友愛

        班級要團結,同學要友愛,我們班就是這樣到處充滿友善的集體。

        上課時,有同學提出問題,其他同學都積極的.幫助他。課間,同學學習上遇到了難題,就一起研究解決。吃過午飯,幾個同學坐在一起寫作業,雖常常因為一道題而爭論的面紅耳赤,但最終還是為攻克又一個難關臉上綻放勝利的笑容。

        不要說你離和諧很遠,其實它就在你我心間,不要說你只是“和諧社會”滾滾洪濤中的一渦,其實融入大海,你的激情也能翻出浪花朵朵。

        讓我們行動起來,用我們的心靈思考和諧,用我們的筆觸描繪和諧,用我們的交流踐行和諧,在思考、描繪、踐行和諧的過程中體會生命的意義,提升生命的刻度。

      和諧的作文400字 篇3

        和諧是什么?我想不用我說大家也都明白。和諧社會就是一個以民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序而又充滿活力、人與自然友好相處的社會。

        那么怎樣才能有一個和諧社會,和諧社會要靠誰來建造呢?對,是要靠所有公民們共同建造。

        我經常坐公交車,在公交車山就能看到許多和諧的音符。

        比如說在擁擠的車上為老年人讓座;撿起并歸還旁人掉落的東西;在自己力所能及的情況下幫著提重物的人拿些東西……這不都是和諧的音符在跳動嗎?

        現在這個社會上的人都在學習,其實學習也是一種和諧。人的一生應該不斷學習。我們都是天空中的一顆星,要想發光發熱,就要靠自己的努力。

        這樣,我們的國家、我們的社會就會更加和諧更加美好。

        和諧社會就是說社會中的各個部分,各種要素處于一種相互協調的狀態,全體人民各盡其能,各得其所而又和諧相處的社會。

        可以這樣說:“和諧”二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的.理解,是對中國文化和中國哲學精神最精辟的詮釋。

        “和諧”是一種永恒的美,讓我們大家共同建造一個和諧的社會吧!

        ……

      和諧的作文400字 篇4

        我從小都再想,世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明,

        大家快快樂樂的過完一生那世界該有多么和諧啊!

        在幾年前,我見到了這一幕,心想:世上為什么會有這種人

        今天是星期天,高高興興的過完一天后,當家的時候來了,我想我應該先去買菜。然后我提著一菜籃去買菜。來到菜場,啊,還真熱鬧啊!我買了許多菜,剛想走時,這一幕映入了我的眼簾:一個婦女帶著一個小女孩來到了一個水果攤前,攤主熱情地招待了這位客人,大聲叫道:“又新鮮又可口的大橙子啊!大家快來買啊!”婦女說:“多少錢一斤啊,真有那么甜嗎

        ”“當然,不甜,俺咋敢來賣啊。要不你先嘗嘗。”“那我先嘗一下!表樖志湍昧艘粋剝了皮。突然,小女孩拉了拉媽媽的袖子,叫道:“媽媽,我也要吃嗎?”婦女就掰了一半給了小女孩,又把另一半塞到嘴里,邊吃邊說:“也不怎么甜嗎!”拉著小女孩便要走。小女孩說:“媽媽,這橘子好甜啊,我們買點吧!

        當場的.人聽了這些,都指責她說:“你這母親這么當的,連你女兒都不如!

        這婦女低下了頭,灰溜溜的走了。

        我心想:如果沒有這種人,那世界該有多和諧呀!

      和諧的作文400字 篇5

        環境與學習是對立統一關系。良好的環境對學習起促進作用。反之,則起阻礙作用。所以,創建和至關重要,人人有責。近來,我校開展了以“創建和諧校園”為主題的活動。同學們也都積極投入其中。經過大家的努力,收效不小。

        晚自習再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲,教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的.聲音。試想,在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣,浪費光陰呢?校園小路上的環境也發生了很大變化,F在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈,更別提什么飛舞的紙片了;▓@里多了幾棵小樹,幾叢花草,別小看這些小東西,它給我們的校園增加了許多樂趣與生機,真可以說得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊,看起來讓人爽心悅目。 …

        由于環境的改變,同學的學習熱情也大增。現在,在圖書里學習的人愈來愈多,草坪上晨讀的也絡繹不絕,大家讀書的激情被調動起來了。而這與環境的改變是分不開的。

        所以,創建和諧校園的任務任重而道遠,大家要從我做起,從點滴小事做起,為了自己,為了我們大家,把建設美好環境,把創造和諧校園當著一項功課來認真看待,盡力做到最好。

        我們確信:在大家的共同努力下,我們的校園會更美麗,更清爽,更和諧。

      和諧的作文400字 篇6

        和諧,讓生活更美好:在我們的生活當中,有著許多爭吵,廝打等一些不和諧的現象,在人們的生活中,不和諧的事情經常發生,它會導致人們在生活中覺得很困惑、愁悵、和諧,就像一種弦律,讓每一個人都能感受到它的存在,能夠在生活中找到屬他們的和諧。

        生活的美好,不僅僅只是物質上的富裕,而是要有精神上的充實,有的人只追求物質上的享受,而忽視精神上的,那他一定是一個失敗的人,在他們的生活世界,我想很難找到幸福、和諧的弦律,因為他們被金錢而蒙住了他們的聽覺,無法用心感受世界的和諧之音,我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的,讓自己的人生變得有意義,生活變得更加充滿歡笑,和諧之音其實它活在我們的心中,只要我們在與其他人發生矛盾時,時刻牢記和諧的重要意義,把握住它的精神中的所要傳達的,我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來,使自己的心能夠在陽光下綻放的更加燦爛。

        和諧在于我們生活中,能夠與他人和諧相處之外,還在于與自然和諧相處,在這個經濟與科技發展迅速的時代,我們在追求經濟利益的同時,這是在不斷的'破壞大自然使其在它們生存空間中,難以選擇,生命,它們都權力在這里生豐,我們相到聯系,如果人一葉的去它們的家園與生命,那么人類也將會受到懲罰。

        所以,我們要在與自然相處的同時,也要時刻記住和諧的真意,讓我們在生活中,尋找到另一重要的和諧之音,那就是和自然和諧相處,讓我們生存更加的美好。

      和諧的作文400字 篇7

        去年,因為爸爸的工作關系,我隨爸爸、 媽媽一起來到了北京,就讀于東城區和平里第九小學。剛來到這所小學,我就像只孤獨的小鴨子一樣,總覺得同學們對我有排斥心理。但是,班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我,使我感到了老師的關懷:她不但特意給了我回答問題的'機會,而且對我學習嚴格要求。記得有一次,宋老師給我聽寫生字,當寫到“未”的時候,我把“未”寫成了“末”,給同學們的印象是我分不清哪個長,哪個短。這樣的毛病,宋老師總會用紅粉筆仔細地勾出來,這樣,我就能加深理解、清楚了!

        跳大繩是我們班最喜歡的集體活動。以前,我對跳大繩不太熟悉,但在體育老師——劉老師的鼓勵下,我跳大繩次數多了,興趣也濃厚了,和同學們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信心,使我理解到:團結力量大,集體才能進步。

        以前,只是老師們幫助我提高學習成績,現在同學們也幫助我提高學習成績。我原來的學校里英語開課比較晚,英語成績很難和這里的同學持平,然而同學們并沒有歧視我,并且多數同學都給了我很大的幫助,尤其是我的同桌——覃思琪經常一遍又一遍地幫助我學習語法和單詞。在她的幫助下,我的英語成績提高得很快。

        我現在已經能和這里的同學們站在同一起跑線上了,這要感謝這個新集體。我喜歡這個新集體,因為她讓我感受到了快樂。

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