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以合作為話(huà)題的作文600字（通用66篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的話(huà)題作文，話(huà)題作文是圍繞著所給談話(huà)中心、談話(huà)內(nèi)容、談話(huà)的由頭寫(xiě)成的文章。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編為大家整理的以合作為話(huà)題的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
以合作為話(huà)題的作文600字 1
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，人家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。
頓時(shí)，班主任喜笑顏開(kāi)。
“同學(xué)們熱愛(ài)什么？’’
“我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”
其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿(mǎn)臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華。”
“總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。”班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“人家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀？”
我笑而不答。
很久，教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的`茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法，”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’，只要真誠(chéng)！”
這時(shí)，我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作！
以合作為話(huà)題的作文600字 2
每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧！我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專(zhuān)注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了！”“好的'！”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u(mài)力地干著，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說(shuō)著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍。”
勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
以合作為話(huà)題的作文600字 3
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國(guó)王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國(guó)王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的時(shí)候，他陪著國(guó)王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了；當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國(guó)王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的`狗的原因吧！”
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)轮g相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致；不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。
以合作為話(huà)題的作文600字 4
一個(gè)人若想成功，免不了與別人去合作。這個(gè)道理是我自己發(fā)現(xiàn)出來(lái)的。不過(guò)在發(fā)現(xiàn)這個(gè)的過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，免不了挫折，而我發(fā)現(xiàn)它起因，就是我做了一件錯(cuò)事，從中總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)。
在經(jīng)歷了一次考試之后，我們進(jìn)入了同一所初中，同一個(gè)班級(jí)，不同的是：我名列前茅，他是成績(jī)勉強(qiáng)夠的，我們依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然發(fā)現(xiàn)他在看書(shū)，我非常詫異：他以前從來(lái)不看書(shū)的，便問(wèn)他：“今天怎么看起課本來(lái)了？”“你別笑，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)了，可能還會(huì)超過(guò)你呦！”見(jiàn)我在笑，他也笑嘻嘻地說(shuō)。“嗯，只要你好好學(xué)，會(huì)超過(guò)我的。”雖然嘴上這樣說(shuō)，但我在心里對(duì)此嗤之以鼻：想超過(guò)我，是不可能的。
有一次考試將近，我和他約好在一起復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他比我復(fù)習(xí)的快，于是也就拼命的學(xué)，在考試前一天晚上，我學(xué)到了凌晨將所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，才心滿(mǎn)意足的上床睡覺(jué)。在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我考試一帆風(fēng)順，每個(gè)題都寫(xiě)對(duì)了，得了第一名。我高興的`跳了起來(lái)，然后重重的掉在了地上。原來(lái)是夢(mèng)啊，我自言自語(yǔ)，揉了揉惺忪的睡眼，看向了鐘表，抓住書(shū)包，匆忙的奔向了學(xué)校。
考場(chǎng)上，我看向了第一個(gè)題，然后注意力怎么都集中不了，總是閉上眼睛睡覺(jué)，然后就不受控制地趴在桌子上睡著了。
考試結(jié)束了，我已經(jīng)預(yù)料到了結(jié)果，最讓我不能容忍的是他比我考得好，不過(guò)事后我得知他早上起來(lái)的太遲，沒(méi)有進(jìn)考場(chǎng)。我倆見(jiàn)面時(shí)苦笑了一下，我們兩個(gè)決定，要互相幫助，我?guī)退麑W(xué)習(xí)，他教我怎樣復(fù)習(xí)。我想信，我們一定會(huì)在下次考試中拿到好成績(jī)！
以合作為話(huà)題的作文600字 5
人生在世，難免要與人相處，其中，合作是與人相處不可缺少的重要部分。古人說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”就充分地說(shuō)明了合作的重要性。
合作開(kāi)創(chuàng)輝煌的先例比比皆是。唐朝初年，唐太宗有兩個(gè)宰相，一個(gè)是房玄齡，一個(gè)是杜如晦。唐太宗每與房玄齡討論國(guó)家大事時(shí)，房玄齡總能提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，使太宗心悅誠(chéng)服，但房玄齡做事優(yōu)柔寡斷，總不能做出最后的決斷。于是，太宗又叫來(lái)杜如晦，讓他來(lái)分析房玄齡的見(jiàn)解，最后一起作出判斷，這兩位宰相，一個(gè)善于謀略，一個(gè)善于決斷，將國(guó)家治理得繁榮昌盛，出現(xiàn)了唐朝的“大唐盛世”，他們兩人也被人們美譽(yù)為“房謀杜斷”，成為歷的一段美談。
“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。”孫權(quán)是這么說(shuō)的，也是這么做的'。東漢末年，曹操率領(lǐng)百萬(wàn)雄師進(jìn)攻東吳，在這危急關(guān)頭，孫權(quán)和劉備聯(lián)手抗曹，諸葛亮和周瑜更是同心協(xié)力。吳軍、蜀軍強(qiáng)大的軍事力量合作了，二軍主帥的智慧合作了，這種從力到智的合作，曹操焉有不敗之理。但退后一步想，假如孫權(quán)和劉備當(dāng)年不聯(lián)手，也許歷史就得改寫(xiě)了。
集眾人之力可以得天下，同樣，失眾人之力亦可以失天下。楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪天下，兩人都是亂世豪杰，但勝利卻只屬于一個(gè)人。項(xiàng)羽本來(lái)?yè)碛袠O為有利的形式，但他不注重聚攬人心，導(dǎo)致兵敗烏江，自刎絕世。劉邦在戰(zhàn)爭(zhēng)的初期雖然處于不利形式，但幸運(yùn)的他卻擁有眾多人才的扶助，最終成就了大漢王朝。
由此可見(jiàn)，合作是成功的前提，合作能創(chuàng)造奇跡。在21世紀(jì)這個(gè)多元化的年代里，競(jìng)爭(zhēng)固然不可避免，但是合作卻更為重要，只有擁有了合作，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
以合作為話(huà)題的作文600字 6
一聽(tīng)到廣播中說(shuō)出了愛(ài)心義賣(mài)正式開(kāi)始時(shí)，全班立馬沸騰的起來(lái)，迫不及待地走出了教室，去尋找客人了。
熟悉的音樂(lè)在校園上空回蕩，人流如潮的大操場(chǎng)上，有充滿(mǎn)期待的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，有戰(zhàn)勝自我的套圈游戲，看得我目不暇接。
一雙雙烏黑發(fā)亮的大眼睛中充滿(mǎn)了期待，直向我和吳夢(mèng)涵走來(lái)。終于有活兒干了，我心中這樣想到，本想大展身手的我口誤報(bào)錯(cuò)了價(jià)，把我們的第一位客人送走，心中滿(mǎn)是焦急，可看到對(duì)方還在招待客人時(shí)也不甘落后，看到這精致的雨傘上的頭飾時(shí)，也給我增添了不少勇氣。
一位低年級(jí)小朋友一蹦一跳的向我走來(lái)，有點(diǎn)兒害羞，小聲問(wèn)道：“大姐姐能給我一對(duì)鹿角嗎?”來(lái)了生意我當(dāng)然開(kāi)心，取下一對(duì)鹿角遞到她溫暖的`手掌中。“三元，謝謝。”我有點(diǎn)緊張了，生怕他不喜歡組長(zhǎng)吳夢(mèng)涵的頭飾。“咚咚”，三元穩(wěn)穩(wěn)地落在我手中，那一時(shí)的高興，不知用什么詞才能表達(dá)出來(lái)?
我們?cè)劫u(mài)越多，越賺越多，忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沒(méi)貨了，就像噩夢(mèng)一般，機(jī)智的組長(zhǎng)提出了賣(mài)傘，我們也同意了……
當(dāng)我們將錢(qián)交上去的時(shí)候，心中默默祈禱，希望是前三，功夫不負(fù)有心人，我們是第三名，這是件多么值得慶幸的事。
我將美好的愿望融入了捐出去的錢(qián)中，希望貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)讀書(shū)，成為人才。
以合作為話(huà)題的作文600字 7
今天老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——合作，接著，老師迫不及待的說(shuō)：“今天我們來(lái)講合作的快樂(lè)。”
林老師首先說(shuō)：“你在生活中和誰(shuí)合作過(guò)？”朱梓淇跳起來(lái)興地的說(shuō)：“醫(yī)生！在我們生病的時(shí)候要和醫(yī)生合作。”沈子懿也不甘示弱，他激動(dòng)的說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我們要配合老師學(xué)習(xí)知識(shí)。”被沈子懿這么一提醒，李立飏機(jī)靈的`小腦袋一晃搶答道：“還有，我們還要和同學(xué)合作！”“我們?cè)诼眯兄幸蛯?dǎo)游合作。”蔣昱璇微笑著說(shuō)。
林老師又問(wèn)：“那為什么要合作呢？”我說(shuō)道：“團(tuán)結(jié)就是力量。”馬語(yǔ)霏開(kāi)心的說(shuō)道：“團(tuán)結(jié)的效率會(huì)更高，可以把一件事做到最好！”
林老師問(wèn)道：“你們有沒(méi)有和別人合作的比較成功的一次？”“有”，朱梓涵幾乎跳了起來(lái)，他搖搖頭晃腦說(shuō)：“有一次，我和我的同學(xué)參加滾球活動(dòng)，我們倆排練了好久都沒(méi)成功。可一到比賽時(shí)，我說(shuō)：‘加油！’，我們專(zhuān)心的滾，最后得了第一名。”我滔滔不絕的說(shuō)：“我和同學(xué)許莫菲在小主人工程院默契地用幾根干巴巴的小木棒，做出了一個(gè)雄偉的船！老師夸獎(jiǎng)了我們！”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊揚(yáng)。
“有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)的名人名句嗎？”林老師笑了笑問(wèn)。我說(shuō)：“人心齊，泰山移。”馬語(yǔ)霏搶著說(shuō)：“眾人拾柴火焰高！”林老師笑瞇瞇著說(shuō)：“還有三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。”
合作是一個(gè)重要的品德，這一課將成為我人生重要的奠基石。
以合作為話(huà)題的作文600字 8
人生中需要合作，美好的合作可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，使我們?cè)诤献髦邪l(fā)揮自己的才能。
合作是寶貴的，它需要我們朝著同一個(gè)目標(biāo)共同去努力、奮斗。在大型樂(lè)器演奏會(huì)上，所有表演者都要保持合作，才能彈奏出美妙的樂(lè)曲。可見(jiàn)，合作很重要，只有所有人共同努力，才能譜出成功的樂(lè)章。
不僅如此，很多地方都需要合作，合作與我們形影不離。
從前，有兩個(gè)商人在沙漠中迷路了，一位智者出現(xiàn)在他們面前。只見(jiàn)智者一手拿漁網(wǎng)，一手拿著裝著幾條魚(yú)的小桶。兩個(gè)人高興不已，向智者分別要下漁網(wǎng)和魚(yú)桶后，各自分道揚(yáng)鑣了。很快，拿漁網(wǎng)的人因?yàn)闆](méi)有力氣走到水的地方，便死在了沙漠里。而另一個(gè)拿魚(yú)的人立刻把魚(yú)吃了個(gè)精光，走到水的地方，卻沒(méi)有漁網(wǎng)，在絕望中死去了。后來(lái)，又有兩個(gè)又饑又渴的商人在這個(gè)沙漠里迷路了，同樣遇見(jiàn)那個(gè)一手拿網(wǎng)，一手拿魚(yú)的智者。他們沒(méi)有各走各的路，而是合作。終于出了沙漠，日子更加美滿(mǎn)了。
可見(jiàn)，合作是有多么的重要啊！我們離不開(kāi)合作，它能使我們進(jìn)步，在合作中展現(xiàn)自己的個(gè)性與智慧。什么樣的集體是最強(qiáng)的？當(dāng)然，強(qiáng)大的.集體不取決于集體中人數(shù)的多少。只有把集體利益放在個(gè)人利益之上，這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作，只要合作的人齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，這樣的合作才算寶貴！
以合作為話(huà)題的作文600字 9
“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思，就是合作。一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的成功。
我們?nèi)魏我粋�(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活；我們是工人，就要和同時(shí)一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周?chē)娜艘粔K兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！他們搬大食物的時(shí)候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會(huì)用頭上的.小觸角找來(lái)更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團(tuán)結(jié)合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走。看，像螞蟻這樣可貴的團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
大家一定在“六一”舞臺(tái)上表演過(guò)節(jié)目吧！那在舞臺(tái)上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺(tái)上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著統(tǒng)一的音樂(lè)，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時(shí)顧全大局，目標(biāo)統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要獲得成功，就要學(xué)會(huì)合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
以合作為話(huà)題的作文600字 10
人生離不開(kāi)交往，同樣人生中處處有合作。再社會(huì)生活中，我們每個(gè)人東不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在健康、廣泛的人際交往中，我們才能滿(mǎn)足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會(huì)。在社會(huì)交往中，合作是處處存在的，小至同學(xué)之間的.互相幫助，大到國(guó)與國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)合作……可以說(shuō)，交往與合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
一位科學(xué)家曾提出解決問(wèn)題的“共生效應(yīng)”：某一問(wèn)題的解決如果只靠個(gè)人單打獨(dú)斗，在相互隔離的狀態(tài)下，即使美、個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，相互交鋒就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞，產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。即產(chǎn)生1+1>2的效果。
美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過(guò)一項(xiàng)研究，他發(fā)現(xiàn)1901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來(lái)的74年中，286位獲獎(jiǎng)?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25年為時(shí)間段進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)撸谝粋�(gè)25年為41%，第二個(gè)25年為65%，第三個(gè)25年竟達(dá)到79%。
1998年上海國(guó)際中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，許多學(xué)生報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的光和熱的同時(shí)，彼此之間也結(jié)下了深厚的友誼，并且大家合作成功完成了這次志愿者活動(dòng)。
從以上事例我們不難看出，在交往中，合作是必須的。合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，利用好這種力量，將使我們獲得更大的成功
以合作為話(huà)題的作文600字 11
在一個(gè)周五的晚上，文心書(shū)院里傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，這是在干什么呢？原來(lái)我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽。老師把同學(xué)們分成了兩組來(lái)PK，比賽一共三輪。第一輪看圖猜成語(yǔ)；第二輪成語(yǔ)競(jìng)答；第三輪你演我猜。比賽結(jié)束，哪組得分最高，哪組就獲勝。
比賽開(kāi)始了。第一輪每組十個(gè)詞，我們組順利地答對(duì)了前兩個(gè)詞，原以為會(huì)一路過(guò)關(guān)斬將，順利到底，但我們卻遇到了一個(gè)“攔路虎”。只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)了兩只蜜蜂，它們毒針對(duì)著毒針，仿佛下一秒就會(huì)扎向?qū)Ψ剑⊥瑢W(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)絞盡腦汁還是想不出答案。而另一組已經(jīng)開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)，“5，4，3，2，1，時(shí)間到！答案是——針?shù)h相對(duì)！”我們組哀嚎一片，而另一組的同學(xué)得意洋洋地看著我們，仿佛贏了勝仗一般。輪到另一組了，我們坐在座位上，看著他們一會(huì)兒大聲呼喊，一會(huì)兒唉聲嘆氣，一會(huì)兒苦思冥想······最后，這一輪中，我們的實(shí)力不相上下。
第二輪成語(yǔ)競(jìng)答我們本以為還是可以過(guò)五關(guān)斬六將，一路亮綠燈，結(jié)果“情深似海”把我們?nèi)喽茧y住了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，誰(shuí)也猜不出來(lái)，最終還是老師公布了答案。
第三輪也很有趣，也就是你來(lái)比劃我來(lái)猜。特別是易浩東表演的`“抓耳撓腮”，那叫一個(gè)惟妙惟肖。只見(jiàn)他在臉上東抓抓西撓撓，哦！原來(lái)是抓耳撓腮，真是太有趣了！
這次的成語(yǔ)大賽真有趣，希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)！
以合作為話(huà)題的作文600字 12
今天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師來(lái)了，后面還跟著幾位同學(xué)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們學(xué)校最大名鼎鼎的僵尸樂(lè)團(tuán)啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)趕緊鼓起掌來(lái)啊，僵尸樂(lè)團(tuán)來(lái)我們班來(lái)表演，真是千載難逢、機(jī)會(huì)難得啊。
僵尸樂(lè)團(tuán)一共有5個(gè)人組成的，四個(gè)男一個(gè)女他們要給我們?nèi)Ｃ總�(gè)班一個(gè)一個(gè)的去表演，到時(shí)候，他們就真的紅了，他們要給我們表演的是精彩的搖滾樂(lè)，這說(shuō)搖滾樂(lè)的名叫《beat it》。這首歌還真的名不虛傳啊，一開(kāi)場(chǎng)我就覺(jué)得，我自己好像不在班里了，似乎就在絢麗多彩的`舞臺(tái)下面做一個(gè)文明的小觀眾。接著是獨(dú)唱，先是隊(duì)長(zhǎng)，再是副隊(duì)長(zhǎng)，然后是隊(duì)員……就這樣，一段段的唱著，就在不知不覺(jué)中的時(shí)候，他們就唱完了。接著是提問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)題是，這首歌叫什么名字？我看了一下全班同學(xué)，沒(méi)一個(gè)知道的，知道的也沒(méi)對(duì)，第二個(gè)問(wèn)題是，背景是什么？隊(duì)長(zhǎng)給了一個(gè)提示：在面包店。最后，吳鵬城說(shuō)出了正確答案——在面包店打架。這時(shí)下課鈴響了，時(shí)間就是這樣轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，一節(jié)課也就在僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)聲中度過(guò)了，雖然下課了，可是僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)依然在我們耳邊回蕩，心中意猶未盡的回想著剛才的聲音，我覺(jué)得我喜歡上這種音樂(lè)了，它能帶給我震撼和激動(dòng)。我希望以后還能聽(tīng)到更多這樣的音樂(lè)，也希望僵尸樂(lè)團(tuán)能夠帶給我們更多好的歌曲。
加油！“僵尸”樂(lè)團(tuán)！
以合作為話(huà)題的作文600字 13
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深，因此我們有時(shí)會(huì)吵架，不配合對(duì)方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對(duì)方合作，但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫(huà)畫(huà)很美。但是我們卻沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，所以比賽的時(shí)間也一天一天地過(guò)去了。沒(méi)過(guò)幾天，我便主動(dòng)對(duì)馮偉城說(shuō)：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個(gè)精美的模型火箭吧!”
馮偉城說(shuō)：“這句話(huà)我也想跟你說(shuō)，但是一直沒(méi)有開(kāi)口。讓我們一起合作吧!”于是，我們倆便買(mǎi)了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來(lái)了。我首先用尺子在卡紙上畫(huà)了一個(gè)大約長(zhǎng)5分米的長(zhǎng)方形，然后再畫(huà)了一個(gè)圓形，圓形上還畫(huà)了兩條呈三角的`半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會(huì)兒就把那個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)缺了十分之一的圓形剪出來(lái)。接下來(lái)，我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。
我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了，成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長(zhǎng)方形和錐形用膠水把它們粘貼起來(lái)，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫(xiě)上了“神州N號(hào)”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來(lái)才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快!
以合作為話(huà)題的作文600字 14
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，為拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)，為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將會(huì)變得黯然失色，然而在競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)的`經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，而這就是雙贏，同時(shí)，兔子和烏龜也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
其實(shí)，往往在競(jìng)爭(zhēng)中也是可以合作的。一次，因?yàn)榻逃忠獊?lái)各個(gè)學(xué)校檢查，所以，我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的黑板報(bào)，而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成，其中就有我們小組。剛開(kāi)始，兩個(gè)小組各畫(huà)各的，我們把彼此認(rèn)為成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有，但漸漸地，我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端，研究后，只有我們?cè)谝黄鸷献鳎拍馨押诎鍒?bào)畫(huà)的出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務(wù)，老師看了后也非常滿(mǎn)意，可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的，但并不意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能合作，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們變得更加出色，因?yàn)橛辛撕献鳎攀刮覀冏兊脠F(tuán)結(jié)。
以合作為話(huà)題的作文600字 15
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫(huà)所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的.經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。
總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
以合作為話(huà)題的作文600字 16
最早提出“共同體”這一概念是來(lái)源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來(lái)的便利真的不少，融合也有很多方面，常見(jiàn)的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂(lè)，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽(tīng)旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺(jué)得他們的.結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
以合作為話(huà)題的作文600字 17
未完工的泳池里，一場(chǎng)別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進(jìn)行著。
你瞧，一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿，時(shí)而像細(xì)長(zhǎng)的筷子，時(shí)而像蓬松的毛球，時(shí)而像粗壯肥碩的毛毛蟲(chóng)，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我們組的同學(xué)奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來(lái)加長(zhǎng)，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風(fēng)中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長(zhǎng)了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。
可是，見(jiàn)別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度。看，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時(shí)不時(shí)地旋轉(zhuǎn)著。很快，草繩就變成一條法國(guó)長(zhǎng)面包，長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，寬寬的。我們對(duì)它充滿(mǎn)了信心。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級(jí)令。其實(shí)，晉級(jí)與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的'草隙之間是我們的精力與心血。你若問(wèn)我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問(wèn)我為何這草繩如此之長(zhǎng)，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周?chē)荒闳魡?wèn)我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。
如果未晉級(jí)也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因?yàn)槲覀冎灰献髁耍漠a(chǎn)物就是成功本身。
以合作為話(huà)題的作文600字 18
在往日的校園時(shí)光里，我和很多人合作過(guò)。這些經(jīng)歷中有愉快的，也有難過(guò)的。最讓我印象深刻的還是在這個(gè)學(xué)期里的`一次合作。
今年的9月1日，是開(kāi)學(xué)的日子，一個(gè)令人昏昏欲睡的夏日。第一節(jié)課是上數(shù)學(xué)，前半節(jié)課我都在發(fā)呆，心不在焉。當(dāng)老師說(shuō)他要選數(shù)學(xué)科代表時(shí)，我立刻就精神起來(lái)了，迫切地希望老師能夠選我。沒(méi)想到，老師真念了我的名字。我欣喜若狂，差點(diǎn)笑出聲。但是，下一秒，我就不這么開(kāi)心了。因?yàn)椋蠋熯x的另一個(gè)人，是一個(gè)我一直厭惡的男生——小博。后來(lái)，不出我所料，和他合作的日子異常“精彩”。我們每天一起搬作業(yè)，每當(dāng)?shù)怯洓](méi)交作業(yè)的人的名字時(shí)，他總會(huì)自己先跑走，留下我一個(gè)人登記名單，完全不顧及我的感受。那些天我心情十分低落，臉上總是氣鼓鼓的，心想：再不想與別人搭檔做事了。
終于有一天，我忍無(wú)可忍，拉住他，生氣地吼道：“你也是科代表，為什么每天都不登記名字？讓我?guī)湍銓?xiě)呢？”第二天，他也沒(méi)有等我，自己去辦公室了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“其實(shí)我不是有意的，因?yàn)槟闶桥瑢?xiě)字好看一點(diǎn)。”聽(tīng)了這番話(huà)，我心里有點(diǎn)愧疚了。明白了大家彼此理解，誤會(huì)就迎刃而解。后來(lái)，我們成為了好朋友，每次合作都十分融洽，分工合作地完成老師交給我們的任務(wù)，還得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)
在與人合作的過(guò)程中，一定會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但只要你試著去理解對(duì)方，站在對(duì)方的角度思考，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)誤會(huì)，那么人與人之間相處就會(huì)多一份真誠(chéng)！
以合作為話(huà)題的作文600字 19
在一個(gè)班級(jí)里面，總會(huì)有幾個(gè)扛把子。所以呢，我們這個(gè)損友組合啊，就是咱們班的扛把子。專(zhuān)門(mén)搞事情！
第一個(gè)成員，那就是我。也是我組建的這個(gè)組合啦。但是一開(kāi)始我也是想玩兒的而已，誰(shuí)知道其他那三都當(dāng)真了。那我就跟他們玩兒?jiǎn)h，誰(shuí)知道損友組合，主要損就是我。這根本不算團(tuán)寵。我的快樂(lè)生活也從此沒(méi)有了。
第二位成員，是老譚。因?yàn)橐恍┰蚓筒桓銈冋f(shuō)真名了啊。他這個(gè)人呢，其實(shí)挺好的。還是咱們班的.班長(zhǎng)，英語(yǔ)課代表。但是他損我起來(lái)很恐怖呢。一看到別人打我就會(huì)說(shuō)這一句話(huà):“放心打，留下右手就行了。加油啊！”然后就慢慢的走遠(yuǎn)了。而且我也打不過(guò)他，所以我打他一下，簡(jiǎn)直就是作死啊！
第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對(duì)我可好了呢。但是誰(shuí)知道已加入這個(gè)組織。他就慢慢的變壞了，開(kāi)始玩我的麻袋（麻袋是我的筆盒）還有時(shí)候偷我的東西藏起來(lái)，跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。
最后一位呢，就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了，也是我打不過(guò)的人。跟老譚一樣，輕輕碰他一下就打我很大力。不過(guò)有時(shí)候還是對(duì)我很好的。有吃的也會(huì)給我，有人欺負(fù)我，也會(huì)幫我打回去。但是還是會(huì)坑我的。
損友組合就是這樣，如果你想加入就必須得符合以下要求：必須得坑友，要跑的過(guò)幾個(gè)人，打的過(guò)人，扛打扛罵，如果你是這樣的話(huà)，這個(gè)組合歡迎你噢。當(dāng)然，損友比朋友好多了！
以合作為話(huà)題的作文600字 20
野百合！野百合開(kāi)在山谷間。
有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般清雅淡潔的花？有誰(shuí)聞過(guò)這般沁人心脾的香？花朵不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)大小，密密麻麻，重疊交錯(cuò)，織出一幅純白色的圖畫(huà)，叫人心靈久久震顫。
清雅神秘的野百合安靜地盛開(kāi)在空闊幽靜的山谷間，不被世俗所煩擾。它們成簇成灘地開(kāi)著，從不禁錮自己，想怎樣開(kāi)就怎樣開(kāi)，將所有的美麗與芬芳綻放開(kāi)去，沒(méi)有一點(diǎn)兒拘束。白天，她們積極地向著太陽(yáng)，努力探頭生長(zhǎng)；夜晚，她們開(kāi)得更高潔，比那輪明月還要皎潔清亮。
多少文人墨客將你吟唱，可唱得都是那些被供養(yǎng)在園里，腳氣嫵媚，任人擺布的百合。可你，潔身自好的野百合啊，絕不做這樣的，任人褻玩觀賞的'百合，你高傲的開(kāi)著，倔強(qiáng)地開(kāi)著，盡情地開(kāi)著，無(wú)惑無(wú)悔。你一個(gè)人嘗盡世間酸甜苦辣，有了魂魄，有了一種野性的美。
哦，野百合，充滿(mǎn)了野性的美麗精靈啊！沒(méi)有人能將你左右，你就是你，唯一的你。風(fēng)雪中，狂風(fēng)暴雨中，烈日驕陽(yáng)中，你都挺立著，傲然地旺盛著，抵抗著，迎風(fēng)頑強(qiáng)著！你是這世間奇物，絢麗多彩，如夢(mèng)如幻的織錦，是日月星辰耀眼珍貴的合金。你迎著風(fēng)綻放，開(kāi)懷大笑，開(kāi)懷大笑，余暉是你金色的紗衣，你唱出了一支支動(dòng)人心魄的頌歌！
野百合，野百合開(kāi)在山谷里，綻放著。
以合作為話(huà)題的作文600字 21
記得有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作”。上個(gè)禮拜天，我和我可愛(ài)的姐姐的一次快樂(lè)的廚房中的默契的合作，使我留下了難忘的記憶！
那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的下午，我們倆在瘋了一個(gè)上午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里，什么都不顧，先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子，我們連跑帶跳地走到我的'“小吃庫(kù)”前，打開(kāi)來(lái)卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子，又馬上打開(kāi)冰箱查看，天不從人愿啊，里面也是空無(wú)一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我們商定———自己動(dòng)手做。
說(shuō)干就干，“你洗菜”，“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀：“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了小塊，我肥里挑瘦，又切成一條條的小肉絲；姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來(lái)，不一會(huì)，我倆就勝利完成切的工作了。
“開(kāi)氣”、“倒油”，一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺……姐姐大喊一聲：“放肉”，我趕緊把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見(jiàn)肉在鍋里東跳跳、西跳跳，好像在說(shuō)：“熱死我了，我餓死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒順勢(shì)倒入鍋中，我倆手左一翻、右手一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會(huì)，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取了個(gè)別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經(jīng)隨著時(shí)間的流失而去，但那快樂(lè)的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
以合作為話(huà)題的作文600字 22
生活中處處需要合作，只有合作才會(huì)有收獲，才會(huì)有成功。
我記得那是個(gè)勞動(dòng)技能班。勞動(dòng)技能老師吳老師給我們看了一個(gè)視頻，里面有不同速度和大小的圖形，讓我們數(shù)一數(shù)。我們心想：老師太天真了！用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)，你還想要我們嗎？老師看著我們自信的笑容，嘴角露出意味深長(zhǎng)的.笑容。
第一次靠自己，不一會(huì)兒就不知所措，眼花繚亂。我們數(shù)不清也看不清。幾分鐘后，老師問(wèn)我們結(jié)果，我們都沉默了，因?yàn)闆](méi)人說(shuō)。老師說(shuō)：“這次學(xué)生看不清楚。學(xué)生下次會(huì)不會(huì)想辦法數(shù)數(shù)？”我們又陷入了沉思，想著該怎么辦。然后萬(wàn)振宇拍著手說(shuō)：“我們一起數(shù)吧！這樣，我們的合作肯定會(huì)算數(shù)。”“嗯！這是個(gè)好主意。一旁的李曉林插嘴道。我。萬(wàn)振宇。劉香云。李曉林，我們四個(gè)好好工作，分別算什么。這一刻，我看著其他同學(xué)，似乎想出了一些數(shù)這些數(shù)字的方法。只聽(tīng)邊上的同學(xué)說(shuō)：“老師，算了吧！放手吧！這次我們可以數(shù)一數(shù)。”老師看著我們的嘴角，露出一絲淡淡的微笑。開(kāi)始玩，我們按照自己的分工數(shù)這些數(shù)字。幾分鐘過(guò)去了，視頻結(jié)束了，我們數(shù)完了。當(dāng)老師問(wèn)我們數(shù)了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)候，我們自信的說(shuō)出了答案，老師嘴角淡淡的笑容變得更濃了。至此，我似乎明白了哪個(gè)淡淡的微笑。
合作才能收獲成功，成功需要合作！
以合作為話(huà)題的作文600字 23
我們年段舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
六4班對(duì)六5班。于是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成“柳條”形。我的朋友趙思佳緊張極了，心“撲通通”地跳，我在旁邊好像看出了我的心思，就對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張，放松點(diǎn)……”
“嘟”，哨聲響了，大家身體一起向后仰，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向后退。可誰(shuí)知六5班的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來(lái)一樣。再向右看看，只見(jiàn)趙思佳把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發(fā)上“跳”下來(lái)。哎喲!麻繩上有一根刺扎在了他的手里，他把手換了一下，右手在前，誰(shuí)知一換手，同學(xué)們的'手就把繩占滿(mǎn)了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之時(shí)趕忙給他指了個(gè)位置才得以放手，我老師和啦啦隊(duì)一直對(duì)他們喊“加油，加油!”，最后裁判員“嘟”地一聲，結(jié)束了第一場(chǎng)比賽。1：0，“哈，我們贏了。”
“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，他們便一起向后拉。我和一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聾。拔河的同學(xué)更加用力了，但對(duì)手太厲害了……漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了……
通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大，雖然我們沒(méi)贏但我們努力了。
以合作為話(huà)題的作文600字 24
有話(huà)說(shuō)得好，“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的哥哥王程的一次快樂(lè)廚藝合作留下了一個(gè)難忘的回憶。
一個(gè)風(fēng)和日麗下午，我和哥哥瘋玩后筋疲力盡地回到家里，一進(jìn)門(mén)什么也顧不上，到處找東西吃，犒勞一下一直在“咕咕”叫的肚子。可是打開(kāi)我的小吃庫(kù)一看，傻了眼：里面只剩下幾顆磨牙齒的爪子了。打開(kāi)了冰箱伸頭一瞧，冰箱里也是空無(wú)一食。沒(méi)有辦法，我們四處尋找奶奶，可找得滿(mǎn)頭大汗還沒(méi)找到，奶奶也不在家。我們餓得一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，怎么辦呢？這時(shí)我想到了一個(gè)辦法：“與其坐以待斃，不如自食其力！”，剛想對(duì)哥哥說(shuō)不如我們自己做飯，哥哥也對(duì)我說(shuō)出了這個(gè)想法，真是不謀而合啊。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們就開(kāi)始了分工“你洗菜，我切肉。”我拿起了肉放在菜板上，小心翼翼地拿起了菜刀，大塊的'肉被我切成了許多個(gè)四方小塊，心里想還好奶奶教過(guò)我怎么做菜，還真派上了用場(chǎng)。我把肥肉和瘦肉分開(kāi)，切成一條條小肉絲。哥哥也沒(méi)停著，洗完了青辣椒也左一刀右一刀地認(rèn)真切了起來(lái)。“開(kāi)氣”“倒油”一會(huì)，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺，像一顆顆金色的小精靈。燒開(kāi)了油鍋我們把肉放時(shí)鍋里，用鏟子來(lái)來(lái)回回不斷的翻著，哥哥則拿來(lái)了鹽和辣椒放進(jìn)鍋里，最后放入味精。一道美味的辣椒炒肉做好了。
我們倆爭(zhēng)先恐后地拿起筷子吃了起來(lái)，太好吃了，我們開(kāi)心的給它取名為“合作肉”。這次廚藝合作讓我至今難忘。
以合作為話(huà)題的作文600字 25
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對(duì)別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。
“辦板報(bào)啦！辦板報(bào)啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報(bào)的主題是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標(biāo)題，我和萬(wàn)紫畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標(biāo)題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗。”說(shuō)著米粒爬上桌子，寫(xiě)大標(biāo)題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，萬(wàn)紫畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的`黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。
一枝嬌艷美麗的牡丹，不算什么，一枝獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)是萬(wàn)紫千紅的世界。一棵傲然挺立的青松，不算什么，一枝獨(dú)秀不算英雄，萬(wàn)木成林才是遮擋風(fēng)沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都需要合作。懂得合作，我們才會(huì)成功。
以合作為話(huà)題的作文600字 26
星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝?yán)蠋熥屗膫�(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團(tuán)越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(zhǎng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！
我看了看別的同學(xué)，他們都特別認(rèn)真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤(pán)子，有的像彎彎的`枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì)兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。
我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友啊！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團(tuán)結(jié)力量大呀！”“對(duì)，團(tuán)結(jié)力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作。
以合作為話(huà)題的作文600字 27
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深，因此我們有時(shí)會(huì)吵架，不配合對(duì)方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對(duì)方合作，但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧；而我畫(huà)畫(huà)很美。但是我們卻沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，所以比賽的時(shí)間也一天一天地過(guò)去了。沒(méi)過(guò)幾天，我便主動(dòng)對(duì)馮偉城說(shuō)：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個(gè)精美的模型火箭吧！”馮偉城說(shuō)：“這句話(huà)我也想跟你說(shuō)，但是一直沒(méi)有開(kāi)口。讓我們一起合作吧！”于是，我們倆便買(mǎi)了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來(lái)了。我首先用尺子在卡紙上畫(huà)了一個(gè)大約長(zhǎng)５分米的長(zhǎng)方形，然后再畫(huà)了一個(gè)圓形，圓形上還畫(huà)了兩條呈三角的半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會(huì)兒就把那個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)缺了十分之一的圓形剪出來(lái)。接下來(lái)，我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了，成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長(zhǎng)方形和錐形用膠水把它們粘貼起來(lái)，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的'機(jī)身寫(xiě)上了“神州ｎ號(hào)”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來(lái)才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快！
以合作為話(huà)題的作文600字 28
六年，不快，但也不短。我們已經(jīng)成為新一代的畢業(yè)生。轉(zhuǎn)眼間，我們已從無(wú)知的孩童變成了充滿(mǎn)朝氣的少年；轉(zhuǎn)眼間，我們已從互不搭理變成了依依不舍；轉(zhuǎn)眼間，我們已從吃喝玩樂(lè)變成了考試狂徒。流年時(shí)光如飛逝，轉(zhuǎn)眼間即將與你我遠(yuǎn)去，流年時(shí)光就如曇花一現(xiàn)，只留下了無(wú)限的回憶。
后來(lái)，就那么一場(chǎng)考試，我們會(huì)散的，我們會(huì)各奔東西，會(huì)去追求我們所向往的理想。不知何時(shí)我們還會(huì)再重新聚在一起，也許后來(lái)的一場(chǎng)考試，我們別了，一別會(huì)不會(huì)就是一世？一起的時(shí)光，是那么的`快，又那么的慢，曾經(jīng)打打鬧鬧的教室，以后會(huì)不會(huì)失去那份歡笑，一支筆，一個(gè)本子，記錄下一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，回首回眸時(shí)也算是一份多彩的回憶啊········想一想，一起度過(guò)多少年，可是時(shí)間老人就這么的殘忍，再多一點(diǎn)的時(shí)間都沒(méi)有給我們，一起這么多年，總覺(jué)著什么事還沒(méi)有做。就像那華麗的玫瑰，早晚都要凋謝；就像那展翅飛翔的雄鷹，早晚都要落地歸西；就像那高大挺拔的松柏，老了一樣還是砍掉········呆呆的想著，呆呆的望著，呆呆的站著，思索著，遺忘著......
也許人生的路很漫長(zhǎng)。我們的這6年只是其中的一個(gè)小插曲。一陣清風(fēng)吹來(lái)時(shí)，葉子回歸大地，你們是否也將離去？飄零的時(shí)節(jié)，有著一種心情，回顧相處的日子，留下一連串的感嘆。認(rèn)識(shí)你，也許也是一個(gè)美麗的春天。可是，我們將要分開(kāi)，但是········你要記住——這里有個(gè)人在等你，我的朋友！
以合作為話(huà)題的作文600字 29
美國(guó)商屆有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。
合作從我們的祖先遠(yuǎn)古人類(lèi)就開(kāi)始了，遠(yuǎn)古人類(lèi)只有通過(guò)合作才能在惡劣的環(huán)境中生存，可見(jiàn)是合作使得人類(lèi)文明綿延不絕。2008年6月28日，舉世矚關(guān)于寫(xiě)合作的作文400字 目的“鳥(niǎo)巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對(duì)記者的采訪，“鳥(niǎo)巢”總工程師李久林說(shuō)：功勞不是我一個(gè)人的，是千千萬(wàn)萬(wàn)工作者共同的功勞，沒(méi)有我們的合作，“鳥(niǎo)巢”是不會(huì)建成的。”李久林的話(huà)告訴我們：合作是成功的寶典。
三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)與劉備在赤壁之戰(zhàn)中，雙方合作打敗了擁有百萬(wàn)大軍的曹操。合作的'力量是多么強(qiáng)大！俗話(huà)說(shuō)：“千人齊心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”，如果大家只顧自己，不過(guò)他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車(chē)之鑒嗎？縱觀古今，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
“四海之內(nèi)皆兄弟”是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相合作”更成為時(shí)代的風(fēng)范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。
以合作為話(huà)題的作文600字 30
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區(qū)別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著一口大鍋?zhàn)伬锩嬗惺澄铮銐蛩麄兂缘模颐咳嗣媲岸加幸恢粶祝皇菧椎谋荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對(duì)吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(zhǎng)很長(zhǎng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè)。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對(duì)方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當(dāng)今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的.。我們每個(gè)人在享受著他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì)才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自?huà)唛T(mén)前雪”，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì)把我們記在心中，我們永遠(yuǎn)會(huì)覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會(huì)失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè)。
以合作為話(huà)題的作文600字 31
在社會(huì)生活中，合作是不可或缺的。就像曾經(jīng)有一段文字提到“小合作有小成績(jī)，大合作有大成績(jī)，沒(méi)有合作很難實(shí)現(xiàn)”。的確，很多時(shí)候，只有和別人合作才能成功。有一次，我意識(shí)到了合作的重要性。
那是去年暑假，我參加了他們阿姨在沙灘上的比賽。當(dāng)時(shí)的比賽是關(guān)于沙堡的：沙堡要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)堆好。誰(shuí)建造最大最好的沙堡誰(shuí)就贏。可以幾個(gè)人堆。
最開(kāi)始是表姐和表姐邀請(qǐng)我一起堆沙堡。他們以為人多，我卻固執(zhí)地以為自己能更快地堆沙堡，于是拒絕了。
比賽即將開(kāi)始。參賽選手是我表哥，表哥，爸爸，阿姨，表哥。其中表姐、表姐、表姐是一個(gè)群體，我、爸爸、阿姨是一個(gè)群體。比賽時(shí)間為50分鐘。
在裁判的命令下，比賽開(kāi)始了。
我迅速拿出小桶，用手挖進(jìn)沙子里。但是我自己慢慢挖，用了6分鐘終于把桶灌滿(mǎn)了。我又看了看表哥，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開(kāi)始做沙堡了。我擔(dān)心極了，趕緊把小桶翻過(guò)來(lái)，輕輕一拉，一座沙堡的`雛形就出來(lái)了。
然后，我開(kāi)始布置沙堡，撿貝殼，倒水。我很忙。果然，光憑我的力量是不夠的。20分鐘后，沙堡上只附著了幾顆炮彈，形狀也不是很好。幾分鐘后，我不小心撞倒了沙堡的一部分。我趕緊修好了，沒(méi)多久。我開(kāi)始后悔沒(méi)有和別人合作。忙了一段時(shí)間，還是沒(méi)什么收獲。
最后，表親們贏得了“勝利”。他們建造的沙堡又大又高，非常壯觀。事后我很難過(guò)也很后悔，明白了只有學(xué)會(huì)和別人合作才能把事情做好，一切都離不開(kāi)合作。偉大的合作是極其重要的。
以合作為話(huà)題的作文600字 32
俗話(huà)說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話(huà)，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。 放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的'好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣(mài)報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢(qián)。好，說(shuō)干就干！我從我的錢(qián)包里拿了一些零花錢(qián)，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)。可我轉(zhuǎn)念一想，不能自己一個(gè)人賣(mài)吧？又要拿報(bào)，又要收錢(qián)，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話(huà)，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng)，葉葉滿(mǎn)口答應(yīng)了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見(jiàn)面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，
不然我們就無(wú)法實(shí)行計(jì)劃了。 搶到報(bào)紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車(chē)水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣(mài)報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。
以合作為話(huà)題的作文600字 33
我高高舉起我的手，老師讓我到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。讓“小麻雀”來(lái)幫我。我心想，她就是個(gè)繡花枕頭。她不開(kāi)竅，老老實(shí)實(shí)敲！
我和她快步來(lái)到講臺(tái)上。
一切都很安靜，老師和同學(xué)都在盯著我們。窗外鳥(niǎo)兒啁啾，賞心悅目。
我迅速取出一個(gè)試管，用鑷子取出幾片黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢將試管直立，讓它們輕輕滑到試管底部。
她的手腳很快，于是我拿出稀硫酸和膠水夾住滴管。我擰緊橡膠奶嘴，然后伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來(lái)。我把橡膠滴管直接掛在試管上面，慢慢擰緊橡膠奶嘴。一滴滴硫酸透明五色，黑色氧化銅像變藍(lán)如幻！
她笑了，老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)生們發(fā)出“嘖嘖嘖”的感嘆。我覺(jué)得自己像個(gè)小化學(xué)家，窗外的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，我也漸漸興奮起來(lái)。
然后.媽的，那是什么？就在剛才，我因?yàn)樘?dòng)而把思維搞亂了。我不知所措。這次帶著羊進(jìn)了——照相館，出國(guó)了。我覺(jué)得她幫不了我。面對(duì)失敗，我是7尺男兒，6尺門(mén)——要低頭。面對(duì)老師等待的'目光和學(xué)生驚訝的目光，我的臉火辣辣的。
“接下來(lái)要用氫氧化鈉！”誰(shuí)知道，她好像是我眼中的“繡花枕頭”，讓我想起了什么。突然，思維之門(mén)完全打開(kāi)了。我松了一口氣，她熟練的把氫氧化鈉滴入試管，藍(lán)色溶液真的變成了老師想做的藍(lán)色沉淀！
我和她都笑了。一個(gè)非常有力的聲音在我心中回蕩：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我和她一起坐在春風(fēng)的座位上。
以合作為話(huà)題的作文600字 34
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來(lái)是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！
老師首先問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題“你們用兩只手一起做過(guò)事嗎？”。我想我用兩只手做過(guò)的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業(yè)。老師為什么問(wèn)這么低級(jí)的問(wèn)題呢？
老師又說(shuō)“你能一只手畫(huà)方一只手畫(huà)圓嗎？”而且必須同時(shí)進(jìn)行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫(huà)畫(huà)，可是卻歪歪扭扭的，一個(gè)像旗幟一個(gè)像愛(ài)心，弄的全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師又讓我們左手寫(xiě)〝國(guó)〞右手寫(xiě)〝中〞，我魂都要出來(lái)了，這么難，結(jié)果我寫(xiě)出了個(gè)大括號(hào)，和一個(gè)想出去玩的〝點(diǎn)〞，像是我要把這個(gè)無(wú)辜的`人給關(guān)住似的。
老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫(xiě)姓，右手寫(xiě)名。還好我的名字筆畫(huà)不多，不過(guò)我左手寫(xiě)“陣”字，額……可能有點(diǎn)難。寫(xiě)時(shí)我想:嗯，這個(gè)字跟我差不多，胖胖的，像一個(gè)準(zhǔn)備往前沖的人，我不禁想到奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮起拼搏的模樣。而這個(gè)“昊”字，算是我寫(xiě)的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。
上了這節(jié)課，我覺(jué)得一心不能二用，正方形認(rèn)真畫(huà)很好看，但邊畫(huà)圓，邊畫(huà)方，就一點(diǎn)也不好看了。
這節(jié)課既覺(jué)得有點(diǎn)奇葩，可又感覺(jué)挺新奇呀！
以合作為話(huà)題的作文600字 35
11月4日上午，我和姐姐一起做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
那天，我和姐姐下了樓。姐姐對(duì)我說(shuō)：“冰冰，你去摘葉子，我來(lái)想怎么貼好看，然后我們?cè)僖黄鹳N樹(shù)葉，好不好?” 我爽快地答應(yīng)道：“好!” 于是，我就在花園里找起了樹(shù)葉。突然，我看見(jiàn)了一片像手指的樹(shù)葉，于是，我就踮起腳來(lái)，吧胳膊伸直了，捏著那片樹(shù)葉，使勁往下一拔，一片樹(shù)葉摘下來(lái)，放進(jìn)了我的塑料袋里，我又看見(jiàn)了一片大椰圓形的樹(shù)葉，我連忙摘了下來(lái)。我又拔了一些小草放進(jìn)了塑料袋里，接著罵我又采集了一些銀杏樹(shù)的葉子。
我拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋樹(shù)葉，向我們家門(mén)口走去。姐姐看了看我摘來(lái)的樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“這么多的樹(shù)葉可以做一個(gè)海底世界。”姐姐先用鉛筆畫(huà)了一下拼出的樣子，再把雙面膠貼在她畫(huà)好的輪廓里面，這樣，一張紙上幾乎貼滿(mǎn)了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的'樹(shù)葉，小心翼翼地貼在了剛剛畫(huà)好的輪廓里面，又拿起了一片大椰圓形的樹(shù)葉，把它也貼在了上面，我在旁邊看著，心想：姐姐可真仔細(xì)呀!大約過(guò)了15分鐘，姐姐大叫了一聲：“太好了!” 原來(lái)是姐姐做好了。那副畫(huà)上有一條大尾巴魚(yú)，一條大眼魚(yú)，活靈活現(xiàn)，它們的尾巴是綠色的，身子是紅色的。整幅畫(huà)都是五顏六色，充滿(mǎn)了生氣。我們兩個(gè)手拉手開(kāi)心極了。
在這次合作中，使我懂得了互相合作是多么重要啊。
以合作為話(huà)題的作文600字 36
告訴你，在我們班里，只有我一個(gè)人既會(huì)畫(huà)畫(huà)，又會(huì)彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈，而且鋼琴是樂(lè)器之王，在樂(lè)隊(duì)中首屈一指，比其它樂(lè)器都要重要。這下該對(duì)我有所了解了不是？瞧，來(lái)啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。
比賽之前，我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí)，一次鋼琴課上，鋼琴老師對(duì)我倆說(shuō)：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個(gè)人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的。”面對(duì)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。可我和表姐練習(xí)時(shí)總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開(kāi)拍子，用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后，老師再一次對(duì)我和姐姐說(shuō)到“合作”。正式比賽開(kāi)始了，面對(duì)臺(tái)下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點(diǎn)緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個(gè)躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開(kāi)始彈奏起來(lái)……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽，終于得到了大家的夸獎(jiǎng)。“表妹，你彈得不錯(cuò)嘛！”表姐興奮地說(shuō)。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因?yàn)槲液徒憬阋呀?jīng)明白了老師的話(huà)：一個(gè)團(tuán)體或多人的.奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個(gè)人的優(yōu)秀杰出是無(wú)法取得勝利的。
以合作為話(huà)題的作文600字 37
我是家中的小組長(zhǎng)。那我是管什么的呢？告訴你吧！我是管洗碗的組長(zhǎng)。每天的碗都由我來(lái)洗，另外還要擦桌子或把晾好的衣服收回來(lái)，我還經(jīng)常把晾好的衣服放到地上，然后爸爸把衣服收回來(lái)又讓媽媽洗。
爸爸是家中的衛(wèi)生組長(zhǎng)。要管每天的地面衛(wèi)生，每次爸爸都忙不過(guò)來(lái)，叫我來(lái)幫忙。我都是掃自己的房間，大房間都由爸爸來(lái)掃。還要收拾房間，掉在地上的東西要幫忙撿起來(lái)。
媽媽是生活組長(zhǎng)，每天的衣服、褲子都由媽媽來(lái)洗。每天的食物媽媽也要管，還有許多事要管。一天到晚忙得不可開(kāi)交，比爸爸，比我還要累。
因?yàn)楣傥徊煌缘燃?jí)也有所不同，我是老大，媽媽是老二，爸爸是老三。因?yàn)榘职峙旁谧詈螅钥偙任液蛬寢尩姑沟枚嗔耍涑幸跺X(qián)等不平對(duì)待。
吃飯時(shí)，如果有大塊的肉，就會(huì)被分成三份。會(huì)被分成肉皮、肥肉和瘦肉。我當(dāng)然是吃瘦肉的，媽媽吃的是肥肉，因?yàn)閶寢尣幌氤匀馄ぶ缓贸苑嗜饬恕０职种荒艹缘缴俚每蓱z的肉皮。我迫不及待地吃下著塊瘦肉，我吃得嘴角流出了油，爸爸看得流下了口水。
購(gòu)物的`時(shí)候。我的美差就是挑東西和結(jié)帳后吃東西。拎東西和付款，兩項(xiàng)最重要的任務(wù)就是爸爸的了。爸爸不愿意，我和媽媽就想了個(gè)辦法，東西挑好之后來(lái)到了收銀臺(tái)。爸爸還以為我們要付錢(qián)，就跟了過(guò)來(lái)。我們見(jiàn)了，立刻離開(kāi)，爸爸回過(guò)神來(lái)，收銀員便說(shuō)：“請(qǐng)付款，”爸爸無(wú)可奈何，只好付了錢(qián)。
既分工又合作，給我們家?guī)?lái)了快樂(lè)。
以合作為話(huà)題的作文600字 38
人類(lèi)的生活離不開(kāi)合作，合作是成功之本。
中國(guó)歷史上從合作成功的事列數(shù)不勝數(shù)。周俞和諸葛亮合作，把曹操打得一敗涂地，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與彥相如結(jié)為摯友，從此兩人齊心協(xié)力，使趙國(guó)有了生存的生機(jī)。
以上事列，證明了合作乃成功之本。
生活之中合作成功的事更是數(shù)不勝數(shù)。螞蟻是最能代表團(tuán)隊(duì)，合作的動(dòng)物，它們是靠合作才得以生存，螞蟻們靠團(tuán)結(jié)能夠抬起它們重好幾倍的。甚至幾十倍的物體。筆套和筆芯依然也是這樣。如果筆芯離開(kāi)筆套，那么筆芯一寫(xiě)就斷，而筆套沒(méi)有了筆芯，無(wú)論用多大的力氣也不可能寫(xiě)出字。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，只有與他人好好合作，才能在社會(huì)上取得立足之地。
在班級(jí)中，我們不用可以，去追“獨(dú)自一人世界”，而不是把自己融入這個(gè)班級(jí)，享受合作帶來(lái)的喜悅，就像一場(chǎng)拔河比賽，如果同學(xué)們不合作，絕對(duì)不會(huì)勝利。相反。則會(huì)獲大勝。
一根筷子是很容易折斷的`，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起折時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本折不動(dòng)，尤其是這列子，可見(jiàn)那合作是多么的強(qiáng)大。我們合作擁有巨大力量時(shí)，何愁不成功？
在社會(huì)上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分的體現(xiàn)人生的價(jià)值，獲得成功。
合作象征成功，成功意味合作。我們學(xué)會(huì)與他人合作，走向自己絢麗的人生舞臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的人生海洋！
以合作為話(huà)題的作文600字 39
在這個(gè)星期天，我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽(tīng)別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)別人說(shuō)地獄好，因?yàn)閯e人都說(shuō)現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門(mén)關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。由于勺子和筷子都是一米長(zhǎng)的大家伙，所以地獄里的鬼都無(wú)法將大魚(yú)大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大魚(yú)大肉，再看看一米長(zhǎng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時(shí)上體育課時(shí)的.情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個(gè)比賽的難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反，因?yàn)槲覀兌继肱芸炝耍愿黝櫢鞯模荒鼙ＷC協(xié)調(diào)一致，最終和第一名失之交臂。現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。
其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
以合作為話(huà)題的作文600字 40
離是憂(yōu)傷的，合是美好的，然而兩者總是會(huì)不可預(yù)知地發(fā)生。
因?yàn)榉N種原因，所以爸爸從他的老家遷居來(lái)到這里，成為上門(mén)女婿。因此我也就跟老爸那邊的人來(lái)往很少……
記得一次寒假，天冷的出奇，大雪足有一尺來(lái)高，偏在這個(gè)時(shí)候，老爸忽然突發(fā)奇想提出要回爺爺奶奶那兒的想法，不經(jīng)大腦思考的我直接答應(yīng)了老爸，于是我們便開(kāi)始準(zhǔn)備用品，并上了公交車(chē)……
老爸的老家在南陽(yáng)，離沁陽(yáng)挺遠(yuǎn)，坐了一天的車(chē)，中途還換了兩班車(chē)。
對(duì)爺爺奶奶家充滿(mǎn)未知的我急切地跳下車(chē)，可是那里的房屋卻驚奇的一致，全是清一色的瓦房，并且還下著雪，更讓人難以分清哪個(gè)才是老爸兒時(shí)生活的地方。拉著老爸粗糙的大手，緩緩走向我們的`根。家離路口不遠(yuǎn)，路口東面第7家就是了。雖隔多年，但如今卻還是對(duì)第一次來(lái)這里的情景記憶猶新。進(jìn)入家中，家人們直呼我的小名，感覺(jué)那般熟悉，我也就隨聲附和地答應(yīng)著。家人們問(wèn)了我許多問(wèn)題，關(guān)于學(xué)習(xí)，健康，心情……各個(gè)方面，真可謂是面面俱到，我也一一答復(fù)。到了吃飯時(shí)間，家人們熱情款待，讓老爸興奮無(wú)比，像中了彩票似的，不知怎么我雖然表面上傻傻地高興，可是內(nèi)心卻無(wú)論如何也愉悅不起來(lái)，也許是不習(xí)慣罷了。“多住幾天就習(xí)慣了……”家人們也似早已看穿了我的心思，安慰之聲四起。
我和老爸回到了我們的根，雖然暫時(shí)合了，但也終有離別的時(shí)候。
根的離合充滿(mǎn)樂(lè)與傷，但只要跟不斷，就還會(huì)再相聚……
以合作為話(huà)題的作文600字 41
“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯；還有不協(xié)調(diào)之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是大大的有利！
在初步練習(xí)中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達(dá)成一致，經(jīng)過(guò)改良，實(shí)驗(yàn)成功，還能進(jìn)行跑步技能。感覺(jué)合作渾然一體！
Relly！（準(zhǔn)備）Go！（跑）我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統(tǒng)一的步伐，喊著統(tǒng)一的口號(hào)，沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí)，其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是我們?cè)缫杨I(lǐng)先一步，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了！就在不遠(yuǎn)處，我看到了勝利的.旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊！競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也有追趕勁頭。加速！加速！在加速！我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱，奪得了桂冠！
再回頭“遠(yuǎn)”望，那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組，似乎與終點(diǎn)還有十萬(wàn)八千里，快馬加鞭地向我們沖來(lái)。
游戲接近尾聲，此時(shí)此刻，我覺(jué)得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺(jué)，才使我們掙得了小小的勝利。
俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團(tuán)結(jié)一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)！
讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，社會(huì)團(tuán)結(jié)合作，各民族國(guó)家團(tuán)結(jié)合作，讓這個(gè)世界變得更加美好！
以合作為話(huà)題的作文600字 42
在我家的墻壁上，貼著一張獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)著我在一次校開(kāi)展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎(jiǎng)。這張獎(jiǎng)狀，可凝聚著我的汗水啊！
那是一個(gè)周末的下午，我正在看書(shū)，猛然想起我的小制作還沒(méi)有完成。于是，我放下書(shū)，思索著該做什么好呢？正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“是不是小制作沒(méi)做好啊？”我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“我們倆一起做吧！”我聽(tīng)了高興地跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定做一個(gè)“小兔滑雪”的小制作。我聽(tīng)了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛(ài)的小兔子，在雪地里快樂(lè)地滑雪的畫(huà)面。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來(lái)。
首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個(gè)滑雪撬的外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的底部做成兩個(gè)防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的'三瓣嘴，又用吸管做成兩只纖細(xì)的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來(lái)。看！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說(shuō)：“看我多漂亮啊！”
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎(jiǎng)狀，還讓我學(xué)到了不少知識(shí)，更讓我感受到了母愛(ài)！
以合作為話(huà)題的作文600字 43
我們身邊處處有合作。喏，前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式展演，我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，這里就需要各位同學(xué)的積極配合，每次大課間集中的鈴聲一響，我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。
這是一間大教室，在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室，全校師生在此集會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠，每次集中訓(xùn)練，教練何老師和韓校長(zhǎng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大家必須凝神傾聽(tīng)，才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把每個(gè)動(dòng)作做到位。
正式展演的那一天，觀眾的目光一下子集中到我們身上，我們排著整齊的隊(duì)形，個(gè)個(gè)昂首挺胸，目光炯炯，一動(dòng)不動(dòng)，大家深知，現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形，就連我左前方的.小吳，平時(shí)嬉皮笑臉，此時(shí)也一臉嚴(yán)肅，巋然不動(dòng)。
“咚——咚——咚〞音樂(lè)的節(jié)奏響起，每一節(jié)的拍子都好似敲在我的心上，我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍，做好每個(gè)動(dòng)作。“哈！〞那氣勢(shì)磅礴的吼聲，震撼了全場(chǎng)每一位觀眾。我們揮舞著剛毅有力的臂膀，每一拳，每一掌，在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子，咆哮者、揮舞著，聲音里充滿(mǎn)了斗志，充滿(mǎn)了殺氣……觀眾席上傳來(lái)的一陣陣掌聲，如雷聲一般慣過(guò)耳邊，賦予我們更大的力量，更強(qiáng)的吶喊，更堅(jiān)決的意志。
這次展演很成功，我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練，靠什么獲得成功？那就是合作。在日常生活中，我們不僅要不怕失敗，更要學(xué)會(huì)合作，這樣才能獲得成功。
以合作為話(huà)題的作文600字 44
今年的端午節(jié)是在星期三，學(xué)校放假三天，我心里不知道有多高興呢！
星期一，我在家里悶死了，沒(méi)啥事干。我都等不及要過(guò)端午節(jié)，好不容易等到端午節(jié)的前一天晚上，我都高興得睡不著覺(jué)，想著：明天過(guò)端午節(jié)會(huì)有什么新鮮事兒呢？
“端午節(jié)到啦！端午節(jié)到啦！”早晨，我被弟弟的叫喊聲吵醒了，趕緊穿好衣服，來(lái)到客廳，弟弟見(jiàn)了我趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐，端午節(jié)到了。”我故意唬著臉，說(shuō)：“小鬼頭，一大早鬼叫什么呢，吵人睡覺(jué)。”說(shuō)完輕輕地敲了一下弟弟的腦袋，心里卻暗暗地想：不過(guò)我喜歡！弟弟摸著腦袋夸張地齜牙咧嘴，卻也故作委屈地小聲嘀咕：“不是姐天天嘮叨著過(guò)端午么？”我直接無(wú)視啦。
媽媽正忙著包粽子，爸爸在小河里撈魚(yú)，我跑到小河邊。“哇”爸爸撈中了一條大魚(yú)，我高興地叫起來(lái)。爸爸提著大魚(yú)回家。
回到家里，一股粽子的清香撲面而來(lái)，我尋著香味來(lái)到廚房，是美味可口地粽子出鍋啦。這會(huì)兒，我和弟弟可有得吃了。我拿起一個(gè)，“哎喲，好燙！”。媽媽聽(tīng)到叫喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這饞貓，有你吃的，沒(méi)人跟你搶呢，等涼點(diǎn)再吃！”“唉，看來(lái)又得等會(huì)才能吃上粽子啦！”我把嘴翹得高高的，都可以?huà)斐禹攘恕?/p>
傍晚，爸爸宰了一只鵝，到了晚上，媽媽做了上桌子的美味佳肴，我?jiàn)A了一碗的.菜，我津津有味地吃起來(lái)，到最后我吃得都快撐死了。
過(guò)端午，真開(kāi)心，不僅有美味佳肴，還有我最?lèi)?ài)的粽子！
以合作為話(huà)題的作文600字 45
最近，我得了小感冒，遠(yuǎn)在山東的媽媽聽(tīng)說(shuō)后，打電話(huà)一再?lài)诟牢乙人帯?/p>
今天早上，我還要繼續(xù)喝藥，而且要泡兩包呢。我一包一包地把它們泡好，再一杯接一杯地把它們喝掉。等喝完時(shí)，我的肚子已經(jīng)撐得圓溜溜的，像一個(gè)又大又圓的小西瓜似的了。阿姨見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“陸禾嘉，以后吃藥，兩包泡一起喝吧。”咦，這句話(huà)我咋聽(tīng)著這么耳熟呢？哦，對(duì)了， 班主任 老師也這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。我無(wú)奈地?fù)u搖頭，回答說(shuō)：“我也想啊！可是就怕藥的味道‘變異’呀！”
中午，我又要喝藥了。這回，我準(zhǔn)備試一試兩位老師說(shuō)的那個(gè)辦法，并把這個(gè)辦法取名為“雙藥重合”。
我先把兩包藥一股腦兒倒進(jìn)杯里，再?zèng)_入半杯開(kāi)水，然后把杯子晃了幾晃。唉，看著那怪怪的顏色，真不知道那會(huì)是什么樣的效果呀。我慢慢把鼻子湊近瓶口，聞了一下，一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。我趕緊用手連著扇了幾下，想把那怪味扇離我的鼻孔，可是沒(méi)用。我只能苦笑了一下，心想：“早知道就不用這辦法了，聞著就知道那味道一定特別地難喝。”我嘆了一口氣，捏住鼻子，嘗了一口，又苦笑了幾下。左邊的一半是苦的，右邊的.一半?yún)s是像蜂蜜似的甜。我努力地一口咽下去，然后舒了一口氣。再看看那杯子里剩下的，我差點(diǎn)兒要暈倒，但是卻沒(méi)有任何辦法，只能一口一口地咽下去，喝到最后一口的時(shí)候，我都快吐出來(lái)了。這怪怪的味道真不好受！
我祈禱，以后再也不要喝到這么苦的藥了。
可惡的感冒，快點(diǎn)離開(kāi)我吧！
以合作為話(huà)題的作文600字 46
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。你看，操場(chǎng)中央圍滿(mǎn)了觀看比賽的人，原來(lái)，六年級(jí)的三個(gè)班要在這里舉行一場(chǎng)團(tuán)體迎面接力賽。各個(gè)班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的.方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。
不一會(huì)兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個(gè)沖向前方，跑過(guò)去時(shí)比別人慢了兩三步，這時(shí)我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來(lái)，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個(gè)子高高的，腿也長(zhǎng)。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來(lái)，就在這時(shí)，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過(guò)了我們班的王主旺。
“呀，差最后一棒了。”我叫了起來(lái)，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來(lái)，我們是冠軍！廣播把這個(gè)消息播遍了整個(gè)操場(chǎng)：“六年級(jí)的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”這個(gè)道理我在這次比賽中明白了。
的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。
以合作為話(huà)題的作文600字 47
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”相成就一番大事，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線。花瓶代表樓房，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的`出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。
由此見(jiàn)，良好的合作很重要。
以合作為話(huà)題的作文600字 48
中美合作項(xiàng)目的心得體會(huì)一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。一眨眼，我已是五年級(jí)的學(xué)生了。五年級(jí)的每個(gè)班都得出四個(gè)展板，出完了都得展示，這個(gè)艱巨的'任務(wù)，我也參加一起完成。
在完成的過(guò)程中，我們每天都留下畫(huà)展板。第一步：把紙貼在板子上，這一步關(guān)鍵到畫(huà)畫(huà)，涂顏色，寫(xiě)字，一開(kāi)始，我們并不是很團(tuán)結(jié)，所以一直沒(méi)弄好。當(dāng)紙貼好了，第一步就完成了。第二步：畫(huà)畫(huà)，我們從同學(xué)們畫(huà)的手抄報(bào)中挑出一些美麗的圖案來(lái)，把它畫(huà)在展板上。第三步：涂顏色，參加的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的一筆一筆地涂。第四步：寫(xiě)字，老師挑出班里寫(xiě)字漂亮的同學(xué)寫(xiě)，同學(xué)們都很認(rèn)真。到了最后，同學(xué)們把照來(lái)的照片貼在展板上，四個(gè)展板就畫(huà)好了。
過(guò)了幾天，開(kāi)始展示展板。五（1）班的同學(xué)上臺(tái)展示，他們的題目是：保護(hù)環(huán)境。專(zhuān)家告訴他們：保護(hù)環(huán)境，要從小事做起，從身邊做起。五（2）班的題目是：交通安全。就這樣，一直一直的輪到了我們班，我們班的題目是：食品安全與我同行。雖然我沒(méi)有和他們一起去展示，但我并沒(méi)有不開(kāi)心，看到我們班的同學(xué)向大家展示時(shí)，我很驕傲，很自豪。
在畫(huà)展板時(shí)，我體會(huì)到了什么是團(tuán)結(jié)，當(dāng)同學(xué)們上臺(tái)展示時(shí)，我看到同學(xué)們回答專(zhuān)家的問(wèn)題和向大家展示時(shí)，我為我們班感到十分驕傲。十分自豪。
以合作為話(huà)題的作文600字 49
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的`成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jī)，到最后也不會(huì)是最后的成功者。
以合作為話(huà)題的作文600字 50
我們坐在高高的樹(shù)旁，飽受寒風(fēng)的洗禮。回想起以前的往事，同學(xué)們幫助我太多了。那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，涌現(xiàn)在我的眼前。
記得那時(shí)好久以前了，我還在上三年級(jí)。那時(shí)剛剛接觸到新的校園，心里充滿(mǎn)了好奇。突然看見(jiàn)了操場(chǎng)東邊的乒乓球臺(tái)，不禁興奮起來(lái)。畢竟是第一次見(jiàn)那個(gè)東西啊。我主動(dòng)跑到那里，更仔細(xì)的看著那張乒乓球臺(tái)。
突然，有一個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，你會(huì)打乒乓球嗎？”
雖然媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我，不要和陌生人說(shuō)話(huà)，但我還是對(duì)他說(shuō)了聲：“不會(huì)。”
那人說(shuō)：“讓我來(lái)教你怎么樣？”
“太好了！”我興奮得不得了。以前只在電視上看見(jiàn)過(guò)馬琳，王勵(lì)勤打球。現(xiàn)在，終于能自己試試了。
那個(gè)大哥哥從體育室里拿出一個(gè)乒乓球拍，抓住我的`手，說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)教你發(fā)球，一看就明白的。來(lái)，咱們一起發(fā)。”
說(shuō)著，球飛了起來(lái)。大哥哥抓住我的手，把拍一揮，球從我這邊彈到了那一遍。
看來(lái)我的悟性還不錯(cuò)，只用了一遍，我就學(xué)會(huì)了。我跟那個(gè)大哥哥說(shuō)了聲謝謝，他就走了。
后來(lái)我才知道，那個(gè)大哥哥是我的校友，今年該上初三了吧。
這也成為了我第一次與同學(xué)合作。
第一次合作，只有不到一分鐘的時(shí)間，但這一分鐘留下了太多。
好期待下一次合作。可是，又要等待多么長(zhǎng)時(shí)間？就像乒乓球，乒乓乒乓的，什么時(shí)候才會(huì)停？
以合作為話(huà)題的作文600字 51
一天，一只獅子正悠閑的邊吹著口哨，邊唱著小曲兒，在森林溜達(dá)。忽然，碰到了狐貍和驢。“喂，你們倆給我站住！”獅子叫道，“說(shuō)什么呢？”
“哦，是獅子大王呢！我們正商量著怎么一起合作捕獵呢。”狐貍搶先回答道。
獅子一聽(tīng)這恭維，馬上變了臉色，笑著說(shuō)：“太好了，我也正找合伙人呢，那不如我們?nèi)齻�(gè)一起吧，這樣可以捉到很多獵物的，你們跟本大王一起，可以占很多便宜的`。”
狐貍和驢知道獅子是百獸之王，不敢拒絕，只好假裝歡迎它的加入。果然，不到半天，它們就捉到了很多小動(dòng)物，足夠他們好好享受幾天的了。
到了分獵物的時(shí)候了。
“驢老弟”，獅子平靜的說(shuō)，“把這些食物分了吧，我知道你最公平了。”
驢聽(tīng)到獅子夸獎(jiǎng)自己，非常得意。它很快就把食物平均分成了三份，讓獅子和狐貍來(lái)選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒，把驢叫了過(guò)來(lái)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，一口就把驢吞了。
站在一旁的狐貍看呆了，嚇得手心手背全是汗。
“狐貍老弟，我沒(méi)想到驢的算術(shù)這么差，太讓我失望了。還是你來(lái)分吧。”
狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起，再挑出一塊最小的肉放在自己面前，其余的全部都推到了獅子面前。“哈哈！”獅子看了大笑起來(lái)，“看來(lái)你比驢聰明多了啊。可是，你怎么知道，我想讓你這么做呢？”
“是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說(shuō)著，拎著那小塊肉匆匆離開(kāi)了。
以合作為話(huà)題的作文600字 52
在生活中我們要學(xué)會(huì)與別人合作，和集體一起行動(dòng)。希望每一個(gè)人都可以學(xué)會(huì)與他人合作，讓每一件事情都可以成功。
在一次拔河比賽中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組，來(lái)一次較量。首先，我們從體育器材室里抬來(lái)一條大繩放在操場(chǎng)上，那條長(zhǎng)繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領(lǐng)巾，作為界限。由我們班主任做裁判，比賽開(kāi)始了，我們雙方都紛紛就位，擺好了拉繩的架子，老師的口哨一響，比賽正式開(kāi)始，我們雙方盡力往自己那一隊(duì)拉，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)辦法把局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)方實(shí)力太過(guò)強(qiáng)大，我們抵抗不住，第一局讓他們給勝了。我們非常生氣，他們卻高興得一蹦三尺高，說(shuō)我們實(shí)力太弱，不能與他們較量，我們這隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)火冒三丈地說(shuō)：“你以為你們多有能力，我們斗不過(guò)你，你要是不信我們?cè)佥^量一番。”話(huà)音剛落，裁判就說(shuō)：“兩隊(duì)交換場(chǎng)地再來(lái)一次。”我們都走了過(guò)來(lái)，第二場(chǎng)精彩的表演馬上就要開(kāi)始了。
激烈的決戰(zhàn)隨著裁判員的哨聲開(kāi)始了，我們吸取上一場(chǎng)比賽失敗的原因，小個(gè)在前，高個(gè)在后，最后一名同學(xué)把繩子拴在自己的身上。“預(yù)備，開(kāi)始。”我們奮力地拉，隊(duì)長(zhǎng)代謝和我們喊著響亮的口號(hào)，大家一起合作，終于，紅色的紅領(lǐng)巾往我們這兒移動(dòng)，最后，我們勝利了。大家都欣喜若狂，我想這就是我們合作的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次比賽讓我明白一個(gè)深刻的'道理：人生活在社會(huì)中，需要與集體的成員互相合作，只有合作，我們才能獲得成功，從而讓自己更加快樂(lè)。
以合作為話(huà)題的作文600字 53
今天早上我的所見(jiàn)所聞，讓我清楚地感覺(jué)到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫馨，意識(shí)到愛(ài)，零距離……
事情是這樣的，今天早上，我在媽媽的陪同下到醫(yī)院看病，由于人太多，我和媽媽便來(lái)到走廊上等候。走廊上的人很多，氣氛繁雜。突然，我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣撕心裂肺的`哭聲，震驚了在場(chǎng)的所有人，我也走上前湊湊（看看究竟發(fā)生了什么事情）熱鬧。
只見(jiàn)哭的是一個(gè)大概三、四歲的孩子，他光著腳丫，坐在地板上，嘴里不停地喊著“媽媽”，可憐巴巴地仰望著一名坐在長(zhǎng)椅上的婦女，她大概就是這個(gè)小孩的母親吧！這名婦女似乎顯得手足無(wú)措，因?yàn)樗稚线�抱著一位比坐在地上哭的小孩還更小的嬰兒，婦女（她）只好拍拍哭的孩子，并嚷道：“媽媽在這，不要再哭了！”可畢竟孩子還小，不懂事，仍舊鬧個(gè)不停。
這時(shí)，一位老太太緩緩地走了出來(lái)，抱起地上的孩子，憐惜地寵道：“寶寶乖，不哭！多可憐啊，小小年紀(jì)的！不哭不哭，阿婆抱抱！”說(shuō)著，便抱著孩子走到婦女身邊：“年輕人啊，小孩子小啊，要多照顧照顧呀，小心他以后記仇哦！”婦女無(wú)奈地?fù)u搖頭，看著自己的兩個(gè)孩子，她不斷苦笑。
對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的孩子施以自己的愛(ài)心，是一件多么高尚的事啊！在別人需要幫助的時(shí)候伸出自己的援助之手，讓社會(huì)更加溫馨，這是每一個(gè)公民的職責(zé)。
愛(ài)有很多種，每一種愛(ài)都讓人感到溫暖，愛(ài)就在我們身邊……
以合作為話(huà)題的作文600字 54
我見(jiàn)過(guò)很多次螞蟻在搬運(yùn)食物的過(guò)程中合作。微小的力量聚集在一起，成為巨大的力量。我和我的同學(xué)一起工作過(guò)很多次來(lái)解決難題。有限的大腦連接在一起，擁有無(wú)限的智商。
團(tuán)結(jié)是力量，合作是橋梁。每當(dāng)我看到窗戶(hù)上密密麻麻的中國(guó)結(jié)，我總會(huì)想起我的老朋友柳樹(shù)。
這是一門(mén)藝術(shù)課，學(xué)習(xí)打中國(guó)結(jié)。我沒(méi)想到這個(gè)小小的中國(guó)結(jié)會(huì)包含這么多技巧。在這節(jié)課中，大多數(shù)學(xué)生都糊里糊涂地學(xué)會(huì)了中國(guó)結(jié)——太難了！下課后，我和威洛反復(fù)思考，但結(jié)果并不確定。回家后，我按照書(shū)中的步驟去做，但從未成功。第二天，威洛和我計(jì)劃一起完成這項(xiàng)工作。我們利用了幾次休息的機(jī)會(huì)，開(kāi)始下定決心要打這個(gè)中國(guó)結(jié)。我們用了一個(gè)大塑料泡泡膜，一根紅繩子，并用大頭針固定住了它。我們遵循書(shū)中的步驟。書(shū)中的步驟太復(fù)雜了。我們眼花繚亂，但還是失敗了。我們真的.很擔(dān)心。但是我們不能匆忙解決這個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該征求別人的意見(jiàn)。所以，柳樹(shù)找到了兩個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)教我們的同學(xué)。他們耐心地教，我們用心學(xué)習(xí)。突然間，柳葉突然意識(shí)到原來(lái)是這樣，我明白了！在柳樹(shù)的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)被織成了。我用柳樹(shù)做的。雖然工藝遠(yuǎn)不如書(shū)中的樣品，但這是我們合作的結(jié)果。
星夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生與死，宇宙的變化，生物鏈的共存與共榮，都依賴(lài)于合作。
合作使生命繁衍，進(jìn)化了生命。合作必將使世界日新月異！
以合作為話(huà)題的作文600字 55
今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜無(wú)助地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的絲帶被一根樹(shù)枝纏住了，我拿不下來(lái)。你能幫我嗎？”
我聽(tīng)著，帶著陳琪和張靜下樓。
到了花壇，只見(jiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的絲帶亂七八糟地纏繞在樹(shù)枝上。現(xiàn)在很著急，似乎感覺(jué)看的人越來(lái)越多，大家都在議論紛紛。仔細(xì)觀察，絲帶纏繞在底部的樹(shù)枝上，于是我們一起用力搖著樹(shù)枝，樹(shù)枝搖得像扇子一樣，樹(shù)葉不停地落下來(lái)，但是絲帶就像它長(zhǎng)在上面一樣，只是沒(méi)有下來(lái)，我們急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，花壇立刻變得鴉雀無(wú)聲。我旁邊的.陳琪眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“學(xué)校食堂有根長(zhǎng)棍子，好像能把絲帶弄下來(lái)。”
聽(tīng)了陳琪的話(huà)后，我決定和她一起去食堂借一根棍子。
當(dāng)我到達(dá)小賣(mài)部時(shí)，陳琪在那里對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我們的玩具掉到樹(shù)上了。”
“玩具掉到樹(shù)上了。你找我干嘛？”
我說(shuō)：“我需要借你的棍子！”
“你可以借一根棍子，但不要弄丟了……”
“好的！”
有了這根棍子，我們一起努力把絲帶弄下來(lái)。把棍子還給李老師。
看著張靜帶著絲帶微笑，我的心比吃蜂蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。這件事之后，我想：想一想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，想出更多的好點(diǎn)子，幫助那些需要幫助的人，讓他們開(kāi)心快樂(lè)，要難得多。
對(duì)湖南省瀏陽(yáng)市長(zhǎng)南路小學(xué)：級(jí)的思考
以合作為話(huà)題的作文600字 56
有沒(méi)有遇到過(guò)一拿傘出門(mén)就不下雨，一旦不拿傘就偏偏下雨？一出門(mén)就看見(jiàn)大太陽(yáng)，不出門(mén)太陽(yáng)就躲起來(lái)。
我就經(jīng)常遇到這些事兒。去學(xué)校只要帶了傘，不管下午的天有多暗，都不下雨。而不帶傘，明明剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，突然就烏云密布，大豆似的雨點(diǎn)向下落。
老媽說(shuō)，假如他們五六點(diǎn)了還沒(méi)回來(lái)，就讓我先把飯煮著，等她回來(lái)就只要搞菜。平常我實(shí)在是懶得煮啊，難得今天特地把飯煮起了。然后呢，居然出去吃。本來(lái)想著這頓飯留到晚上吃算了，但想不到還是出去吃的`。平常出去吃飯的機(jī)會(huì)那么少，為什么全都擠今天來(lái)了，難道看我煮了飯嗎？
這些巧合，想必很多人都遇到過(guò)。出現(xiàn)的幾率都有點(diǎn)詭異了，幾乎每天都能遇到這種討厭的巧合。
我懷疑這種巧合其實(shí)是天神不開(kāi)心吶，不開(kāi)心的時(shí)候就拿我們這些凡人消遣，你說(shuō)是不是啊？太陽(yáng)神不高興就自閉，把太陽(yáng)關(guān)了。龍王不高興了就放水，淹沒(méi)大地……那這么一說(shuō)，如來(lái)佛祖不高興了，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一座座的拇指山？哎，這些討厭的神呢，一不高興就要拿我們這些凡人來(lái)消遣。那你不高興，干嘛不知道出去溜溜哮天犬呢？是不是啊，楊戩？你應(yīng)該沒(méi)有小氣到，連條狗都不借給他們吧？我懂了，假裝要讓他們開(kāi)心，就要給他們燒香。唉，沒(méi)想到這些神居然為了多得點(diǎn)香火錢(qián)，都來(lái)殘害百姓。
這些可惡的神，居然弄這么多煩人的巧合，想要香火錢(qián)早說(shuō)呀。我給你燒點(diǎn)白紙過(guò)去。
以合作為話(huà)題的作文600字 57
窗外圓月高懸，不經(jīng)意間似水流年。人們久久望著月亮不經(jīng)想數(shù)千年以來(lái)流傳的蘇東波的詩(shī)句“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。古往今來(lái)有多少家庭是幸福的，有多少家庭是滿(mǎn)懷著辛酸的，既然這樣，為何月圓如初？
在古代，因?yàn)樽匀粭l件的惡劣，加上永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得家破人亡，妻離子散。一覽天下，無(wú)處不是悲歡離合的哀愁，面對(duì)月圓下的團(tuán)圓竟成為了一種奢忘。不過(guò)，古代人遷移到自然條件好的地方，戰(zhàn)爭(zhēng)也有結(jié)束的時(shí)候，人們渴望已久的團(tuán)圓既將實(shí)現(xiàn)。也許是世事紛繁，也許是人生叵測(cè)，更多的也許是無(wú)從表達(dá)，只能寄托于夢(mèng)想，歸宿于命運(yùn)。
而如今，年青人走出家門(mén)，想到外面闖世界，創(chuàng)事業(yè)，并在某一個(gè)角落能成家立業(yè)是多數(shù)人的理想。可是現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)的人寥寥無(wú)幾，大多數(shù)仍在不斷努力工作掙錢(qián)，希望某一天能出人頭地。可是久而久之，年邁的'父母親在家等待了多少個(gè)歲月，希望兒子能回家團(tuán)聚在一起，哪怕是吃一頓飯。當(dāng)兒子的有時(shí)中秋總有這樣那樣的事情牽絆，對(duì)家無(wú)法回轉(zhuǎn)。相思漸濃，由月而生。
當(dāng)生活條件越來(lái)越好了，當(dāng)兒子的可以把父母親接到城里一起住，不僅生活上能照應(yīng)，而且每天都能團(tuán)聚在一起。有人問(wèn)：“你幸福嗎？”那我把我的幸福含義告訴你：一家人身體健康且團(tuán)聚在一起就是最大的幸福。
以合作為話(huà)題的作文600字 58
周末，我們一家人去爬山。到了山腰，我有點(diǎn)累了，坐在路邊歇息。呀！山崖上的草叢里有一朵嬌艷的花。我曾在一本雜志的封面上見(jiàn)到過(guò)這種艷麗而又不失清雅的花——— 百合花。我想挖下來(lái)，無(wú)奈山崖太高太陡了，仰望許久，只得依依不舍地離開(kāi)了。
從此，每次隨父母爬山，我都有了一個(gè)新的目標(biāo)：尋找百合花。有幸找到了幾次，可是我發(fā)現(xiàn)，百合都是生長(zhǎng)在山崖上，很難挖。這也難怪，這么美的'東西在平坦的地方怎么能夠留住？它只能借山崖上貧瘠的沙土繁衍生息。
終于，有一次，我竟然在一個(gè)矮崖上接近了一株百合，我用顫抖的手將它挖了出來(lái)，虔誠(chéng)地去聞它的芳香，竟然是一股臭味！我又聞了聞，還是那股臭味，怎么回事呢？最終，我還是把它小心翼翼地帶回家，栽在小花盆里。
有一次，同學(xué)來(lái)玩，我便把野百合的故事說(shuō)給他聽(tīng)。沒(méi)想到，熟知花兒的同學(xué)卻說(shuō)：“野百合花不會(huì)沒(méi)有芳香的，要不蜜蜂怎么會(huì)俯在它的花蕊里采蜜呢？世界上最香的果實(shí)是什么？榴蓮。但是，它卻臭氣難聞，為什么？因?yàn)樗南阄短珴饬耍瑵獾冒l(fā)臭了。或許，野百合也是如此。大概不是野百合缺少芳香，而是我們?nèi)鄙倜鄯淠庆`敏的嗅覺(jué)吧！”
聽(tīng)了這一番話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，忙把百合擺放在了家中最顯眼的地方。
以合作為話(huà)題的作文600字 59
“感謝你陪伴我，走過(guò)了每一步。花終究會(huì)凋落，沒(méi)辦法在呵護(hù)。這真的是一段，很難熬的路。觸碰感情深處，我才讀懂幸福。經(jīng)過(guò)一陣?yán)子辏?yáng)依舊燦爛。雨后的向日葵，會(huì)安靜地陪伴。你說(shuō)過(guò)沒(méi)一句，會(huì)好好記住。在陌生的未來(lái)，我會(huì)更勇敢。”
——題記
不知道為什么，聽(tīng)到飛兒樂(lè)隊(duì)的這首《向日葵盛開(kāi)的夏天》有一種悲傷的感覺(jué)，仔細(xì)看過(guò)歌詞才覺(jué)得，是的，這首歌的確很悲傷，僅僅是它的高潮，就是一絲離別的心酸。
合合分分，分分合合。人生的悲歡離合，誰(shuí)能說(shuō)完？一個(gè)故事的開(kāi)始，注定會(huì)有結(jié)束；一段感情的序幕，終究會(huì)有分離。我們都知道這一切，但是，我們寧可最后撕心裂肺的疼也要嘗到分離前的甜蜜。
或許有人會(huì)說(shuō)，既然都知道會(huì)分離，那又何必要嘗試那撕心裂肺的痛呢？是的，或許有人認(rèn)為，沒(méi)必要。那只會(huì)讓自己更難受。可是，花也會(huì)凋謝，那它為什么要盛開(kāi)？太陽(yáng)終究會(huì)出來(lái)，又何必要下雨？或許人們認(rèn)為，花自己會(huì)凋落，與盛不盛開(kāi)毫無(wú)關(guān)系，太陽(yáng)自己會(huì)出來(lái)，與下不下雨沒(méi)有一點(diǎn)聯(lián)系。但是，如果花不盛開(kāi)，何來(lái)的凋落？如果不下雨，太陽(yáng)怎能向大地灑下光輝？如果一段感情不開(kāi)始，何來(lái)的分離……
或許有的人就是因?yàn)楹ε伦詈蟮姆蛛x，便不選擇任何開(kāi)始，可是，都沒(méi)有開(kāi)始，又何來(lái)的.分離？而且，難道最后的分離就代表這段情的永遠(yuǎn)結(jié)束嗎？不！分離不能代替結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
分分合合，人生在所難免，不要僅把目光放在結(jié)果，因?yàn)椋虚g的過(guò)程，是最美的！
以合作為話(huà)題的作文600字 60
今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，啊！是一群正在繁忙的小螞蟻。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”，有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。論個(gè)頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個(gè)主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的`動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！
以合作為話(huà)題的作文600字 61
又是一個(gè)寒冷而又帶一絲溫暖的早晨，離開(kāi)溫暖的被窩，穿上最喜歡的衣服，又開(kāi)始了一個(gè)美妙的星期天。
我?guī)е矏偤推谕麃?lái)到歡天喜地的作文樂(lè)園，這里充滿(mǎn)了快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)老師耐心的作文評(píng)價(jià)和作文欣賞，樂(lè)呵呵的游戲樂(lè)園為我們敞開(kāi)一扇大門(mén)，禮貌地邀請(qǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)想的'天堂。
這一次，我們要玩妙手夾物，一聽(tīng)名字，就知道，手一定得巧呀！我們分成幾個(gè)小組，一組四五個(gè)人，擺出一個(gè)要打仗的架勢(shì)。我們的前方是一張圓桌，上面擺放著許多美食，老師給每一組發(fā)了一雙筷子和一個(gè)杯子，隨后不厭其煩地講起了規(guī)則。我們大概知道了游戲規(guī)則，隨后就開(kāi)始了搶食大戰(zhàn)！
老師一聲令下，我們的領(lǐng)頭人正要出發(fā)，我們這一組卻發(fā)生了矛盾，兩個(gè)同學(xué)打起架來(lái)，一位瘦弱的同學(xué)被打哭，退出了游戲，這使我們的效率有所下降，但我們還是不放棄，繼續(xù)開(kāi)始了戰(zhàn)斗，到了我時(shí)，我拿著一把葡萄干放到筷子上，突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)，把我筷子上的十粒葡萄干突然間化整為零，不過(guò)只能搶為上策，我?jiàn)A著一個(gè)就往杯子里放，一路驚險(xiǎn)，我又開(kāi)始排隊(duì)準(zhǔn)備沖鋒。最后，我們得了第四名，如果我們?cè)賵F(tuán)結(jié)，前三甲就會(huì)被我們收入囊中。
我通過(guò)這一次“戰(zhàn)斗”體味到了團(tuán)隊(duì)是多么重要，要是那時(shí)我們和諧一點(diǎn)，勝利將不再遙遠(yuǎn)。
以合作為話(huà)題的作文600字 62
在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。
“砰！”的.一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
以合作為話(huà)題的作文600字 63
我媽媽在上個(gè)周五買(mǎi)回來(lái)了兩束百合，一共十只。剛買(mǎi)回來(lái)的它們把花瓣閉得緊緊的。一點(diǎn)開(kāi)的意思也沒(méi)用。我看它們應(yīng)該是必死無(wú)疑，于是我只瞅了一眼便走開(kāi)了。
在忙碌中幾天過(guò)去了，哪天我寫(xiě)完作業(yè)打算歇一歇，抬頭間無(wú)意看見(jiàn)了一株開(kāi)放的百合，聞一聞，聞到了一股清新的空氣，真香啊。我湊到跟前仔細(xì)觀看。百合花一共開(kāi)了六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都向后翻著，幾乎成了一個(gè)圓。每個(gè)花瓣都有三種顏色，最里面是翠綠色的，上面還有一點(diǎn)淡黃色的毛，看樣子應(yīng)該很軟；大部分為淡黃色，亮瑩瑩的；最外面是白色的，潔白無(wú)瑕，像高山上終年不化的積雪。其余便是雌蕊和雄蕊，他們都是由一根翠綠色的莖支撐著。雌蕊頂部是純黑色的，只有一個(gè)，孤獨(dú)聳立于正中間，她的一圈圍著六個(gè)雄蕊，他們的頂像紅紅的小月牙，上面布滿(mǎn)了花粉，眾星拱月般圍著雌蕊。
我忍不住伸手去摸。花瓣上綠色的部分扎扎的`很不舒服。但到了花瓣頂部變非常滑潤(rùn)，用力摸有一股油油的感覺(jué)，而主葉脈更是如此，輕輕一碰，便感覺(jué)油滑滑的。我又去摸雌蕊，那上面很滑，仿佛往上澆了油。雄蕊摸起來(lái)便沒(méi)有這么好的手感，但一摸手指上便會(huì)沾上深紅色的花粉，用鼻子輕輕一聞，那種感覺(jué)讓人頭暈?zāi)垦＃闳羰怯昧σ宦劊歉杏X(jué)會(huì)讓你幾分鐘也緩不過(guò)來(lái)。
我愛(ài)百合，百合的氣味，外貌，觸感。今天我發(fā)現(xiàn)百合全都開(kāi)了！
以合作為話(huà)題的作文600字 64
在我的家里，種著一株可愛(ài)的百合。它有著潔白的花瓣，黃色的花蕊，活脫脫像一位落入凡間的天使。
起初，它原本是在一個(gè)不起眼的墻角放著，我是在收拾屋子時(shí)發(fā)現(xiàn)它的。翠綠的葉子沒(méi)有了原先的光澤，花瓣也有些泛黃。看起來(lái)媽媽放在這里有幾天了，不知媽媽是因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)放在那里的，還是她覺(jué)得養(yǎng)花太麻煩，把百合放在這個(gè)不起眼的角落里。我卻挺感興趣的.，嚷嚷著要養(yǎng)這株百合。
我先把這株百合花從陰暗潮濕的墻角搬了出來(lái)，放到了太陽(yáng)下，然后我拿著一個(gè)裝滿(mǎn)水的綠色噴水壺，興高采烈地跑了出來(lái)，按著噴水的那個(gè)按鈕，把水噴到了百合的葉子和花瓣上，邊噴邊對(duì)它說(shuō)：“小百合，你什么時(shí)候才能開(kāi)花呀，好期待你開(kāi)花的樣子呀，你開(kāi)完花的樣子肯定很漂亮。”
白天，我給它澆澆水，給它說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，還給它彈鋼琴聽(tīng)；晚上，我就看著百合，沉沉睡去。漸漸的，百合花又充滿(mǎn)了生機(jī)，翠綠的葉子也飽滿(mǎn)起來(lái)，莖上還結(jié)了一個(gè)個(gè)花苞。
突然有一天，百合花開(kāi)花了，多么美麗的花啊！碧綠的葉子襯托著潔白的花瓣，花瓣的一頭卷曲著，黃色的花蕊上粘滿(mǎn)了花粉，還引來(lái)一只蜜蜂在采擷花粉。它仿佛一個(gè)冰清玉潔的女子亭亭玉立。我的眼睛不禁看呆了，好像移開(kāi)一下它就會(huì)凋謝似的，我開(kāi)心地笑了。
這就是我家那株可愛(ài)的百合。
以合作為話(huà)題的作文600字 65
中秋已過(guò)，徐徐秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱、潮濕。天高云淡、秋高氣爽的絕佳天氣降臨。秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。在欣賞含蓄優(yōu)雅的秋日美景之時(shí)，如同王菲的《九月》里所吟唱的，秋燥也開(kāi)始悄悄侵占這些生活在鋼筋水泥城堡里的心靈。
秋日里，百合美食，可以令浮躁的心沉靜。優(yōu)雅的百合身兼數(shù)職，不僅好看而且味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，藥用價(jià)值也很高。《本草綱目》中就有百合可潤(rùn)肺止咳、寧心安神、補(bǔ)中益氣之功效的.記載。
周末閑暇里，不妨靜下心來(lái)煲一鍋百合粥，放松一下心情。取少許晶瑩的百合和粳米，洗手做羹，將其淘洗干凈，放入鍋內(nèi)，慢慢注入水，用小火煨煮。靜靜地待在廚房里，聽(tīng)著客廳里傳出的似水流年的音樂(lè)，思緒在百合香氣里飄飛著。
大約一刻鐘后，把純凈的銀耳、圓潤(rùn)的綠豆，也放入鍋內(nèi)，等到百合粳米綠豆銀耳爛熟的時(shí)候，加入適量的糖，就可以食用了。
秋日落日的余輝斜斜地灑在小屋里，半小時(shí)后，一鍋色香味俱全的百合粥新鮮出爐了。白色為底，中有綠珠點(diǎn)綴其中的百合粥，盛在晶瑩透亮的碗里，閉上眼睛，狠狠地吸一口香氣，蕩氣回腸；滿(mǎn)腹的成就感、喜悅感，滌蕩著心靈。誰(shuí)說(shuō)孤獨(dú)的女人不會(huì)照顧自己？
百合湯、百合煎、百合蒸、百合炒，變著花樣的百合美食，不僅養(yǎng)生美容，更帶來(lái)了心靈上的撫慰。秋日里，做一個(gè)百合女子吧，讓心靈如百合般純潔沉靜。
以合作為話(huà)題的作文600字 66
12月2日，同學(xué)們期盼已久的體育節(jié)終于在我們學(xué)校的大操場(chǎng)舉行了。各班的運(yùn)動(dòng)員都在做賽前準(zhǔn)備，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上大顯身手，操場(chǎng)上真是熱鬧非凡。
這次的比賽項(xiàng)目有，扣人心弦的沙包擲準(zhǔn)，有跳繩團(tuán)體賽，還有激動(dòng)人心的拔河比賽。其中，我參加了拔河比賽。曹老師挑選了我們十名男生和十名女生組成一個(gè)代表隊(duì)，我們走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，只見(jiàn)參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。
“加油！加油！用力呀……”瞧！沒(méi)有參加比賽的'同學(xué)正在給自己班上參加拔河比賽的同學(xué)加油打氣呢！很快，便輪到我們班上場(chǎng)了。曹老師交代我們：“使勁兒，一定要使勁呀！”我聽(tīng)在耳邊記在心里，暗下決心：一定要為班級(jí)爭(zhēng)光，一定要贏！再看看其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)都昂首挺胸，伸出自己的胳膊在比勁，說(shuō)：“一定能打敗對(duì)手。”大家信心十足，當(dāng)裁判員說(shuō)到，請(qǐng)五八班同學(xué)和五九班同學(xué)做準(zhǔn)備時(shí)，同學(xué)們都紛紛走上前來(lái)，抓住繩子，排好隊(duì)形。我緊張極了！心撲通撲通地跳著。
“嘟”哨聲響了，大家一個(gè)個(gè)都漲紅了臉。同學(xué)們的手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子，我們使出了全身的力氣，拼命地往后拉，也不知道怎么回事，才一會(huì)兒的功夫，我們就輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但使我明白了在集體中做什么事都要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。也讓我知道，今后我們必須要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取在明年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)，記住一句名言：失敗是成動(dòng)之母，相信五九班是最棒的！
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