合作的作文

[精華]合作的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的合作的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

合作的作文 篇1

　　談到合作，一些足球迷一定會(huì)認(rèn)為世界杯比賽中的巴西隊(duì)球員之間的合作是出色的，但我作為一個(gè)學(xué)生，我覺得學(xué)生和老師之間的合作才〈也〉是值得回味的。

　　不記得哪里的名人曾經(jīng)說過，眼睛是心靈的窗口，是的，我和我的語文老師之間就是用眼神來傳遞彼此的思想感情的。

　　她是一個(gè)二十出頭剛畢業(yè)的年輕女教師，她的眼睛如同一潭清澈的泉水，那美麗的雙眼里透出的目光中沒有師道的尊嚴(yán)，沒有逼人的氣勢(shì)。記得第一次她為我們上課，同學(xué)們就被她所講的'內(nèi)容深深地吸引了，語文課從此不再枯燥無味，而變得生動(dòng)有趣，就這樣，從那天開始，一個(gè)窗口映亮了五十四個(gè)窗口。

　　有一次，學(xué)校舉辦了“建校五十周年”的慶祝活動(dòng)，要求老師和學(xué)生積極登臺(tái)表演，并鼓勵(lì)老師和學(xué)生同臺(tái)表演，語文老師選中了我和她一起唱《了不起》這首歌，這是我和語文老師第一次真正的合作，登臺(tái)那一天，由于這是我第一次登臺(tái)表演，難免會(huì)有些緊張，心里砰砰直跳，是語文老師投來信任的目光，使我的心平靜下來，溶入到這氣氛中去，當(dāng)我唱到“超越自我，展耀未來”時(shí)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，我和老師的默契合作成了這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，它也使我增添了勇氣，這是我第一次從成功中品嘗到快樂。

　　那一天是我們?nèi)�班同學(xué)最難忘的一天，當(dāng)她宣布：“下學(xué)期，我下學(xué)期不教你們了……你們是蜜蜂，采百花蜜最好。還記得《了不起》這首歌中的歌詞‘每個(gè)足跡都是一次嶄新的開始’嗎？……”頓時(shí)，一雙帶著長長睫毛的美麗雙眼印在了同學(xué)們的心上……

　　雖然這次合作是短暫的，但卻是美好的、默契的，它留給我們一個(gè)未完的思考，留給我們一個(gè)未圓的傳說。

合作的作文 篇2

　　最記得那一次我們五年級(jí)的接力跑比賽。那時(shí)候同每個(gè)同學(xué)都卯足了勁往前沖。因?yàn)橛型瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，才有了那次的成功。

　　很快就到我們五年級(jí)了比賽了，裁判員舉起手，做好準(zhǔn)備的姿勢(shì)，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應(yīng)最快，所以他的速度也就最快，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎過去了，第一個(gè)選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點(diǎn)也不亞于男生。場(chǎng)外的歡呼聲，一浪高過一浪。

　　論到小日上場(chǎng)，場(chǎng)上頓時(shí)緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學(xué)都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學(xué)很快就趕了上來。我們都在場(chǎng)外給小日加油：“加油！加油！”小日好像聽到了同學(xué)們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學(xué)，第一個(gè)沖回起點(diǎn)，我們都開心地歡呼起來。

　　馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望！”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時(shí)，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺耳邊的風(fēng)呼呼的`刮了起來，在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我順利把接力棒傳給了下一位同學(xué)。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

　　轉(zhuǎn)眼間各班的隊(duì)伍就只剩下一個(gè)人了，他們都是各個(gè)班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場(chǎng)地，希望小謝能跑出個(gè)好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油！加油！”我們緊張地看在小謝，最后他不負(fù)眾望，為我們爭(zhēng)奪了第一名。

　　那次比賽，如果沒有我們大家的團(tuán)結(jié)合作，就不會(huì)取得那么好的成績，這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

合作的作文 篇3

　　當(dāng)時(shí)我還不知道合作有什么作用，后來我才知道，合作做什么事都能成功。

　　一次，科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)說要我跟他合作，我卻說不，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)人做，讓自己臉上有些光彩。他說：“我和你做你一樣有光彩。”我說：“不對(duì)，我要自己做。”他也無話可說，只好走開了。我就開始做了起來。后來我感到很難做但是我要做成功，就努力拼命的做才做好。

　　之后，作品交上去了，但沒有被選上。同學(xué)說：“我說了吧!做事要團(tuán)結(jié)、合作，才能把事做好。

　　后來我才知道,做事一定要合作.

　　又一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就跑到那個(gè)同學(xué)那里，說：“我們合作吧!”他說：“現(xiàn)在知道了吧!合作就是好。”開始做，他做那一部分，我做這一部分。

　　就這樣，這次的作品我被選上了。我好高興。老師夸獎(jiǎng)我：“團(tuán)結(jié)就是力量”

　　我現(xiàn)在知道合作的意思了。所以，團(tuán)結(jié)就是力量!

合作的`作文 篇4

　　今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。

　　陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強(qiáng)，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團(tuán)的，電腦繪畫自然也不會(huì)差到哪兒去。

　　記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫下來，等待我們的評(píng)論。大約過了三小時(shí)，我們差不多準(zhǔn)備好了，陳安愷說：“啊！我們寫得都很不錯(cuò)，開始打到電腦里了！”

　　大約到了下午，我們的作文都輸?shù)诫娔X里了，樸涵天也開始準(zhǔn)備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫，先把蝴蝶的`大致輪廓給繪畫出來，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說。“還可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說。“待會(huì)，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩文說。“好！”我們異口同聲地說道。

　　最后，我們的小說點(diǎn)擊數(shù)還可以，可惜沒得獎(jiǎng)，不過不要緊，這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。

合作的作文 篇5

　　有一次，我在美術(shù)課上和儲(chǔ)蘊(yùn)兒一起合作畫人物的表情。

　　我來畫“喜”和“哀”。我先畫喜，我在光盤上用油性記號(hào)筆畫了一個(gè)圓圈，在里面畫了一雙小眼睛，一個(gè)大嘴巴，兩條辮子朝上，他哈哈大笑，一只手還捧著肚子，好像笑得肚子痛了似的。我又在邊上畫了幾個(gè)花邊，看了之后，我非常滿意。接著，我又畫了一張。我先畫了一個(gè)大圓圈，在里面畫了兩只瞇起的眼睛和一個(gè)張大的嘴巴，兩只小耳朵，我在嘴巴里添上了幾顆牙齒，手中拿了一個(gè)相冊(cè)，其實(shí)，是因?yàn)樗�想念媽媽而哭的。接著，我又看了蘊(yùn)兒畫的。她的畫是這樣的：一個(gè)小孩拿著麥克風(fēng)，閉著眼睛，唱得很投入，她在小女孩的旁邊畫了一串五線譜，惟妙惟肖的，好像真的有一個(gè)小女孩在唱歌似的.，可愛極了！她還畫了一個(gè)小孩在吃東西。他張大嘴巴，瞪大眼睛，那眼珠子可真大啊！那個(gè)小孩手中拿著薯片還是餅干的零食，我覺得比較像這一類的零食。除了這些，我還想對(duì)儲(chǔ)蘊(yùn)兒提一個(gè)寶貴的建議：希望能在孩子的嘴巴下面添加幾滴口水，這樣會(huì)更加逼真，也能體現(xiàn)出他很貪吃。

　　這次合作中，我知道了合作很重要！

合作的作文 篇6

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時(shí)無刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就！

　　回眸歷史，在漫長的人類歷史長河中，從茹毛飲血到走向現(xiàn)代文明社會(huì)，合作都在隨時(shí)伴隨著我們的發(fā)展好進(jìn)步。

　　慨嘆當(dāng)初，如不是國內(nèi)政黨停止內(nèi)戰(zhàn)，達(dá)成合作局面，共同抵御外來侵略，那鮮紅的五星紅旗熟知會(huì)何時(shí)飄揚(yáng)在廣闊的蒼穹呢？

　　定睛現(xiàn)代，中國正在一步步發(fā)展壯大，在國際舞臺(tái)上發(fā)揮著重要作用。可以很堅(jiān)定的回答：這不是閉關(guān)鎖國所帶給中國的榮耀！合作、共贏

　　的局面才是我們所追求的。中國現(xiàn)在之所以能取得如此大的成就，與她積極參與國際事務(wù)，敢于同其他國家共同合作謀發(fā)展的因素是分不開的。

　　放眼未來，合作與共贏仍為一條通向繁榮與富強(qiáng)的主線。無論個(gè)人想成就一番事業(yè)還是整個(gè)中華民族要屹立于世界民族強(qiáng)林，都要講求合作，謀得共贏！

　　自然界又何嘗不是這樣呢？那他們的合作與共贏有題庫現(xiàn)在哪些方面呢？讓我?guī)ьI(lǐng)大家用欣賞和探尋的目光去一同體味那蘊(yùn)含在萬類中的“和諧相處”吧！

　　信步走在鄉(xiāng)間幽靜深遠(yuǎn)的小路上，鳥兒在天空中唱著歡愉的歌兒，在溫度剛剛好的新鮮空氣里自由飛翔，而天空一因其多了一份生機(jī)與活力。

　　腳步依然在向前邁進(jìn)，突然一幅令人驚異的畫面映入眼簾，一支漂亮的紫藤蘿纏繞在枯樹枝上，乍一看，那一幕顯得極不和諧，一種很美好的事物卻與一棵枯死的`生命相結(jié)合，但是，也正是因?yàn)榭輼涞囊r托才盡顯紫藤蘿的美好，紫藤蘿也因?yàn)榭輼涞淖甜B(yǎng)才顯得如此嬌美。反之，如果缺少任何一個(gè)，紫藤蘿的生命還有枯樹的美麗又都從何而來呢？

　　于是，我禁不住前面美好景色的誘惑，毅然前行去探尋屬于“自然”的雕刻和蘊(yùn)含其中的人生哲理，隨之映入眼簾的是幾個(gè)小孩在搬東西，他們不是只顧自己的利益，而是一齊出力去完成那一項(xiàng)對(duì)于個(gè)人來說不可能完成的任務(wù)。最后他們不一會(huì)就完成了，開心跑去做游戲了。

　　合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的力量畢竟是有限的！

　　讓我們共合作、求共贏，讓合作之風(fēng)吹遍世界沒一個(gè)角落。

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