蝴蝶的作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶的作文 篇1
我是一個天生的舞蹈家，大家都贊揚我的美麗，大家都非常喜歡我。我就是一只人人都知，無人不曉，美麗的蝴蝶。
最令我驕傲的是我那對美麗的翅膀。翅膀上面有著各種各樣，鮮艷奪目的圖案，橘色的底色上面有著黑色的條紋，美麗的金黃色點綴在我的翅膀上，顯得格外活潑、可愛。
我和我的伙伴們最喜歡萬物復蘇，充滿活力的春天。只有春天，我們才能展示自己的風采。
我們飛到了山坡上。金黃色、紅色、粉色、白色、紫色……的野花遍地都是，我們看見了，興奮不已，激動極了，因為我們大家又可以在這里飛舞，在這里玩耍，盡情地飛翔。我和伙伴們精神煥發，向花叢中飛去。美麗的野花們散發出淡淡的清香，這使我們更加歡快。
我在這個美麗的山坡上翩翩起舞，花朵們也為我作伴，在微風姐姐的吹拂下，一搖一擺，和我一起跳著。蜜蜂妹妹們也來了，它們趕來采蜜了。“蝴蝶姐姐，你跳得好棒哦！”我停在了一朵黃色的花上，興奮地說：“蜜蜂妹妹，和我一起跳吧！”“不了，不了，我還要趕去采蜜呢，蝴蝶姐姐，你就在這個大擂臺里盡情的舞蹈吧！”“謝謝！”話音剛落，蜜蜂妹妹就飛走了。我的伙伴們飛過來，拉著我的手歡快地跳起舞來了。
雖然我的生命十分短暫，但是春天就是我們蝴蝶一生中最幸福，最快樂的時刻。
蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，五顏六色的小花們生長在藍藍的天空下，我們快樂地飛舞著，點綴在這個美麗的景色下……
蝴蝶的作文 篇2
今天，我和媽媽去博物館看蝴蝶展。
一進博物館的大門，就看見一個用紗網做成的“大廳”。這個“大廳”里有一些綠色的植物，一個大玻璃盒里邊盛著好多“可愛”的毛毛蟲，它們在不停地吃樹葉，旁邊一個架子上掛滿了一些像爛樹葉一樣的蛹，有的蛹正在變成美麗的蝴蝶。紗網上光線強的地方，落滿了大大小小的蝴蝶，有黃的、黑的、藍的、白的，五顏六色，美麗極了。想想這些美麗的蝴蝶是由那么丑陋的毛毛蟲變化而來，真是讓人感到不可思議。
個小小的蝴蝶展，可真讓我學到不少東西。
蝴蝶的作文 篇3
這個秋天，蘊涵著夏天的驕陽，預支了一份冬天的清爽；這個秋天，凝聚了一個季節的激情，上演了一次次心靈的震撼；這個秋天，我們贏得了成功，也漸漸學會了面對失敗。就在這樣一個璀璨的秋季里，我們迎來了學府中學第五屆運動會。
一場場激烈的競賽仿佛把我們帶回了中世紀的競技場，那種不曾有過的激情充斥著身體的每一個角落。這時，他出現了，在這個秋季，在這場比賽，為我們上演了一場英雄的歌劇。他來自9（6）班，一個平平淡淡的男生，卻在這次運動會中表現出了一種令人為之震撼的精神，他在跑道上的身影有著蝴蝶的輕盈，他面對挑戰有著蝴蝶的堅強。雖然他沒有站上領獎臺的頂端，可他已經超越冠軍成為了一位無冕之王！他就是——桑倫！
漫長的跑道上，終點好像永無盡頭，9年級男子400米的比賽馬上就可以揭曉。兩個男生并駕齊驅的飛馳在跑道上，30米，20米，10米……1米，他重重的倒下了，倒在了終點線的一米處，與冠軍失之交臂。他艱難的爬起來，手臂上有斑斑的血跡，他用手捂住胯骨，一步一步慢慢得走完了最后一米。然后悲傷彌漫開來，鋪天蓋地，他的背影孤寂的令人心疼。
接下來的800米，老師同學都勸他不要跑了，他搖搖頭，踏上了征途。800米啊！那是多遠的距離啊！運動員們的汗水打濕了地面，他前面摔跤的地方又開始隱隱作痛，他捂著，嘴角泛著蒼白，眉頭緊皺，依舊沒有放棄！將近三圈的煎熬，他忍受過來了。終于，離終點的距離越來越近，他的臉卻越來越蒼白，最后，他靠著那驚人的毅力，越過了終點。那一刻，在細碎的陽光中我看到了，王者歸來。
下午的4×100，大家都不希望他再忍受痛苦了，他依舊搖搖頭，毅然的充當了最艱難的最后一棒。槍聲響起，選手們似箭一般的飛出去，看著第三棒的距離慢慢接近，大家的心情都提到了嗓子眼兒，最后一棒了，他接過棒，如奔馳的野馬從我們眼前一閃而過。突然，他又捂住了自己的胯骨，瞬間大家的心不可遏制地疼了起來，看著他拼了命的沖過終點，心里涌出無限的感動。就像一場華麗的歌劇，最后落下一個驚心的令人心痛的結局。沒有人因為勝利而歡呼，卻有無數人因為感動而落淚。
他，如同西西里島上那常青的橄欖樹，屹立于人們眼前；他，好似布拉格廣場的一只白鴿，在日暮中飛向天空；他，就是阿爾卑斯山頂端的一抹極光，用別樣的美麗撼動了你我！
這個秋季，一場運動會感動了你，感動了我。而他，如同來錯季節的蝴蝶，突然在這一刻張開華麗的翅膀，飛過我們的天空！
蝴蝶的作文 篇4
中午，我們的夏令營活動結束了，同學們有說有笑地紛紛走進車廂，各找位子坐定。突然后面的同學驚叫道：“兩只蝴蝶飛進來了！兩只蝴蝶飛進來了！”
我轉頭看去，只見兩只蝴蝶一會兒向后、一會兒向前、一會兒向右，翩翩起舞，好像在向我們問好。看著小蝴蝶的舞蹈，班長提議：“我們來個歌伴舞吧。”同學們異口同聲地說：“好！”說唱就唱，“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。”我們的歌聲很嘹亮，透過車窗飛得很遠，而蝴蝶也跳得更帶勁更優美了。車啟動了，我們唱著，蝴蝶跳著......
不知不覺，我們就回到了學校。車門開了，同學們按著順序走出車廂。我回過頭去找蝴蝶，發現蝴蝶已經飛出了車廂。它們轉著圈兒飛著，好象對我們說：“祝你們開心快樂，再見！”
蝴蝶的作文 篇5
當秋季的步伐落在十月的旗盤處時，校園內大路兩側的櫻花樹是那麼的頗具。每一棵櫻花樹，都還是鬢發未變，卻累累碩果。
來到陽臺上，像郊外一切一只尋食的小鳥一樣，四下瞧瞧，愛看這秋季有沒有什么沒有像列車一樣急急忙忙離開。正對面一株玉蘭樹上，全部的葉片都立起來，像一只只極大的彩蝶閉攏羽翼停梢休息。
彩蝶。我想起每一次夜里走在校園內，大路旁的櫻花樹像落滿了彩蝶，每一片葉子的搖晃，都猶如蝴蝶翅膀在扇動。我時刻希望有一只落在自身的的身上，乃至奢求能被蝴蝶飛舞包圍住。此時，并沒有一片葉子是向我而成的，但我心好像已被在其中的一片輕輕地登錄。躁動的心猛然平靜下來，像彩蝶一樣有著清靜的姓名和輕柔的心。
彩蝶。我想到夏未在餐廳廚房窗戶上往返蝴蝶飛舞。
這些天，這房間另外被噪音和高溫籠罩著，就算是休息時間，邊上的施工工地也是黃沙漫天，噪音持續。對比整個世界來講，這兒僅僅一個小角落里——由一個人和一只蝴蝶構成的一角，即便那樣的一角，也擁有讓人承受不住的環境壓力。我禁不住想起一樣置身這屋內的彩蝶：它是否會被滿天的灰塵所困？是否會被酷熱的氣溫所傷？是否會被吱吱聲的噪聲所害？
我將眼光看向在窗前自顧啟閉羽翼的彩蝶，它好像不以一切所動。是呢，彩蝶不象人，他們沒有聽覺系統，聽不見這世界上稀奇古怪的響聲，他們只能依靠羽翼體會附近氣體的流動性，進而認知全球。蝴蝶的一生，是清靜的，他們不容易像蜜峰或是別的蟲類，給這世界產生噪雜的響聲。
而大家的心里經常有彩蝶，在我們能夠根據心里的平靜滌蕩外部的影響時，我們都是能夠那麼清晰地聽到，樹的搖晃和毫針落地式的響聲。
外邊的響聲，分毫未減。但由于彩蝶，那響聲里邊讓人不悅的.成份降低了很多。小朋友們的玩耍聲里傳送著手機游戲的歡樂，成年人的責怪聲中顯出微微溫暖，手電鉆開洞的響聲令人想到到一個忙碌裝飾設計小家庭的溫暖情景，遠處列車的汽車鳴笛聲傳送著游子歸家的抒懷。
餐廳廚房的窗前，那只彩蝶依然在。它合閉著暗紅色的羽翼，那并不綺麗的色調，擁有讓人舒心的漂亮。
蝴蝶的一生并不是茍且偷安。它掠過草叢里，眼界過草葉的銳利；掠過百花叢，見過花的鮮麗，嘗過花的甘甜；也掠過農家小院和院落，感受到古色古香與清幽。在它翱翔的一生中，也曾一次次碰到險難，有搜索引擎蜘蛛撒的網，云彩布的雨，青少年的撲捕，加工廠的有機廢氣。但它一直那麼的清靜，處事不驚，從不許你聽到撕開咽喉的埋怨與惱怒。
望著它，如同望到另一個自己，聽不見外邊的噪雜，只覺得到流動性的氣場。
蝴蝶的作文 篇6
我——一只美麗的蝴蝶，己經很久沒看見我的朋友了，就決定去探訪一下我親愛的朋友。
我最先去的地方就是小溪了，因為那里的水非常清澈，可以照見我美麗的身影，那里的小魚兒和螃蟹還可以和我一起嬉戲。我還沒飛到小溪旁，就聞到一股臭味，我飛過去，看見小溪里的水非常渾濁，一點也不清澈。小魚兒翻著白肚皮，不像以前那樣快樂地嬉戲；螃蟹也不像以前那樣霸道，而是在那里吐著白泡泡，一點精神都沒有我好奇地問：小溪哥哥，小溪哥哥，你怎么變成這樣了？小溪哥哥說：小蝴蝶，人類把空瓶子、白色的塑料袋等有害物品都扔向我，我不再是以前那美麗的小溪了，你還是快點走吧！
我傷心地飛走了，我想去找找小鳥兒，聽聽它那悅耳的歌聲來調節一下我那郁悶的心情。我來到一片荒蕪的地方，我以為自己走錯路了，正當我要回頭走的時候，聽見了小鳥妹妹的哭聲，我飛過去對小鳥說：小鳥妹妹，小鳥妹妹，你為什么要傷心地哭呀？小鳥妹妹一邊哭一邊說：我美好的家園不見了，我看見樹木全被人類砍伐了，沙子到處飛舞。
這時，一只小松鼠慢慢地跳過來，我問它：小松鼠，森林怎么變成這樣了？小松鼠說：人們把樹木全都砍了，我們動物都沒家園了，連你的好朋友小鳥也沒了家，你還是快走吧！
究竟是誰把這美好的世界改變了呢？
人類，要好好反省呀！
蝴蝶的作文 篇7
一個星期天的下午，我們一家人去看了蝴蝶展，我們一進廳，廳里有許多許多的人，我們走了一會兒，看見了許多掛在紙版上的蝴蝶，那些蝴蝶拼成了老鷹、小女孩提花籃、搖搖擺擺的魚、五顏六色的花、嫩綠嫩綠的柳樹……
媽媽和爸爸還在進門就能看到的前言前看來看去的，媽媽看見了我，叫我過來，媽媽說：“你看，科學家們想出了許多辦法終于想出了用蝴蝶身上的鱗片解決了航天上的一大難題。所以我們要愛科學，學科學。”我聽了著番話后，我就認真地看蝴蝶展。我看到了王子斑蝶、紫光環蝶、張飛蝶、四眼蝶、……都非常的漂亮，它們都有兩扇薄薄的翅膀，還有很古怪的呢，貓頭鷹蝶它有那薄薄的翅膀就像一只貓頭鷹的頭，許多的昆蟲一見到它就會趕緊逃跑的。我看到了這么多人們捕捉的蝴蝶做成的標本，自己津津有味的想做蝴蝶標本了。
蝴蝶是益蟲，不能抓得太多，不然蝴蝶就會滅絕的，蝴蝶啊！你真美。
蝴蝶的作文 篇8
那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著黃、紅顏色的燈火，我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街對面。我白色風衣大口袋里有一封要寄給我在南部的母親的信。
櫻子說她可以過去幫我寄信，我默默點點頭，把信交給她。
“誰叫我們只帶一把小傘呢。”她微笑著說，一面撐起傘，準備過路去幫我寄信，從她傘骨滲下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
雖然是春天，好像是深秋了。
她只是過馬路幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩地睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水，世上所有的車子都停下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠，更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺在我的生命里來。
為什以呢？只帶一把傘？
然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實，雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知道不知道呢？
媽：我打算在下個月和櫻子結婚。
點評：《永遠的蝴蝶》在語言上與構思上都有其獨到的一面。文章中大部分文字都蘊含淡淡的憂傷。
語言方面：“綠色的郵筒孤獨地站在對面。”“柏油路面濕冷冷的。”兩句中的“孤獨”與“濕冷冷”都描寫出當時的氛圍。“櫻子的一生輕輕地飛了起來” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的“飛”與“蝴蝶”無不形象地寫出櫻子的美麗，“蝴蝶”一詞更有深意，也許是作者受梁祝故事的影響。在文章中還有些看似矛盾的句子，如“她離我五公尺，竟是那么遙遠” “雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。”“雖然是春天，好像是深秋了。”這類句在表面上的矛盾卻突出了“我”當時的心境。
在結構方面：作者開場即描寫天氣不好，下著雨，這是為文章中悲劇而作的環境設計，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨濺在我眼鏡上”這句話卻很有新意，其中的“雨點”實際是指淚珠。文章中也有較多前后呼應的句子，如“只帶一把傘呢”和“只帶一把傘”， “寄給我在南部的母親的信”和“寫給我在南部的母親的信”。前者強調悲劇發生的原因，后者設置一個懸念，而在最后才說明給信的內容又是作者的一種創新”。
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