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            小學活動的作文500字

            時間:2021-10-11 10:28:16 活動 我要投稿

            【精華】小學活動的作文500字3篇

              在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的小學活動的作文500字3篇,希望對大家有所幫助。

            【精華】小學活動的作文500字3篇

            小學活動的作文500字 篇1

              一、 教學目標:

              1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。

              2、 將活動的經過說一說再寫下來,做到內容具體,語句通順。

              3、通過本次活動,逐步提高學生觀察和習作的興趣。

              二、 教學重點、難點和訓練點:

              1、重點:初步學會仔細觀察、自由表達。

              2、難點:將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。

              3、訓練點:能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。

              三、 教前準備:

              1、 兩種水果

              2、 四個學生排練(學會說提示語,并加上適當的動作。)

              3、 投影片一張。

              四、 教學時間:40分鐘。

              五、 教學過程:

              (一) 師生談話,激發興趣。

              你們看現在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢?老師要大家猜一猜。如果誰猜對了,就把它作為禮物送給你們。

              (二) 組織活動,指導表達。

              1、 根據提示第一次猜測。(第一次,像小燈籠,像小船,甜中帶酸,皮能做藥。)

              (1) 提出觀察要求:提示的同學分別怎么說,說了什么?

              (2) 老師請四位同學上臺,用簡潔的語言為同學作提示。

              (3) 學生猜測。

              (4) 教師在學生表達過程中,指導學生運用合適的語言說話。

              引:提示的同學怎么說,說了什么?回答的同學又怎么樣?大家的表現怎么樣?

              2、 提示第二次猜測。(第二次,土黃色的臉,臉上有絨毛,孫悟空的朋友,肉里有芝麻。)

              (1) 明確觀察要求:提示的同學怎么說,怎么做?回答的同學及其他同學又怎么表現?

              (2) 四位同學再次提示。

              (3) 學生猜測。

              (4) 回憶過程,指導表達。

              (三) 指導習作。

              1、 明確習作要求:

              (1) 可以寫其中的一次猜測,也可以兩次猜測都寫。

              (2) 至少把其中的一次猜測過程寫具體,語句通順。

              2、 提示開頭句,學生習作。(開頭:今天,老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……)

              3、 教師巡視指導。

              (四) 習作反饋。

              (五)課堂小結

            小學活動的作文500字 篇2

              開學不久,班里就進行了改選。那天,班里氣氛熱烈,同學們發言踴躍: “我選王強”。 “我選李莉”。 “不,我同意張紅。” 我伸長脖子,豎著耳朵仔細靜聽著,焦急地盼望著能聽到我的名字。可是聽了老半天竟沒有一個人提我。我心想:我當了4年中隊長,難道這回真的被一抹到底嗎?盡管這時我的心已涼了半截,但仍抱有一線希望,默默地安慰著自己,別急!關鍵的時候還沒到,說不定咱還能來個競選連任呢!話雖這么說,但心里卻忐忑不安,表決的時候終于到了,我強打著精神,凝神注目。可萬萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍,昏昏沉沉,一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來。 “大家再想一想,誰還有補充意見?”這時新接班的宋老師開了腔,眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的,屁股上也如坐針氈一樣難受。 但我稍稍鎮定了一下,轉念一想:嘿,管它呢,不當干部更好,我還不受那份窩囊氣呢! “如果沒有相反的意見,下面就開始選小隊長!”宋老師的話,在我的心里又點燃了新的希望:就憑咱,當個小隊長總不成問題了吧。可是萬萬沒有想到,同學們一個接一個地提名,還是沒有我的名字。我像一只斗敗了的公雞,耷拉著腦袋,擔心地想:

              當了4年中隊長的我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,別人該怎么說我呢? 這件事給了我迎頭一棒,使我發昏的頭腦一下子清醒了許多。經過痛苦的思想斗爭,我明白了:千不怪萬不怪,只怪我當干部后驕傲自滿,嚴重脫離群眾。我懂得了:重要的不是能不能當上干部,而是能不能從這件事中吸取應有的教訓。

            小學活動的作文500字 篇3

              縷縷陽光,灑遍廣闊的大地;一列列隊伍,走起整齊的步伐;一聲哨音,點燃心中的志氣。趣味運動會拉開了帷幕。——題記

              口哨聲一響,戴老師便說關于趣味運動會的事項,之后各個運動員便排成縱隊來到比賽的'場地,準備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌:有的在練習跳繩;有的在練習籃球起跳的姿勢;還有的在舒活手腳的筋骨,個個都生龍活虎。

              瞧!比賽開始了。首先進行的是定點投籃。我們班的運動員雙手捧著球,深吸一口氣,然后踮起腳尖,原地彈動了三四下,接著把球向籃板拋去,球“碰”的一聲反彈下來。說時遲,那時快,猛地跨到籃下,“蹭”地跳起來,雙手接住飛來的球,立刻轉身到下一個點,把球舉到頭頂,腰一挺,然后“嘿”地叫了一聲,把球灌進了籃筐。

              其次進行的是團體接力。當哨音一下,各個運動員便像離了弦的箭,飛快地向前奔,然后敏捷一轉,再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動員。就這樣,大家彼此都不甘示弱,竭盡全力地跑著,為班級的榮譽努力沖刺著。

              最后進行的是跳繩。每位運動員都把肘稍外展,兩小臂分別自然下垂,把繩梗斜朝下方,用手腕不停在體側畫圓,并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著,那速度似乎都看不見繩了!

              最后,趣味運動會圓滿收幕。我們班級榮獲年段第三名,大家都很歡喜,似滿載而歸的漁夫,因為大家都努力了、付出了,汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動會啊!

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