【熱門】興趣活動作文三篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的興趣活動作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
興趣活動作文 篇1
時光荏苒，歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束，回想本學期在創新作文教學方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：
一、平時的作文教學，求穩求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什么就寫什么。每周選多篇優秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。
二、創新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來，在范主任的帶領下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就作文序列化教學法，我在工作之余，也從網上，書中，范主任發的'材料中不斷學習，揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練，由于時間比較短，初見成效，相信，經過以后扎實的訓練，學生的作文會有更大的進步。 三、本學期，我們創新作文興趣小組還開展了一系列活動，我們組織了國慶征文，組織參加“低碳作文”大賽，同學們通過練習和比賽，作文水平在不斷提高。
在創新作文教學工作中，還存在許多不足，在以后的創新作文教學工作，我會發揚優點，克服不足，盡最大努力，讓學生的寫作水平不斷提高。
興趣活動作文 篇2
星期二下午第三節是我們學校的趣味活動課。我是參加趣味數學。
上課開始了， 陳老師來了，她說：“我們今天學怎樣才能快速地數圖形，下節課可以玩撲克牌，而且是算二十四點。”大家聽了，都期待著上課。
陳老師首先畫了一條長線段，問：“一共有幾條線段？”“四條。”我們異口同聲地說。本來我以為會很難，想不到這么簡單，我想：陳老師會問那算式呢？哈哈！果真是這樣問的，我們又說“2＋1＋1＝4條。” 緊接著老師又畫了一個特大的三角形，問：“一共有幾個三角形？”我們看呀，找呀，想呀、、、、、、有同學說：“十個三角形。”老師問：“你們有沒有人是用手指算的？”有四個人舉手了。老師又說：“算式是什么？”我們都說：“2＋2＋2＋3＋1＝10個。”老師出的題目慢慢地難起來，大家思考了后，也一個一個地答出來，我們都覺得很好玩。
這時，下課鈴聲響了，我們都回到自己的教室里了，期待著下節課玩撲克，算二十點。
興趣活動作文 篇3
我們學校這個學期舉辦了社會活動興趣課，有英語口語、足球、跆拳道、作文、樂器類和美術，還有奧數……都應有盡有，非常豐富。
當同學聽到老師說這個好消息的時候，同學們個個欣然雀躍，高興地個個歡呼起來，都踴躍報名，但是，每個同學只能參加一個活動課。每個星期二下午的時候，有的同學穿上了白色亮麗的跆拳道服。有的帶上了樂器，還有的到寬闊的操場上踢足球。
我選擇了奧數課，是每個班選了幾個同學，在鄭老師的班級上課，奧數課是一個智力興趣社，是大家開動腦筋，想出各種辦法來解決數學難題的課。剛上課的時候，老師說：“上課要積極發言，好好表現。”老師先給我們講了幾個關于數學業的小故事。這節奧數我受到了老師的表揚，因為我想出了二種答案，老師還給我一個小禮物，做為獎勵，我當時心里很高興，有一種說不出來的快樂。
我對奧數課非常有興趣，它是在游戲中很到收獲和快樂，我喜歡奧數，一定好好學習。
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