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（推薦）活動的作文600字
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動的作文600字 篇1
“當當當”，調皮的男生拿著鐵鏟一邊敲著一邊追著玩，女生們坐在座位上不停的在說話。“同學們安靜一下，馬上到操場集合。”班長剛說完話，大家一哄而散爭先跑道操場上這時候，每個班級都集合好啦，大家急忙站好隊，看他們的一個個急急忙忙的樣子，惹的大家哈哈大笑，這時校長出來說“同學們，知道我們去干什么嗎?”“去植樹”大家異口同聲的回答到。“大家有沒有信心完成任務”“有”一時間校園里充滿了回音，“那大家出發吧!”，校園大軍浩浩蕩蕩的出發了
走了大約半小時后，來到了我們的目的地位于民和二道溝處一座荒山，由于是秋天山上只有枯草，加上幾棵稀稀拉拉的樹，顯得十分荒涼。上山后，林業局的工作人員早已在山腰處等著我們，他們旁邊放著大約有幾千棵樹苗，每個班領取了200多棵樹苗，望著這200多棵樹苗，大家發了愁這么多的樹苗得干道啥時候啊?
在大家議論紛紛的`時候，老師看出了大家的煩惱說：“大家不要垂頭喪氣，你們看看林業局的工作人員在怎樣栽樹?”。老師的這句話給我們指點了困惑，大家馬上跑到了工作人員旁邊，三三兩兩的聚集在一起認真聽者工作人員的講解。
首先在每個梯田中間挖一深半米，寬50厘米后把周為的雜草除去，在將樹苗放入坑中，在放置樹苗時應當小心樹的根不被損傷，再將土埋入，埋的過程中盡量土壤分配 同時還要澆水，最后將土拍實即可。還有每隔3米栽一棵樹，可以使樹之間互相搶養分。
聽完之后大家都明白了，于是個人自覺的同他人組成一個隊伍來干活。一時間山上響起一片鐵鏟鏟土和拔草的聲音，這兩種聲音組成了一支交響樂，回蕩在山間……...
在同學和老師共同的努力之下，20xx多棵樹苗最終被我們栽進了大地中，大家看著滿山的樹苗開心的笑了出來，先前的疲勞消失了，幻想著幾年之后這里的荒山將變成一片片綠色時的樣子，非常高興。
傍晚，一只隊伍在夕陽的照耀下，踏著整齊的步伐向前走著。。。。。。。。
活動的作文600字 篇2
今天我向往常一樣早早地起了床，卻看見了許許多多的人在燒香，燒錢，為自家的祖先上酒……我跑去看日歷，啊！今天盡然是清明節。
清明節讓我想起了小時候的一件事：那是我也早早的就起來了，也看見了今天場景，所以我馬上跑去問母親：“今天是什么日子呀？”母親和藹可親答道：“今天是清明節。”好奇是我永永遠遠改不掉的壞毛病，但我想自己去上網查一查有關清明的事。
原來清明節是中國傳統的節日，一般是在4月5日前后，節氣十分長，有10日前8日后種說法。相傳大禹治水后，人們就用“清明”之語慶賀水患已除，天下太平。此時春暖花開，萬物復蘇，天晴地明，正是春游與踏青的`好時節。踏青早在唐朝就開始了，歷代承襲成為習慣。從20xx年開始，中國將清明節定為法定節假日。清明節的習俗真是豐富多彩！除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千，踢蹴鞠、打馬球、插柳等等一系列風俗體育。清掃墓，謂之對祖先的“思時之敬”。其實習俗由來已久。在秦朝以前就有了，但不一定是在清明之際，清明掃墓則是秦朝以后的事，到唐朝才開始盛行。踏青又叫春游，古時候叫探春、尋春等等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，此時正是郊游的大好時光。中國民間長期保持著踏青的習慣，就是中國古代清明節的習俗。古時的秋千大多數都是用樹椏枝為架，在栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。蕩秋千不但能鍛煉身體，而且可以培養養勇敢精神，到至今是孩子的喜愛……
活動的作文600字 篇3
活動課，是令人向往的，是精彩的、特別的、快樂的。在我的腦海中，那一堂以模仿為主題的活動課使我難以忘懷，真有趣啊！
那一天，老師容光煥發、笑容滿面地走了進來，頭頭是道地講解比賽的規則。同學們認真地聽著，做得端端正正，一句話也不說，迫不及待地等待著比賽的開始。
第一位上臺表演的是我們組的楊文琪，只見他大搖大擺的'走上講臺，將手伸進抽題箱內，一點兒也不緊張，看完題目，他假裝拿著拐杖慢慢地走。同學們異口同聲地說：“是老人”。
接下來是無敵組的徐才靈上臺表演，他是我們班的“才子”，無敵組個個眼睛放光，對他的表現充滿信心。他抽到的題目是“醫生”，看了題目，他不知道該如何表演，情不自禁把表演的題目說了出來，雖然聲音很小，還是被我們組的“千里耳”聽見了。就這樣，他失去了表演的機會，灰溜溜地走下講臺，我們組輕而易舉拿下兩分，暫時領先。
時間一分一秒地過去，表演越來越精彩。總算輪到我上臺抽簽了，我心理很緊張，心想千萬別抽到太難表演的，我興高采烈走上講臺，小心翼翼地用右手抽了一張紙條，打開一看，上面寫著“學生”，謝天謝地，很好表演！就隨手在老師講桌上拿了一支筆有模有樣地寫著字，同學們一看這陣勢，馬上想到是“學生”，看來，我的表演很成功，我為自己感到慶幸。事后，老師還夸我會隨機應變呢！我聽了老師的表揚，心里比吃了蜜還甜。在老師的表揚和同學們的歡笑聲中，我意猶未盡地走下了講臺，心想，要是再有一次機會就好了。
最后，我們兩組分數相等，都得到了老師的表揚。可我們還不想下課……
這節活動課真是太好玩了，它既能給我們帶來極大的快樂，又能鍛煉我們的應變能力和觀察能力。真希望多上幾節啊！
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