【精選】堅(jiān)強(qiáng)的作文300字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文300字 篇1
經(jīng)過(guò)這次四川省大地震后，有許多堅(jiān)強(qiáng)的小孩。你們認(rèn)識(shí)在上幼兒園的一個(gè)小女孩——任思雨嗎？
5月14日下午1時(shí)許，救援隊(duì)伍在北川縣委大院外約100米遠(yuǎn)處的成片廢墟之中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她就是任思雨。她的頭部斜著向下被預(yù)制板壓住不能動(dòng)彈。救援人員正要救她時(shí)，她說(shuō)：“叔叔，你們先救我的同學(xué)吧，他們就在我身底下�！本仍藛T猶豫地問(wèn)她疼嗎，她笑著說(shuō)：“叔叔，我不疼�！睘榱送炀雀嗟纳�，救援人員只好先去救她的同學(xué)了。這時(shí)，被饑餓、寒冷和傷痛折磨得痛苦不堪的'小思雨竟唱起了歌。把她救出后，記者問(wèn)：“當(dāng)時(shí)你真的一點(diǎn)也不疼？”她吐出舌頭，說(shuō)：“這樣的話，叔叔們就會(huì)先救同學(xué)了。再說(shuō)了，只要唱唱歌就不疼了�！庇浾哌�不明白，又問(wèn)：“為什么唱歌就不疼了？”她笑著說(shuō)：“鼓勵(lì)自己呀！”這時(shí)，她又傷心地說(shuō)：“也不知老師和其他同學(xué)被救出來(lái)了嗎，我真的希望他們平安無(wú)事”……
這場(chǎng)生死大考驗(yàn)，不僅檢驗(yàn)出現(xiàn)代社會(huì)情感的品質(zhì)與缺陷，還升華了人類的情感，讓我們學(xué)會(huì)寬容、開(kāi)闊、無(wú)私……遇到生命危險(xiǎn)時(shí)只想到他人而沒(méi)想自己，這種想法是多么偉大呀！
堅(jiān)強(qiáng)的作文300字 篇2
一天，我在窗戶旁吃玉米，偶然發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓房房頂上有幾只正在大搖大擺地走著的斑鳩。我急忙拿來(lái)爸爸送我的望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察起這幾個(gè)小東西。它們渾身灰色的羽毛，脖子上點(diǎn)綴著一圈小白點(diǎn)，嘴巴尖尖的，機(jī)靈的眼睛炯炯有神。它們東看看，西瞧瞧，好像在找吃的。于是，我扔給了它們一些玉米粒。只見(jiàn)它們急急忙忙地跑過(guò)去，吧嗒吧嗒地開(kāi)始啄食玉米粒，有時(shí)還為了一顆玉米�；ハ嘧分鸫螋[。
但是很快，有一只斑鳩不同吸引了我的注意。它慢悠悠地蹦著，吃東西的時(shí)候還很費(fèi)勁地彎下脖子，才能吃上。仔細(xì)一看，我才發(fā)現(xiàn)!
忽然我想，這只一條腿的斑鳩，它依然在地面上跳躍，還會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的在天空中飛翔。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種各樣的困難。這只斑鳩給了我們很重要的啟示——遇到困難，不要放棄，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，堅(jiān)持下去，就一定能克服困難！
堅(jiān)強(qiáng)的作文300字 篇3
你們知道嗎？在這千姿百態(tài)的植物世界里我喜歡的不是百花之王牡丹，也不是可愛(ài)的多肉，更不是嬌艷欲滴的玫瑰。而是默默無(wú)聞的植物——貝母花，別看它不好看，但是它卻救了上百人的命。
貝母花的花辨是橢圓的，看著花辨上的花紋很粗糙，其實(shí)是非常光滑�；ㄈ锵褚淮∠憬�，有一陣清香。
我走進(jìn)田里，發(fā)現(xiàn)貝母的葉子下面粗上面細(xì)。頂上的葉子都圈起來(lái)了。我輕輕的撫摸她們，她們便開(kāi)心的跳起舞來(lái)。
在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，她們像提著燈籠的小姑娘。一陣微風(fēng)吹來(lái)，貝母花羞紅了臉，低下了頭，有的露出花芯朝我們微笑�？粗粗�，我覺(jué)得自己就是貝母花，在田里隨風(fēng)擺動(dòng)，跳著輕盈的舞蹈，多么的快樂(lè)！多么的幸福！
在晴天，它是一名戰(zhàn)士，開(kāi)放所有的貝母花，香氣濃濃。在雨中更是一名戰(zhàn)士，就算雨淋了自己，也開(kāi)出了美麗的花。
��！貝母你是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！
堅(jiān)強(qiáng)的作文300字 篇4
張海迪小時(shí)候是個(gè)快樂(lè)、活潑的孩子，可是在她五歲時(shí)突然患上了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，五年中做了三次大手術(shù)，最后只好高位截癱。但她并沒(méi)有向病魔屈服。她努力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，并獲得了碩士學(xué)位。張海迪又讀了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，并為群眾無(wú)償治療。 1983年張海迪走上創(chuàng)作文學(xué)的道路，后成為山東創(chuàng)作學(xué)會(huì)一級(jí)作家協(xié)會(huì)主席。
讀完張海迪的故事，我被深深地感動(dòng)了，在殘酷的命運(yùn)面前，張海迪沒(méi)有退縮，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，并終獲成功。她珍惜有限的時(shí)間，珍惜生命，對(duì)人生充滿了信心和希望，以自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了她是生活中的強(qiáng)者。張海迪雖然是一位身體有殘疾的人，但是她那種對(duì)知識(shí)不懈的渴望與追求；面對(duì)困難時(shí)無(wú)畏的勇氣和戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心不正是我們學(xué)習(xí)的嗎？
讓我們展望未來(lái)，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，像張海迪一樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。