教師節(jié)的特殊禮物作文800字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的特殊禮物作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的特殊禮物作文800字1
金秋九月，秋風(fēng)送爽，又是一個教師節(jié)在向我們招手。掐手算算，明天就是我在母校的最后一個教師節(jié)了，準(zhǔn)確地說，不久以后，我就將離開我親愛的母校，離開我尊敬的老師，所以說，明天，將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最后一個教師節(jié)了。
在這教師節(jié)即將到來之際，一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開:教師節(jié)，我該做什么?
是為老師們獻上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習(xí)老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地說聲:“老師，教師節(jié)快樂!”我想，老師時時刻刻在為我們的學(xué)習(xí)、我們的健康成長努力著，我們是不是應(yīng)該“送”給老師一個最棒的自己?
對!教師節(jié)，我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的自己!
做最棒的自己，改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病，到達認(rèn)真仔細(xì)的彼岸。昨天的數(shù)學(xué)正式作業(yè)，我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學(xué)老師批改，只見老師認(rèn)認(rèn)真真地改起來，目光停留在了最后一道應(yīng)用題上，看著數(shù)學(xué)老師的表情，好像很是疑惑。“來，把數(shù)學(xué)書遞給我。”數(shù)學(xué)老師對前排的一位男同學(xué)說。原來，由于我的疏忽大意，將“3/2”抄成了“3/2”導(dǎo)致這一道應(yīng)用題錯誤。如果這是在小升初的考場上，那5分不就白白丟掉了嗎?看來，我這壞毛病的確應(yīng)該改改了。我決心——做最仔細(xì)的自己，絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石，讓老師看到一個做事認(rèn)真的自己。
做最棒的自己，承擔(dān)起做班長的責(zé)任，帶著班級走向團結(jié)友愛，優(yōu)秀文明。六年級，我當(dāng)上了夢寐以求的班長，由于有過多次當(dāng)班長的經(jīng)歷，我認(rèn)識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀(jì)律班長，我很激動，當(dāng)然，肩上那沉重的責(zé)任也不容忽視。我決心——做最有責(zé)任心的自己，既然當(dāng)上了班長，就要承擔(dān)起班長的義務(wù)與責(zé)任，我要讓老師們見證一個新的六(6)班的誕生，一群擁有夢想的同學(xué)的誕生!
做最棒的自己，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真思考，樂于探究。
做最棒的自己，課余時間多讀書，多增長知識，以知識來武裝自己。
教師節(jié)的特殊禮物作文800字2
暑假的一天，我去媽媽辦公室，一進門，映入眼簾的全都是綠色。一盆盆、一簇簇長滿綠色葉子的小生命擺滿了整個辦公室。窗臺上有，架子上有，柜子上也有，就連沙發(fā)上也被媽媽安插了幾盆。這些小生命微笑著向我打招呼，仿佛在歡迎我的到來。仔細(xì)一瞧，你便會發(fā)現(xiàn)，他們多數(shù)是綠色的，也有的發(fā)出淡淡的粉紅色。我好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么植物呀，怎么有的綠，有的卻是粉色的呢？”媽媽抬起頭，沖我笑了笑，回答說：“這是多肉植物，多肉曬了太陽，就變紅了，你要是一直不給它曬太陽呢，它可就是綠色的。”
“噢！”我似懂非懂地點了點頭，又好奇地繼續(xù)觀察起多肉。這些小生命簡直太惹人喜愛了！只見有的多肉長得像荷花，有的`像一棵迷你小樹，還有的竟像一個兒童的小屁股！如果你再湊近一些仔細(xì)看，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一盆，不，是每一棵多肉的葉片上都有一層霜。聽媽媽說，每一種生命都有自己獨特的自我保護方法，多肉也不例外，這一層霜就是多肉的“防曬衣”。原來多肉也怕被曬黑呀！
“咦，這盆花我好想在哪兒見過，怎么想不起來了呢？”哦，想起來了，那是上學(xué)期植樹節(jié)的事了。那會兒，學(xué)校舉辦了一次“童趣花市”活動，每個同學(xué)都帶了自己喜愛的花到學(xué)校，我?guī)Я藘尚∨瓒嗳獾綄W(xué)校，其中一盆和這盆花一模一樣。當(dāng)時，辛老師見了特別喜歡，后來，我就把那盆花留給辛老師了，她可開心了。我想：‘不如，今年教師節(jié)的時候我再送一盆多肉給辛老師吧。”于是，我問媽媽：“媽媽，教師節(jié)快要到了，我們送辛老師一盆多肉吧！”“好呀！”媽媽爽快地同意了。我左挑右選，覺得這盆好，那盆也好，那一盆呢，可不是更好！我挑得眼都花了，最后一盆美麗的多肉“白牡丹”終于被選中了。你看，這一個小小的盆里種了十幾株白牡丹。有的亭亭玉立，像南國的少女；有的低頭凝望，仿佛正在思考什么問題；還有的什么也不管，只是仰著頭傻傻地發(fā)呆。這些白牡丹的葉子緊緊地挨在一起，宛如一朵朵蓮花，又像一朵朵牡丹花正在盛開。看到這兒，你會問：“這么多白牡丹，是從哪兒來的呢？”我告訴你吧，這可都是我和媽媽從一片片葉子帶大的。
希望辛老師會喜歡我這件特殊的精心挑選的禮物。
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