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      郊游的作文

      時間:2024-04-16 08:43:09 郊游 我要投稿

      郊游的作文優選(5篇)

        在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的郊游的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      郊游的作文優選(5篇)

      郊游的作文 篇1

        星期六下午兩點,何老師和葉老師帶領我們去老人公園,太陽公公知道我們去老人公園玩,躲進白云里,怕把我們曬黑。一路上,我們說說笑笑,很快就到了公園。

        我們一進公園,映入眼簾的是一棵棵大樹。大大的樟樹張開綠色的小花傘,它們請小朋友來玩。楓樹舉起紅紅的旗子,正在歡迎我們的.到來。玉蘭花舉起酒杯舉行宴會。池塘里的睡蓮像小碟子,小魚自由自在地玩著游戲,小蝌蚪跟著青蛙媽媽游來游去。同學們有的捉迷藏,有的

        看小魚,還有的在看樹。最有趣的是“尋寶”有的彎在那里有的趴在那里。

        郊游真快樂!

      郊游的作文 篇2

        去年春天,我們學校舉行過一次郊游活動,游覽了棧橋附近的海濱,至今另我難忘。

        我們從學校上車,不一會就到了目的地。

        我們站在大海上,展現在前面的是一望無際的大海,微風襲來,海面上微波粼粼,另人心曠神怡。

        解散的哨聲吹響后,同學們直奔海灘。

        這時,海面上萬頃碧波,近處細浪跳躍,拍打在巖石上濺起朵朵水花。

        遠處煙波浩渺,水天一色。

        “好美的大海啊!!我贊嘆到。

        ”“喂,我們抓螃蟹吧!”王廣后說。

        好啊,說干就干,我們分頭找了起來。

        石頭下面真是應有盡有:有的下面有像杏殼一樣大的螃蟹;有的下面有五顏六色的貝殼;還有各種各樣的水藻。

        忽然,我發現在離我不遠的大礁石上有一只螃蟹,它躲在一個小洞里身子露在外面,我悄悄的走了過去,一只手捏住了它的前爪,正準備把它拿出來,它猛的一掙,竟然逃脫了我的“五指山”,我可不罷休,站在那兒耐心的等待著,不一會,那只螃蟹又把身子露在外面。

        我看準了,猛的抓了過去,嘿!逮了個正著。

        就在這時,我的好朋友潘飛也逮到了一只,高興的'手舞足蹈,我們完全沉浸在快樂的氣氛中。

        這時,集合的哨聲吹響了,我們來到集合的地點,休息了片刻,戀戀不舍的踏上了回家的路。

      郊游的作文 篇3

        今天是小學階段的最后一次春游了,又聽說珍珠泉的水很神奇,所以我滿懷興奮激動的心情早早的.來到了學校。

        這次的目的地是珍珠泉,雖然聽說有雷陣雨,但這依然阻擋不了我們的激動和喜悅。

        一路上我們聽音樂,玩游戲,有說有笑,不一會就到了珍珠泉,進入珍珠泉后,首先看到的便是雜技了,有狗算算術,有老虎打滾,獅子滾球等。精彩絕倫,但最好的還是騎馬,在馬背上倒立,以及在鋼絲等,美輪美奐。

        然后我們還參觀了珍珠泉,但由于下雨的關系,我們便返回了學校。

        這次春游,我玩的很開心,珍珠泉真美麗!

      郊游的作文 篇4

        [作文題目與要求]

        1、 自命題。

        2、 適合小學三年級下學期采用。

        [設計理念]

        新《課程標準》強調淡化文體意識,倡導自由表達,強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神,主要表現在:

        1.減少束縛,引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文,分析寫作方法→模仿范文進行習作),打破框框,淡化文體意識,把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中,學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

        2.誘發興趣,引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,把習作當作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

        [導寫過程]

        一、憶郊游——創設情境,引發真情

        1、錄像引入。師:同學們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現郊游活動場面,激發情感興奮)。

        2.引發回憶。

        師:告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的.郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

        3.閉目想象。

        師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

      郊游的作文 篇5

        星期六,崔老師帶我們去黃河外灘游玩,我覺著又苦又甜。

        老師把我們帶到黃河外灘之后,我們先吟誦完了自己的小詩,就開始玩起了捉迷藏。因為是在樹林里,所以咬了我五六個包。但我臉上還洋溢著歡樂的笑容。

        野餐正式開始了,我們開始大吃特吃起來,巧克力豆、豆腐皮、果珍……可謂是應有盡有。不一會兒就到了燒烤時間了,我拿著火腿腸,先是趙晨曦給我做了個示范,我拿上五、六個包裝袋裹在一起,才慢慢地向火伸去。剛一伸,就急忙縮了回來,太燙了。好不容易敢伸出手去,過了一會兒,竟然烤糊了。但我還是想品嘗一下自制美食,雖然味道苦苦的.,但是我的心比蜜糖還要甜。

        在去歐式商業街的時候,路崎嶇不平,蚊子也相當多。

        回家后,那段美好的記憶總在我腦海中揮之不去,那記憶,將永遠留在我心中。

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