【實用】激動人心的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的激動人心的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
激動人心的作文 篇1
我愛21班，21班在我心中是最棒的班級。在21班這個大家庭里，我們的陳老師，是一位非常智慧的老師，我們可喜歡她啦!班上的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，我就在這么溫馨、有愛的大家庭下快樂成長的。
上周是東華小學(xué)體育藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)周，學(xué)校在周三這天進(jìn)行了激動人心的拔河比賽。比賽開始前，我們被選上的32個同學(xué)面對強(qiáng)大的對手顯得有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在陳老師的鼓舞下，我們樹立信心，齊心協(xié)力，咬著牙，心里暗暗下定決心要拿第一名。比賽時，加油聲、歡呼聲、吶喊聲，此起彼伏，震耳欲聾。小伙伴們一開始很激動，裁判一吹響哨聲，同學(xué)們拼盡全力，往后使勁一拉，我們贏啦！比賽的過程中，有一位同學(xué)他的手磨破了，還流血了，我們都很擔(dān)心他，但他依然咬著牙堅持到最后。盡管每一場我們都很累，但一份付出，一份收獲，我很享受這次拔河比賽，我感到非常開心！
在這次比賽中，我懂得了任何事情都要有付出才會有回報，只要我們團(tuán)結(jié)一心，力量才會大，才能取得勝利。21班，我希望我們在陳老師的帶領(lǐng)下，繼續(xù)走得更穩(wěn)、跑得更快、學(xué)得更開心吧！
激動人心的作文 篇2
那是一場多么激動人心的足球比賽�。≈两襁�使我難以忘懷！
一天上午的體育課上，我們剛剛站好隊，楊老師就拿著一個足球來到了操場上。
噢，可以踢足球了！操場上一片歡騰，楊老師在做了簡單的安排之后，我第一個沖了上去，搶起了足球就往操場跑去，其他的同學(xué)也都一窩蜂似的在我后面追著。踢足球一共要分成兩隊，誰先把球踢進(jìn)對方的球門里就算贏，考驗的是隊員之間的配合和自身的技巧與體力。我們大多數(shù)同學(xué)都喜歡和杜宇新一伙，因為他腿長，個子高，力氣還很大，跑起來猶如閃電一般快。說來也真是巧，杜宇新也正好被分到了我們隊，我們隊如虎添翼，錦上添花。隊員們一個個也是生龍活虎，一副躍躍欲試的樣子。而沒有參加比賽的同學(xué)們也在一旁加油打氣。
比賽開始了，原來嘰嘰喳喳議論的人們也都全神貫注的看了起來。先由對方發(fā)球，這是一個吊高球，還沒等到球落地，對方的一個離我方球門很近的隊員便把球接了下來，我方防守隊員，可他左盤右?guī)�，越過了防守隊員，突然，他以迅雷不及掩耳之勢，一個斜射，球猶如流星一般向球門飛去，就在這時，原來喊加油的同學(xué)也不喊了，全場竟然鴉雀無聲，我的心也提到了嗓子眼，心里想：完了，想救也來不及了�？墒俏曳绞亻T員卻很沉著，并沒有慌亂，他弓著腰，瞄準(zhǔn)飛過來的球，一個餓虎撲食便把球抱住了，最終化險為夷。我長長的舒了一口氣，心里的石頭也總算落了地。
這時，輪到我方發(fā)球。我方守門員發(fā)了一個遠(yuǎn)球，我急忙跑到了一個離對方球門很近的一個位置，接下了球，在我對面的杜宇新向我擺了擺手，此時我已心領(lǐng)神會，我把球向前帶了帶，瞅準(zhǔn)機(jī)會，迅速的將球傳給了杜宇新。杜宇新接下了球，可是他并沒有著急去射球，而是等對方守門員撲過來搶球時，繞過守門員，然后毫不猶豫一腳將球穩(wěn)穩(wěn)的送進(jìn)了對方球門。全場頓時歡聲雷動，隨后，我們有勢如破竹，一連進(jìn)了兩球，最后以3：0大獲全勝！
我們在操場上奔跑著，歡叫著，盡情的享受勝利的喜悅！
盡管這件事情已經(jīng)過去很久了，但回想起來仍然歷歷在目，因為這場激動人心的足球賽給我?guī)砹嗽S多歡樂。
激動人心的作文 篇3
金風(fēng)送爽，我校的秋季運動會拉開了序幕。賽場上的運動員奮力拼搏，賽出了水平、賽出了風(fēng)采！“加油！加油！”一陣陣加油聲不絕于耳。經(jīng)過一輪輪精彩的比賽后，終于輪到我們五年級組的200米跑步比賽了！
比賽開始了。只聽“砰”的一聲發(fā)令槍響，我班號稱“小飛人”的陳欣怡同學(xué)就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖出了起跑線。她邁開大步，俯下身子，雙臂用力擺動，使勁地跑著。這時，她既像一匹飛奔的駿馬，腳下又好像踩了“風(fēng)火輪”一般�？墒沁^了一會兒，陳欣怡已經(jīng)累得氣喘吁吁、上氣不接下氣了。此時，她已經(jīng)從第一名落后到了第四名，豆大的汗珠從她的臉頰上流了下來，她好像有點堅持不住了。這時，我班所有的啦啦隊員著急了，我們齊聲給陳欣怡吶喊助威，有的一邊揮舞著小紅旗，一邊在喊：“加油，陳欣怡，你是我班唯一的希望！”有的在喊：“陳欣怡，你是最棒的，你是我們班的英雄！”我也揮舞著寫著“運動員加油”的小黑板，吶喊聲響徹了云霄。陳欣怡在同學(xué)們的鼓勵下，更加賣力了，她的雙臂使勁地擺動。哇！她從第四名追到了第二名。
到?jīng)_刺階段了！“小飛人”好像要把身體內(nèi)的一切能量都發(fā)揮出來。她咬緊牙關(guān)，奮力地跑著。現(xiàn)在只剩下10米了，操場上的加油聲又響了起來，這加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，真是震耳欲聾。還剩5米了，陳欣怡使出吃奶的勁兒，沖過了終點線�！拔覀兊诙�，我們第二。”就這樣，秋季運動會的200米跑步比賽畫上了圓滿的句號。
瞧，這是一場多么激動人心的跑步比賽啊！
激動人心的作文 篇4
我們班有一個同學(xué)，叫李晨成，他的長跑成績非常突出，但短跑一直是弱項。為了補(bǔ)上短板，李晨成非�？炭嗟鼐毩�(xí)。
早上，大家還在溫暖的被窩里沉睡，他就起床跑步了；中午，我們在教室里休息，他卻在操場上大汗淋漓地練習(xí)；晚上，大家都回家了，他仍在跑步。就這樣，日復(fù)一日，他的短跑成績也越來越突出。
五年級校運會上，李晨成再次挑戰(zhàn)了一百米短跑項目，不出意料地挺進(jìn)了決賽，決賽時，他拼命往前沖，想要拿到好成績。沖刺的那一刻，他感覺自己應(yīng)該得了名次，但又不確定，回到教室，晨成興奮又忐忑地說：“這次應(yīng)該能夠拿到好的名次吧？”我們都安慰他道：“這次你表現(xiàn)非常優(yōu)秀，肯定沒有出前三名！”沒過多久，一名老師沖進(jìn)了我們班級，大聲說道：“你們班李晨成同學(xué)100米第一名，請速到操場領(lǐng)獎！”
我們還來不及反應(yīng)，只見他“騰”地一聲站起來，把我們嚇了一跳，他的臉慢慢變紅，眼睛突然亮起來，然后，他站到椅子上放聲高歌：“啦啦啦……”他實在是太激動，好像恨不得讓全世界都知道這個好消息。接下來，他又跳下椅子，張開雙手圍著教室“飛翔”起來。老師讓他不要亂跑亂跳，可他不聽，依然像一個瘋子似的沖出教室，跨著興奮的步伐沖到操場，我們也一窩蜂跑了出去。
上臺領(lǐng)獎前，李晨成將外套扔在一邊，他的雙腿微微顫動著，拼命壓抑住心中的狂喜。當(dāng)播音臺響起“請李晨成同學(xué)上臺領(lǐng)獎”時，他第一時間沖上臺去，如同饑渴的人發(fā)現(xiàn)了水源般急不可待，就連自己的外套都忘了拿。
站在領(lǐng)獎臺上，李晨成用驕傲的眼神看著我們，搖著手上金光閃閃的獎杯朝我們揮手，他還用牙齒狠狠咬了一下金牌，臉上的表情更加激動了。
多么激動人心的時刻，李晨成通過自己的行動和努力，終于獲得了成功！我應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅持不懈、不斷努力的.精神！
激動人心的作文 篇5
星期五，我們顏安小學(xué)舉行了運動會。那一天早晨，同學(xué)們自走進(jìn)校門起，便都興奮起來了。
本次運動會內(nèi)容豐富多彩，有精彩的人壘球比賽，有緊張的田徑比賽。
其中，我最喜歡看女子八百米比賽了�！芭尽钡囊宦暎S著發(fā)令員的一聲槍響，運動員們像離弦的箭沖向前方。你看，我班的沈堅，她眼瞪著前方，雙臂輕松地擺動，兩條修長的腿快速地邁動著�？吹贸觯讶硇牡赝度氲奖荣愔�。一開跑，沈堅就領(lǐng)先了，但跑到大半圈時，情勢改變了，王濱同學(xué)超過了沈堅。我班同學(xué)的心都揪起來了。而沈堅呢，卻還是不緊不慢地跟著王鑌跑。到離終點大約50米的時候，好樣的沈堅，步伐明顯邁大了，速度明顯加快了，她輕快地從王鑌身邊擦身而過，很快就第一個撞上了紅線，獲得了女子400米長跑第一名。我們班的同學(xué)高興極了，有的又是蹦又是跳，有的把手都快拍麻了，有的嗓子都快喊啞了，似乎還不能表達(dá)出自己的興奮之情。
游戲項目可是所有學(xué)生的最愛了。我們六年級同學(xué)參加了“三足接力跑”和“袋鼠跳”�！按筇碧腥ち耍苏驹诰幙棿�，手拎著編織袋的上端，然后你像袋鼠一樣一蹦一蹦地向前跳。這個游戲采用接力賽。我們六年級的同學(xué)平均排成四排，前面的同學(xué)跳到目的地再往回跳，跳到出發(fā)地與后面的同學(xué)擊掌后，后面的同學(xué)才能開始往前跳。這個游戲我們以前沒玩過，但聽老師這么一講，我們就已經(jīng)喜歡上這個游戲了，恨不得立即上前嘗試一下。比賽終于開始了，只見我排第一個的耿亮用盡全力往前跳著，四個人中數(shù)他最快了，給我們排開了一個好頭。輪到我的時候，我剛開始時跳得有點慢，但同學(xué)們震天響的吶喊助威聲給了我極大的力量，再加上自己也已摸索出了一點小竅門。于是我也像耿亮一樣，大步大步地往前跳�？删驮陔x終點還有四五米的時候，我一時得意，竟摔了一個大跟頭。好在我快速地爬起來，又繼續(xù)奮力地向前跳，所以很快跳到了終點。
由于我們組先跳的同學(xué)向后面的同學(xué)傳授了跳的注意點，所以后面的同學(xué)個個跳得很快，也沒發(fā)生摔跤的現(xiàn)象。比賽結(jié)果可想而知，我們排獲得了優(yōu)勝。這次運動會，我們賽得精彩，玩得開心，我們大家都喜歡這樣激動人心的運動會，我們還期待著下一個運動會的到來。
激動人心的作文 篇6
“四（3）班加油！加油！”咦！這是哪里傳來的聲音？是我們在為足球隊員們加油，吶喊聲響徹賽場上空。
賽場上的對手可是久經(jīng)沙場的老手，這些人和我們可是交過“火”的二班。我們小組賽已經(jīng)“大意失荊州”了！他們可不是等閑之輩啊！我真為我班球員擔(dān)憂。
只聽哨聲一響，我方球員連忙去搶球，正準(zhǔn)備開一個“大腳”，卻不料對方可不是吃素的，一個滑鏟踢了過去，不好，對方大將肖章元得球，他一個大腳開了過來，球像導(dǎo)彈一樣朝我方球門飛去，在這千鈞一發(fā)之際，我班高個子守門員劉展宇一躍，雙手接住球迅速往空中一扔，球在空中劃出了一條美麗的弧線，準(zhǔn)確地落在我班隊長張鼎富的身旁，張鼎富像一匹脫韁的野馬，一路帶球狂奔，突破敵方防線，對準(zhǔn)球門抬腳射門，“好球！”哎，可老天不眷顧，二班守門員猛地一撲，雙手?jǐn)r住了球。唉！強(qiáng)勁的對手可難攻了。雙方一直在僵持中，時間也在慢慢地流逝，上半場已經(jīng)結(jié)束了。中場休息我們?yōu)檫\動員擦汗、遞水、扇風(fēng)，為球員們加油鼓勁。
下半比賽開始了，雙方起鼓相當(dāng)，場面又進(jìn)入了僵持狀態(tài)，而就在這時，我班肖振鵬找到了突破口，他假裝搶球，而奈何二班有個“烏龍隊友”，他把球傳給了肖振鵬，肖振鵬大力一腳把球傳給了隊長張鼎富，只見張鼎富左沖右突，繞過所有隊手，奔向敵方球門，以迅雷不及掩耳之勢往對方球門里踢，對方守門員來不及防御，球像閃電似飛進(jìn)了二班的球網(wǎng)，“耶！球進(jìn)了！”我們蹦呀，跳呀，歡呼起來。打破了僵局，我方隊員越戰(zhàn)越猛，壓著對方打。
最后三分鐘，對方發(fā)球，他們相互配合，運球、傳球一氣呵成。��！不好，要突破我方防線了。我方猛將張鼎富眼疾手快，猛虎一樣沖到敵方球員面前，用左腳一勾，從對方的腳邊把球“奪”了過去，左躲右閃，沖出重圍，張大將卯足勁，往空中一踢，一個完美的飛球落進(jìn)了敵方球門，“耶！勝利了！”我們歡呼雀躍。
哨聲響起，比賽結(jié)束了，我們班2:0完勝二班！這真是個輝煌的時刻！隊員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對手，一洗小組賽恥辱！
這真是一場激動人心的足球賽。
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