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不該失去的機會敘事作文1100字
我優(yōu)秀了，驕傲了，父母自豪了。我從前曾不止一次地這樣渴望過，當我真正攀上那個頂峰后，我突然擔憂起來，迷茫了。
“你要成功，要拿滿分！”父母在我幼小的時候，對著天真的我語重心長地說。
“你要做出色的佼佼者！”老師在我上小學的第一天這么對我說道。
我當時點了點頭，似懂非懂地度過了三年小學的光陰。在小學四年級的時候，我忽然在繁重的作業(yè)堆前明白了那些話——你要最優(yōu)秀、是的，我決定要成功、要出色！于是我毫不猶豫地埋頭扎進了學海中。我漸漸發(fā)覺泡書店也是一件如此有趣的事，不論白天黑夜，刮風下雪，我都一如既往地品味書之樂。
“天才在于比別人付出的時間更多。”，這句話印證了我的經(jīng)驗，也徹底改變了我的一生。我看的書越多，文筆也越來越精簡優(yōu)美。脫離了同齡人那些“有一天”“我哭了”簡單的詞匯，而變成了“在那灰色的下午”“我痛哭流涕”。
老師拿著我的作文四處展示，學校捧著我的文字到處投稿。在同齡人的羨慕、高年級學姐學長們的佩服中，我被加上了金色的皇冠——“天才作家”，它一直伴隨到我現(xiàn)在。
我就想喝了全世界大家都喝不到的蜜一樣，迅速地、直接地流進了心里。“你又是這次作文比賽的第一。”小雅習慣性地對我說。“早就料到了�！蔽因湴恋孟裰豢兹�。“你從來沒有受過一次批評嗎……”她眸子里是說不出來的悲傷，“你何時明白……”未等我回話，她就悄然離去了……我為什么要接受批評？我詫異地想著。
時光不經(jīng)意間走了，卻沒有給我頭上的桂冠褪去了顏色。十二歲，我跨進初中，來到一個嶄新的世界，初中的老師可比小學老師要好很多。我依然在文學世界里游刃有余，沒有誰會是我的對手。我逐漸真正變成了一直孤芳自賞的孔雀。
可我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我在學習上有多大的熱情與積極，無論我是否對語文課上哪一處沒有弄懂，得來老師的'僅僅只有一句話“你太優(yōu)秀了，機會要讓給別人�！本瓦@樣，我被孤立了，我的舉手是始終得不到發(fā)言權的。
下了課后，我滿腔怒火地闖進了辦公室，不解老師為什么如此對待我�！盀槭裁矗俊蔽艺f�！澳闾袅耍崩蠋熍呐奈业募绨�，希望我能冷靜下來，“倘若你每次都能答對，那些比你查的同學是得不到鍛煉的。你要體諒�！�
我啞口無言，總以為一味地追求我心中的完美，會得到別人的鮮花與掌聲。而如今，鮮花多得壓得我喘不過氣，掌聲太大令我失去了自我。呵，丑小鴨終于長成了羽翼豐滿的天鵝，卻失去了本來的品質與追求。天才是要付出代價的，是時間，是交際圈，是迷失自我盲目地追尋。
夠了！我不需要那些所謂的表揚了。
“你如此成功，我們真替你高興！”父母又說話了——可是那是在我付出沉重的代價之后。
“你真的成為了佼佼者！”老師又這么說道——但我如今卻迷失在了贊美聲中。
啊，我該怎么辦？又該如何是好呢？我不希望我的天賦就這樣被扼殺在表揚中。人人都有接受批評的權利，不是嗎？我需要重新面對自我，改正自己完善自己。請給我一次接受批評的機會！
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