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      小學的經歷作文500字

      時間:2021-10-09 11:20:17 經歷 我要投稿

      【精選】小學的經歷作文500字3篇

        在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學的經歷作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【精選】小學的經歷作文500字3篇

      小學的經歷作文500字 篇1

        只有經歷過,我們才懂得,唯有經歷過,我們才會從幼稚中走向成熟的道路。

        曾幾何時,夕陽下,那群天真的身影留給我的,是渴望,而現在,望著那無憂無慮的笑顏,我的心頭,只剩下哀傷……

        年幼的我,也曾擁有過美好的友誼,純真的靈魂,固執地認為這會是天長地久,無堅不摧的感情。像信徒般膜拜、珍惜,視若珍寶。認為這友誼,會是我的一切,我的勇氣。于是一次次,會低聲下氣得求和,會面紅耳赤的為她出頭,會不顧一切的和她在一起……孩子氣的固執,只為了心中那份純凈的美好……

        然而現實的殘酷,一次又一次在我素白旅程中留下傷痕,心中不分彼此的她會為了卷子上的幾分對我念念不忘,心中善解人意的她會對著流淚的`我冷嘲熱諷,心中患難與共的她會在雨天棄我而去……一次又一次,我不解。為什么生活會這樣、真心付出的,只有天地明白吧……漸漸的,厭倦了鉤心斗角的日子,而她,也終在一次決裂中,隱出了我的人生,從此,成為最熟悉的陌生人……

        而這一切的一切,不過是三個生日的長度:第一次,和她一起吹滅蠟燭;第二次,裝作和睦,送上禮物;第三次,流著眼淚向著窗外,尋找昔日的影子……我想,我們都厭倦了吧……

        于是,在柳枝泛青的季節,我們得到,在雪花紛飛的午后,我們相向而行……丟在身后的,除了過去,還有我那份天真的執著……

        終于,這場華麗的劇目散場,一點點,我不再流淚,得到了,就微笑著感激,失去了,也平淡的送行,不再如那個午后般哭喊,是長大了吧……生活,真的能改變好多好多……

        人生,沒有十全之如意,也沒有一路的順風,坎坷中,讓我們學會了堅強,學會了面對,因為逃避總是解決不了問題的,所以,唯有面對現實,才能走向未來的風波。

      小學的經歷作文500字 篇2

        記得在一年級的時候,有一次教藝術的高老師找我談話,讓我參加課本劇《哪吒鬧海》的表演,在其中扮演孩童甲。

        回到家里,我把這件事告訴了爺爺奶奶、爸爸媽媽。爺爺奶奶認為這樣會耽誤學習,最好還是不參加演出,還有演出時衣服穿的少,容易感冒,還是不參加為好。爸爸媽媽觀點不明朗,沒說同意,也沒說不同意,最后他們說:“你自己看著辦,給你一次自己做決定的權利。”我想他們說的也對,說實話,我確實不太想參加。因為這樣會耽誤我的課時,并且我也沒有參加演出的經驗,心里有點害怕,怕一時半會掌握不了老師教的動作要領。

        后來,班主任潘老師找我談話,她鼓勵我說:“戴廣昊,你不用害怕,這不但不會影響你的學習,而且會經受平時課堂上無法得到的鍛煉。不要怕學不上,自己對自己要有信心。失敗乃成功之母。只要你去努力,一定會出色地把你所扮演的角色表演好。”聽了潘老師一番鼓勵的話,堅定了我的信心,我決定參加節目排練。

        排練中,我在老師手把手的指導下,盡管經歷了一次又一次失敗,一個動作往往要重復做很多次,但我沒有氣餒。我想既然來參加排練了,就一定要把自己的角色演好。有一次,在排練中我把腿跌破了,流了血,我也忍著疼,沒有怕苦怕累,認真地學,努力把每一個動作做得完美。

        我們這個節目在后來市里比賽時獲得了二等獎。盡管我在戲中是配角,但我的心里甭提多高興了。還記得那天在市一小希望劇場演出時,爸爸媽媽在第一時間就到了演出現場,在臺下為我加油鼓勁,這樣我的表演就更加收放自如。

        經歷了這次節目排演,我深深覺得,今后不管做什么事,自己對自己要充滿信心,這樣就取得了成功的一半。

      小學的經歷作文500字 篇3

        當我還在牙牙學語時,書就進入了我的生活。

        最初,我讀的書都是識字書。爸爸念一個字,我就念一個字。一邊念,一邊看識字書上的插圖。從而,我認識了好多東西,并能寫出它們的名字,還能說出它們的樣子,顏色。

        當我到四五歲的時候,我就開始學習唐詩。爸爸我讀幼兒版的《唐詩三百首》教我認里面的拼音。認識拼音了,就讓我讀帶有拼音的唐詩,我讀熟了,就學著背唐詩。聽爸爸說,我當時還會背二三十首唐詩呢!

        在我一二年級的時候,我喜歡上讀故事書,《一千零一夜》令我浮想聯翩;《伊索寓言》令我愛不釋手;《安徒生童話》令我如癡如醉……

        不知何時,我被一本本厚厚的漫畫書迷住了,什么《阿衰》、《老夫子》……只要一有時間,我就讀這類書,別的書,都被拋到九霄云外了。慢慢地,我發現這種書并不適合我,適合我的是有關學習類的書。我恍然大悟,立刻遠離了這類書籍。

        當我逐步升入高年級時,我喜歡上了作文書。只要有時間,我就與作文書為伴,和文字為侶,海闊天空地讀上半天。慢慢地,書讀的多了,我發現讀書最大的要領還是掌握書中的寫作方式,學習書中的寫作方法,積累書里的好詞佳句,并且能靈活地運用到自己的寫作里去,才是讀書的收獲。我把這種“收獲”運用到我寫的寫作里去,我的寫作水平大有提高。這時,我突發奇想:讀普通的書都有這么大的收獲,那讀比普通的書更高一級的書——中外名著,會怎樣呢?我開始試著讀一些中外名著:《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《三國演義》、《水滸傳》……

        我愛書,它會永遠陪伴著我,永遠,永遠……

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