（優）寫經歷的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寫經歷的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫經歷的作文 篇1
書，人們稱之為人類文明的“長生果”。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個人都有自己的讀書經歷，因為大家都知道書讓我們受益匪淺。
小時候的'我可以算得上是一個書癡了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，我才好進入夢鄉。要是他們不給我講的話，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含恨入睡。
到了我上小學一、二年級時，我便開始讀課外書來。雖然我那時只認了一些字，對閱讀內容深奧的書還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級的時候，那童話漸漸不能使我滿足，于是我看起了古典名著，如《東周列國志》、《紅樓夢》、《資治通鑒》等�！度龂萘x》內的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨，《西游記》中的神仙令我銘心……
讀書還有很多好處。比方說能讓我們更豁達、文雅、堅強，還能讓我們增長知識，學會做人，懂得道理，收獲快樂和幫助寫作。
總而言之，讀書的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養品”呢？
寫經歷的作文 篇2
今天下午放學以后，我和媽媽去書店買《一年級數學全解》。書店的書可真多呀，各種書都有。我們買書的時候還碰見了張祖儀、王子怡和她們的媽媽。
我們買了兩本《數學全解》和一套練考卷，其中一本是給劉一墨帶的'。買完書后，我和媽媽就高興的回家了。
寫經歷的作文 篇3
我們約好了時間，一起興高采烈地打。我發球了，她反彈回來，給了我一個措手不及。
她發了，我也會一定給她來個下馬威的。我用力一打，哈哈！她沒接到。
又是我發了，我一不小心超了我自己的底盤打球，她就對我說：“這樣可不行，要給我來當馬兒！”我聽了之后，當然很不情愿，當她再一次發話的時候，我火冒三丈，扔下拍子，扭頭就走。
她也不甘示弱，拿起拍子，翹起嘴巴，馬上回家。她還在我的.后面拿求弄我，打在了我的頭上，她頓時捧腹大笑。
我氣得頭上直冒煙，恨不得把她一拳打到阿爾卑斯，珠穆朗瑪峰的山上。我對她翻了白眼，說：“以后你休想找我玩�！绷ⅠR跑回家，嚎啕大哭。
我哭完以后，心里感到非常后悔，我這時拿起了電話，猶豫了一會兒：我剛剛說的全部都是氣話，她不會當真了吧。最終還是鼓起了勇氣，給她打電話。沒想到她原諒了我，還說再一起玩。我高興極了。立刻趕到公園里，分好底盤，各拿各的拍子，喜笑顏開地玩了起來。玩啊玩，一直玩到了5點多回家。
這真實令我難忘的一件事情。從兩個人鬧得不開心，最后還是繼續開開心心地玩了起來。
這件事會永遠記載到我的腦海里。
寫經歷的作文 篇4
風輕輕地吹，陽光溫和地照著大地，我跟著爸爸媽媽來到鄉下外公家。
外公說，今天要抽塘抓魚，讓我一起去。我可高興了，早早地就穿上了雨鞋，做好了下塘的準備。只見一旁的外公穿著又黑又長的連身雨衣，把抽水機放入池塘，長長的管子通到另一個池塘。開始抽水了，我眼看著池塘里的水慢慢地淺了下去。義過了—一段時間，池塘下的石頭露出來了。我趕緊沖下去撿螺螄。啊，這里的螺螄可真多呀！它們穿著泥巴服，一堆堆地躲在洞里開會。我毫不費力地把它們一個個地撿到，臉盆里。
慢慢地，塘水被抽得只剩一個底了。抽F水的塘像—n鍋。外公在鍋底抓大魚，我在鍋邊抓小魚。只要看見泥巴中有魚在動，我就把它抓住放進臉盆。有的魚活蹦亂跳，拼命用尾巴將泥巴甩到我的臉上；有的魚則躲住爛泥里一動不動地裝死。岸上的.人不停地“指揮”我，告訴我哪個地方有魚。
這次，我的收獲頗豐！有黃刺魚、鯽魚、七彩魚、沙鉆、鯉魚……上岸后，我拿來三個臉盆，把魚一一分類：這是今天吃的，這是要養回池塘的，當然還有我要養到魚缸里的寵物魚。
這時，陽光俯下身來，溫柔地摸著我的臉，好像在說說：“小朋友，你好厲害��！”
寫經歷的作文 篇5
濱湖小區有個地下停車場，里面漆黑一片，看不到盡頭，看不清路徑。
周六的傍晚，沒有風，天上飄著一片片雪一樣的白云。朋友從樓上把我叫下來，神秘說：咱們去停車場溜一圈怎么樣？
我有些遲疑。停車場是大小車輛出行的地方，黑漆漆的，我們進去了，被車撞了怎么辦？
停車場門口有欄桿擋著，我們進不去的。我找了一個借口。
那是擋汽車的，它擋不住我們的電動‘寶馬’。朋友信心十足。
我悄悄地從地下室把電動車推了出來。
媽媽隔著窗子喊我：別出去瞎跑，注意安全。
媽媽的話音沒落，我帶著朋友已經飛了出去。
紅白相間的欄桿果然在停車場門口橫著。我扭轉車頭，順利地從旁邊的縫隙鉆了進去。
停車場里真黑呀，看不見車也看不到墻。我剎車停了一下，閉上眼睛呆了一會，再次睜開眼睛的時候，眼前亮堂了許多。竟然看見一位清潔工拿著掃把和塑料收土的工具在里面走來走去。
喂，小孩子，這里危險，趕快出去。
你管得著嗎？朋友在后座上小聲嘀咕，沒想到，這個女人竟然聽到了。
她走近我們，指了指胳膊上的紅袖章。
看到紅袖章，我加大油門，迅速地竄了出去。
朋友說：老娘子，你來追我們��！
本來已經減速的我，聽到朋友的`話，馬上又加快了速度。
轉了一個彎子，看見了出口的亮光。正當我們洋洋得意的時候，這個清潔工竟然就站在我們的身后。
我們幾乎是同時看到清潔工的。朋友從后座上跳下來，兔子一樣逃跑了。
我也顧不了許多了，開車就跑了出去�；挪粨衤�，一頭撞到了門口的欄桿上。
坐在地上，我捂著肚子皺著眉頭。
清潔工走出來，蹲下來問我：傷到哪里了？
望著清潔工，我真是哭笑不得。
寫經歷的作文 篇6
一個星期四的下午，學校放假，我來到一家小商店，想買支鋼筆。問過價后，我掏出錢來，一不小心，口袋里一枚五分錢的硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要拾，發現硬幣邊有兩張50元的鈔票，顯然，已經被人踩得很臟，幾乎認不出來了。
頓時，我想：這錢是誰丟的呢?我望了望周圍，一個顧客也沒有。我的心頭不由涌起一個念頭：既然沒有人知道，還是我自己拿了吧。我彎腰拾起錢，猛地看到胳臂上的兩條杠標志，只覺得一陣羞愧：一個中隊長，怎么能這么做?我一定要找到失主。
我把錢拿在手里，等了好久也不見人來尋找，心里真著急。商店老板望了我很久，他似乎已經知道了我的心思，快步走了出來，問道：“小朋友，這錢是你拾到的嗎?”我點了點頭。他接著又說：“唉，這錢是我九歲的'孩子丟的，他真不懂事。你還給我好不好?”不等我回答，便把錢拿走了。我半信半疑，一個九歲的孩子他怎么會拿著100元錢呢?如果失主不是他，那么真正的失主會有多著急啊!我決定要把事情弄個水落石出。我想出了辦法，悄悄地走到了他兒子身邊，小聲問道：“小朋友，這個老板是你爸爸嗎?”“嗯�！毙∨笥腰c了點頭�！澳撬o過你100元錢嗎?”“100元錢?爸爸從不給我錢。”我一下子明白了，失主不是他。
可又怎么拿回那100元錢呢?和他爭是沒用的……對!我急中生智，快步走到了派出所，把事情的經過原原本本全都告訴了警察叔叔。他們毫不遲疑，迅速趕到那家商店門口，找到了老板，“你有沒有……”誰知話剛出口，那老板竟想抵賴，經過警察叔叔的一番追問，老板才承認錢不是他丟的。
通過尋問，終于找到了真正的失主，原來那失主買煙時，不小心把兩張50元的鈔票帶出來，落在地上，誰也沒有注意……
失主領到錢后，萬分感激，望著他松開的眉頭，我心里比吃了蜜還甜。
想起這件事，好像就發生在昨天，我多么自豪：我做了一件有益的事。
寫經歷的作文 篇7
在成長的道路上，我經歷過各種各樣的事，有開心的，有難過的，有感動的，還有令人生氣的。如今這些事在我的腦海中都已經不完整了，唯有那一次買棒冰的經歷令我至今難以忘懷。
那一次是在一個夏天里，天氣異常的炎熱，狗在樹蔭下不停地吐著舌頭，知了在樹上拼命地叫著：“熱死了，熱死了……”人們手上都拿著一把扇子，在涼亭里乘涼。我在家里吹著電風扇，依然感到異常的炎熱。此時我非常想吃幾根棒冰來消消暑，于是就跑到樓下去。
我跑到了樓下，看見一個買棒冰的老爺爺正在小店里坐著。我急忙跑過去，說到：“我要買三根大布丁，兩杯上口愛……”我一邊說著，一邊拿出20元人民幣遞給了他。就在老爺爺找錢的時候，我仔細觀察了他的相貌：躬著一個腰，帶著一只老花鏡，臉上的皺紋仿佛刻畫出了老爺爺飽經滄桑的經歷，他居然還在為自己的生計忙碌著。
老爺爺找給了我錢，我數了數，竟然多給了我5元人民幣。我頓時喜形于色，連忙向家的方向走去。忽然，我聽到了老爺爺的聲音：“孩子，別走啊，你的棒冰還沒拿呢！”老爺爺說罷，就像我走來，手上拎著一袋棒冰。
我強忍住淚水，不讓它留下，向老爺爺跑了過去，拿走了棒冰。我此時心里正做著激烈的.斗爭，最終還是決定把錢還給老爺爺。
我拎著棒冰，手里拿著多找的5元人民幣，毅然的向老爺爺的店走去……
寫經歷的作文 篇8
3月9日，我和媽媽去新華書店看書，我第一次用自己的錢買了一本書。
那天下午，我在新華書店瀏覽了很多書，比如“老鼠記者”系列的《無名木乃尹》、《古堡鬼鼠》和“查理九世”系列的《惡靈棲息的烏鴉城》、《白骨森林》等。后來，我拿起了“查理九世”系列之《烏龜島的狩獵者》�？赐觊_頭，我覺得這本書很好看。我便問媽媽：“可以幫我買這本書嗎？”媽媽不同意。我又翻看幾面，哇！真好看！可媽媽又不同意買，怎么辦呢？這時，我想到了我存錢罐里的錢�！翱墒�，我的錢都是全新的，不能隨便用掉。”“但這本書太好看了，下次來買行不行呢？”“可能下次買就沒有了，要不要花自己的錢買呢？”我左想右想，最后還是決定花自己的錢買這本書。我向媽媽借了15元錢，這本書真貴��！
回到家后，我把錢還給了媽媽，然后迫不及待地看起了這本書。書的內容雖然有點恐怖，但還是挺好看的'。又過了幾天，我從同學們那里了解到，“查理九世”系列的其他幾本書也很好看，我突然覺得自己買的這本書并不是最好看的，我應該買另外一本。我突然有些后悔，后悔不該買這本書，但看過了的書是不能退的。這就是消費。
寫經歷的作文 篇9
小時，我的一些親戚們經常拉著我說著一些：“婉青要努力學習啊。”……諸如此類的一些話，小時的我根本沒拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學習，當時，我的學習一般，并不出色。
直到三年級的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學習怎么樣?”“還好�！眿寢尰卮鹬�，“婉青可要努力學習�！碑敃r的我聽到這句話的時候，感覺自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我的學習已經進步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級，我的學習更上一層樓之后，親戚們越來越關心我，也許在他們眼里，我學習很棒，他們經常要自己的子女學習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力!
到了五年級，我更加努力，上課認真地聽講，有時還會發言，學到的知識一定要牢牢記住，時不時還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學習厲害的人海了去，如果我這時停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續努力著……
六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的'習慣，作業一定要等到最后幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些著急，我努力改正這個壞習慣，雖然作業是講究質量的，但是沒有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!
在學習中，我成長著;在學習中，我進步著;在學習中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學期來臨之際寫下這篇文章，留下我這學習的足跡。
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