風景的作文4篇（推薦）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的風景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
今年運動會，小黃同學擲壘球的身影成了我眼中最美的風景。
“請六年級男子、女子擲壘球的運動員下去檢錄……”廣播還沒播完，小黃便迅速跑了下去。檢錄完，小黃來到比賽地點，“哇，好遠！”隨著他人的驚嘆，第一位運動員已經擲完一球，看到這兒，我不禁為小黃捏了一把汗：別的運動員個個身強體壯，再看看小黃，在他們的襯托下顯得有些瘦小，真是“沒有對比，就沒有傷害！”
輪到小黃了！我十分興奮，但更多的是緊張。只見小黃拿出一個壘球，用手掂了掂重量，然后深吸一口氣，往后退了幾步。老師示意開始后，小黃以獵豹般的速度沖了出去，但在終止線前適時停住，接著他將全身的力氣放在了右手上，以一條完美的拋物線擲了出去。我瞪大雙眼，全神貫注地盯著球，它似乎像長了翅膀似的，飛過了半個足球場，才開始慢慢下降。壘球越過了所有運動員象征壘球降落點的標志物，他破了所有人的紀錄！一旁的'觀賽者個個目瞪口呆，我的嘴張大的吞下三個雞蛋也不足為奇。此后，小黃次次突破紀錄又創下紀錄。他是當之無愧的六年級男子組壘球第一名！
此時此刻，我的腦海中依舊浮現著小黃擲壘球的情形，我想，背后他一定付出了常人無法想象的努力。那一刻，他是田徑場上最美的風景！
風景的作文 篇2
有一則廣告詞這么說：“人生就像一段旅程，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。”的確如此，我們在一心奔向人生的目的地時，忘記了道路兩側的風景，其實那次是最美的風景……
記得那時，我正在為了期末考試不斷地努力著，頻繁的上課讓我頭疼，堆積如山的作業更是讓我感到心煩意亂。每次晚上都要忙到11點左右，在這段讓我心情煩躁的日子里，母親又總是在我身旁嘮叨“作業認真做！”“今天冷，出門穿點！”“走路的時候注意汽車！”而我根本沒有放在心上，隨口答道“知道了！”“煩死了！”“都說過多少遍了！”
窗外下著傾盆大雨，每天的天氣都是陰沉沉的，有時我正在思考問題時，小鳥又在我耳邊“嘰嘰喳喳”地不停的叫，讓希望的曙光瞬間化為烏有。那一次，我完成作業已經10點多了，還要復習語數外，我的哈欠聲便一個接著一個襲來，我一手撐著頭，一手拿著筆在草稿紙上算數學題。這時，門外又傳來了媽媽的嘮叨聲：“作業寫完了嗎？數學典中點做完了嗎？”這時我忍無可忍，把心中所有的火氣都撒在了媽媽的身上，大聲地向媽媽發火。媽媽愣了一下，躡手躡腳地離開了房間，輕輕地關上門，生怕影響到我，可我當時卻沒有理會到母親對我的關愛。又過了一會，我的火氣漸漸平息，媽媽又進來了，她給我端了一碗牛奶。我喝了一口，溫溫的.，仿佛就像母愛一樣十分的溫暖。霎時間，兩行熱淚從我的眼眶涌出，我迅速的擦了眼淚，心中充滿了剛才對母親無禮的后悔，哽咽道：“對不起。”在我奔向人生的目的地時，沿途的風景就是母愛。
那段時間，臨近考試，各科老師都不停地發小白卷、報紙、試卷讓我們練習。一發小白卷，我就聽到了同學的抱怨聲：“怎么又發小白卷了！”同學們似乎都這么認為，我們都“情不自禁”地抱怨著老師。但是換位思考，老師給我們發這些小白卷，不都是為了我們好嗎，老師的良苦用心，我們應當理解。望著訂正本上的紅“叉”，我覺得它們就代表著老師對我們的關愛。在我奔向人生的目的地時，沿途的風景就是師恩。
現在，我才明白：其實在我追求人生目標的道路上，沿途的風景值得我們回味和留念。成功的那一刻固然充滿喜悅，但別忘了，沿途的風景才是不可或缺的。
風景的作文 篇3
瞧，那一朵朵嬌艷的鳳凰花紅得似火，在那茂密的樹葉中顯得格外耀眼；聽，學校里小池的流水嘩啦啦地往下流，魚兒在水里歡快地嬉戲，教學樓里傳出朗朗讀書聲……這不愧為寰島小學一道耀眼的風景！但是，你不知道，還有一道風景，更加讓人賞心悅目，那就是值周生的風采！
學校為了培養我們養成文明禮貌的好習慣，也為了鍛煉我們的膽量的，就安排值周生每天在校門口禮貌迎接全校師生早上到校。早上，你一走進校門，便會聽到親切的問候聲“早上好”！抬起頭來是滿臉的笑容，他們站得筆直筆直的'，雙手緊緊地貼著褲縫，脖子上的紅領巾隨風飄揚，只要一有同學和老師走進校門，值周生便會行一個九十度的禮，讓所有人都感到心情愉悅。值周生不僅迎早，而且大課間和中午上樓睡覺時他們也依然在忙碌，一個同學在走廊里追跑打鬧只聽得一聲：“不許跑！”值周生便會一直盯著你，看你走進了幾班，便會快速地在本子上記下：-0。5。那這周的紀律紅旗，就會悄悄地離開了你們班；一個同學沒有認真做眼操，即使以改作業為借口，也逃不過值周生的“火眼金睛”，班級就會被減去一分，那你們班的眼操紅旗，也不能得到了。每個值周生做事都很用心。
有一次，上課鈴響了，眼操時間到了，這周是我們班值周，雖然鈴聲已經響起，但同學們依然在嬉皮打鬧，絲毫沒有注意到，負責檢查我們班的陳芷汀同學已經走進了教室，她左手捧著本子，右手握著筆，環顧著四周，當她的眼光瞟到那個吵得最厲害的男生那里，眉毛不知不覺就皺在一起，兩眼直直地瞪著那名男生，手里的筆似乎握得更緊了，她快步走上前，用細細的筆頭輕輕地敲了一下桌面，聲色俱厲地說：“同學，請你認真做眼操！”可那名男生并沒有聽陳芷汀的話，依然與別的同學說話。這時，陳芷汀沒有再提醒男生，反而拿起筆，直接在我們班的記分表里減去了一分，男生看到了，連忙說：“陳芷汀，不能扣分，這可是你自己的班級啊！那我們就得不了眼操和紀律紅旗了！”可是，她并沒有聽男生的話把扣去的一分擦掉，而是，雙手將本子合上，轉過身，直接走出了教室。陳芷汀的這一舉動讓所有人都大吃一驚，原來吵吵鬧鬧的教室立馬沒了聲音，都一個一個開始認真地做起眼操，沒有人敢再說話。她的做法讓我十分敬佩，她并沒有為了班級的利益，而欺騙學校。所以，我認為，值周生，是校園里最美的一道風景！
風景的作文 篇4
秋天，一個金色完美的季節，它帶走的不僅僅僅是酷暑，也為大地換上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無際的豐收稻田，也不是果實累累的果園，而是那最平凡但是的樹葉了。
作為秋天樹葉的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠遠眺望，那一團團熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強的生命力。走進楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環繞在你的周圍。一陣清爽的秋風吹過，帶著萬般眷戀的樹葉，悄然無聲地投進大地母親溫暖的環抱。調皮的樹葉有時也會與風姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應和樹葉們演奏的.沙沙樂曲，跟隨著小鳥動聽的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者建立了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機勃勃，構成了一幅鮮明的比較畫。
數不勝數的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當你漫步在銀杏的“海洋”中時，就會被金色之秋所吸引，甚至自己也會化成片片被秋風搖曳的樹葉，在風中回旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個春秋，我愛千姿百態的樹葉，更愛美麗豐收的秋季。
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