以記憶為話題的1000字作文
今天，是上小桔燈的第一節課，主題為“記憶超人。”
課一開始，屏幕上就出現了一組數字，我看了以后，老師就開始發話：“大家在30秒之內能把這一組數字記下來嗎？”說完，大家便開始“嘰嘰喳喳”地念背起來。聽了老師這話，我心想：真是易如反掌，就連幼兒園小班的小朋友都會，肯定難不倒本小姐的！哈哈哈哈真是天助我也啊！時間過得真快，轉眼三十秒過去了。“三十秒已到，能有哪位把這組數字給說出來嗎？”老師問道。坐在我前面的這個女孩說：“老師是85699834。”我心里在想：明明自己知道，卻不敢說。哎自己也真是的！我的膽子怎么就這么小呢？但我認為，她一定是死記硬背的。還是別說她吧，自己本來也是的。
突然屏幕上再次出現了一組數字，大家一看，頓時，全都傻了眼。我心里正想著：這么長的數字，我能記住嗎？算了，不如還是死記硬背吧，試試可不可以，加油！加油！老師又給我們三十秒，老師臉上便顯出笑容，但那笑容卻是壞笑。她又說：“誰敢舉手說出這組數字？”教室里居然沒有一個人舉手，不一會兒，老師說：“不如把數字就寫在紙上。”可惜班上沒有一個人能寫對。
老師看著我們這個樣子，便說：“記數字有一種方法，不過你們只是沒有發現而已。這種方法叫諧音記憶法。咦？什么是”諧音記憶法“？”諧音記憶法“是啥東東呢？太奇怪了，沒聽說過。大家七嘴八舌地議論著。比如992176533497就可以說成，舅舅兒，要吃肉，我殺殺死，就吃。”還可以說成：“舅舅兒，要騎柳，我散散就騎。”聽了以后，同學們就哄堂大笑。但是，我覺得這方法還真不錯。
老師又在大屏幕上寫出了一組數字，讓我們就用剛才學的“諧音法”來記住。
可老師又怕我們不會，便和我們共同來記住“18752920396”這組數字，最后產一起做出決定：“姨爸氣我兒，揪耳，拎三酒肉。”老師認為同學們初步學會了“諧音法”所以就讓我們用“諧音法”來分析881959136709，忽然，許曉辰說：“爸爸要酒，我就去殺肉拎酒。”他一說完，我便暗暗地問自己：“羅肅江啊，羅肅江，別人能想到的，為什么自己卻想不到呢？為什么，為什么啊？”
老師還教了我們“形象法，”“形象法”的數字是89420850816854306717。老師說“可以這樣認為：爸拿勺去飼養鴨，鴨下了蛋，爸給我蛋，爸得了十六個，爸讓我去養三十個鴨，鴨生了六十七個蛋。
令人最激動的是許曉辰和郭浩宇挑戰”記憶超人“。許曉辰一會兒皺皺眉毛，一會兒撓撓腦袋而郭浩宇卻是一副胸有成竹的樣子。”時間到“老師一聲令下，許曉辰最后把”15926285925“寫對了，方法是：要我救兒，柳兒，爸我救兒五次。
呀！原來記憶數字這么簡單！我想：以后也要爭取得到”記憶超人“這個稱號，繼續努力吧！相信我自己是獨一無二的！
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