雨中的記憶作文(集合2篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的雨中的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨中的記憶作文1
站在窗前，打開窗戶，眺望由遠(yuǎn)及近的一陣陣雨水，如幕，如布，如一位遠(yuǎn)道而來的好友，就這樣站著、眺望著，直至雨水灑在窗前的水仙花上，直至雨水灑在我的手上，直至雨水緩緩注入我的心間，滋潤(rùn)我的心田。青草的清香也隨著雨水一同蒞臨我這小小的世界，芳香四溢，沁人心脾。屋頂上沉積了一段時(shí)日的灰塵在這場(chǎng)雨水的洗滌下，隨著流水滑落了下來，這倒像是這雨幫著屋子卸了妝，露出她潔白的肌膚，更加樸素動(dòng)人，更加真切自然。這讓我想起《送二元使》中的詩(shī)句：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。很是優(yōu)美。
在夜幕降臨時(shí)，天空放睛了，天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞，晚霞在西方的天空中漫游。總在這個(gè)時(shí)刻，令人有一種遐想，思緒向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛去，似乎一去就不愿意回來了，想留在自己創(chuàng)建的夢(mèng)幻的`世界里，處在一種飄蕩飛翔的狀態(tài)。也在此時(shí)，喜歡到村莊下面的草朗游蕩，或是放牛，或是和牧牛人聊天，或是一個(gè)人凝望緩緩的河水東流，或是在橋上的棋盤旁邊下棋，不一而足。
傍晚的天不斷地給自己化上濃妝，西邊的晚霞也被其他的色調(diào)代替了，牛群也往村莊回走了，此時(shí)的村莊炊煙裊裊，炊煙纏繞著整個(gè)村莊，像一條白色的仙女的腰帶在舞動(dòng)。牛兒哞哞的叫著，三四頭相互追逐，互相打鬧，母牛似乎也沒有辦法去管教它們，只是向它們擺擺頭，哞上一聲，可是牛兒只管自己的樂趣，沒有理會(huì)母牛，牧童也只是在一邊笑著，又一面和旁邊的同伴瑣碎著些什么東西，充滿樂趣。
晚飯后的家人一般喜歡坐在大廳里閑聊或看電視，我卻總是坐不住，于是就到了樓上吹吹晚風(fēng)，偶爾還能看到一兩顆流星劃過夜空。說來也奇怪，有很多人說他們從來沒有看見過流星，是他們從未觀察過夜空？還是他們覺得流星雨才叫流星？我也不知道，也沒有問過他們。其實(shí)我覺得吧，很多的時(shí)候，流星也是孤獨(dú)的，它們也像人世間的人一樣，會(huì)孤獨(dú)地走著一段又一段的旅程。但是在雨后的晚上，星星總是顯得那么的害羞，不太愿意出來見人。高中時(shí)的一個(gè)雨天的晚上，我寫過一段博文，是這樣寫的：在我被抽離地球之前，我想還給十幾年前新興村的猴孩們一個(gè)數(shù)星星的夢(mèng)。之后有很多伙伴及網(wǎng)友回應(yīng)了我，也許在他們的回憶里裝滿著對(duì)星星期許的回憶，或者是童年的夢(mèng)有著漫天的星星的裝飾，或是游戲里有著《一閃一閃亮晶晶》的歌曲的陪伴……
雨天讀詩(shī)也是別有一番風(fēng)味的。在雨天，很喜歡辛棄疾的那一首名叫《西江月》的詩(shī)詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)天星外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。每每讀到這一首詩(shī)詞心中就會(huì)有恬靜、自然、喜悅的感覺，眼前也總能描摹出一幅農(nóng)村夏夜優(yōu)美的圖畫來。
夜，在雨后是清涼的，伴隨著蛙聲，給人營(yíng)造了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨中的記憶作文2
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于結(jié)束了，不知怎的，心里生出一種怪怪的，說不明的感覺。可能是秋天到了的緣故吧。注定秋天是童話的季節(jié)，我仿佛回到了童年，尋找到了那種天真;注定秋天是回憶的季節(jié)，見到學(xué)生們的那種純真，我也仿佛置身中學(xué)時(shí)代，多少回憶，多少感動(dòng)，多少歡笑，多少淚水……
盡管我們沒有拼進(jìn)前八，盡管某些項(xiàng)目沒有進(jìn)入決賽，但我感覺這些都并不重要，在于我們，收獲的不僅僅是名次，更不僅是那一張獎(jiǎng)狀。我感覺幾天來我收獲的最大的是感動(dòng)，是心靈的震撼，是與學(xué)生們情感進(jìn)一步靠近。老師啊，你不經(jīng)意的一句話可能改變一個(gè)孩子的一生;你的一句話可能讓孩子在賽場(chǎng)上拼個(gè)半死……今天我對(duì)這句話有了更深刻的理解(讓我感動(dòng))著讓我覺得該重新審視和處理師生間的關(guān)系，這是一種微妙的關(guān)系，我希望我能處理好它。
同時(shí)，我更發(fā)現(xiàn)孩子們的情感世界也是豐富多彩的，我們應(yīng)該尊重并正確引導(dǎo)他們。我也相信，孩子們會(huì)把握住輕重緩急的，這也是一定要做到的!
心情很亂，寫得很亂，祝你們國(guó)慶節(jié)快樂!成績(jī)進(jìn)步!
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