守望記憶，撿拾遺珠作文_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的守望記憶，撿拾遺珠作文_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么是遺產(chǎn)你可能知道，那你知道什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？
帶著這樣的疑問(wèn)，這個(gè)五一小長(zhǎng)假里，長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（6）中隊(duì)向日葵小分隊(duì)的同學(xué)們來(lái)到浙江省第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中張同泰名醫(yī)國(guó)藥館找尋答案。
走近張同泰，那白墻青瓦的高墻上“道地藥材岐黃正傳”幾個(gè)大字蒼勁有力，藥香撲鼻的藥局內(nèi)兩側(cè)高高的柜臺(tái)和密密的百眼柜，仿佛都在訴說(shuō)著老店百年的滄桑。
同學(xué)們扒著柜臺(tái)向里面張望，都驚嘆道：“哇！好多種藥啊！”幾位藥劑師正在熟練地按醫(yī)生開(kāi)的藥方稱重、包裝。她們?nèi)匀谎赜霉爬蟼鹘y(tǒng)的秤竿進(jìn)行稱重，包藥也是用傳統(tǒng)的黃紙，用紅繩子系成方方正正的'一包包藥。藥劑師阿姨向我們介紹了許多種中藥，有山楂、有蜈蚣、有葫蘆殼……同學(xué)們好奇地摸摸、看看、聞聞，這些藥材有的香、有的硬、有的長(zhǎng)得不起眼、有的長(zhǎng)得很可怕，它們功效各不相同卻都能治病救人。
同學(xué)們還參觀了張同泰的“鎮(zhèn)館之寶”—館藏的古方、制藥器具。在醫(yī)館里，同學(xué)們了解什么是中醫(yī)的“望、聞、問(wèn)、切”的辨證論治原則，第一次聽(tīng)說(shuō)了中醫(yī)還有針灸、推拿、按摩、拔罐、食療等多種治療手段。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作者的講解和實(shí)地的參觀，同學(xué)們都對(duì)傳統(tǒng)的中醫(yī)、中藥學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有了初步的認(rèn)知。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是各種以非物質(zhì)形態(tài)存在，又與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。
正如同學(xué)們看到的，真正的有價(jià)值的東西往往是不起眼，可能是一張古方、一個(gè)藥瓶，也可能的是一門傳承多年的行醫(yī)技術(shù)，那些才是中華民族偉大文明的印跡，人類的無(wú)價(jià)之寶。
我們偉大的祖國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為新一代的少年隊(duì)員，我們一定要把這些人類的瑰寶、優(yōu)秀的中國(guó)文化保護(hù)和傳承下去。
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