記憶作文

時間：2022-10-10 19:06:15 記憶我要投稿

【精品】記憶作文錦集九篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精品】記憶作文錦集九篇

記憶作文篇1

　　此為舊文，最近很想加入上海某家博物館，講解上海歷史。

　　時間過得真快，一轉眼間兩年就過去了，我也在廣東省博物館做了兩年的志愿者。我一心想成為一名歷史學者卻無法實現，但省博給了我一個慰藉，讓我可以近距離地接觸歷史�；厥走@兩年來在博物館走過的歷程，心中充滿著懷念和感激。

　　我在高中時就已經知道了博物館志愿講解這件事。出于對歷史的喜愛，剛進入大學，就迫不及待地來到廣東省博物館，參觀完展廳、選定了廣東歷史文化陳列這個展廳后，就向前臺報名了。我的考核是由志愿者李路明負責的，第一次考核，雖然準備充足，稿子已經背得很熟了，但由于緊張，愣是講不出來。但路明哥并沒有責備我，而是再給了我一次機會，這讓我很感激。最后，我順利地通過考核，成為了一名正式的廣東省博物館志愿講解員。

　　大一的空閑時間很多，我一般每月來館講解兩次，有時甚至主動向組長報名，每周講解一次。在每一場講解結束時，觀眾鼓掌稱贊，我心中總會充滿著快樂，感覺自己在為社會、為他人服務，覺得很有意義。后來因為歷史組組長要考研沒有時間，我在雷導的推薦下，成為了歷史組的新組長。我還依稀記得第一次開會時大家友好的態度，會后還和玥怡、處彪還有永僖這幾個師兄師姐一起去吃個了飯，那張合影至今我還保留著。大二課程多了，還有一些學生工作，不過我還是經常來博物館開會討論有關事宜，但來館講解的次數漸漸變少了。

　　在擔任歷史組組長期間，我增加了歷史組每周講解的次數，由每周三場增加到每周六至七場，并且一直堅持這樣排班，以便給觀眾提供更多的服務。此外，我還在群郵里開了一個疑難解答的交流平臺，大家在里面交流很活躍，我將大家都不懂的問題匯總讓館內研究員解答。這樣一來，既豐富了大家的知識，而且也提高了我們的講解質量。我也組織了歷史組和陶瓷組一起去南越王宮博物館參觀交流的活動，獲益很多。本來還想成立一個歷史展廳講解詞編寫小組，為以后的志愿者提供更詳細更準確的講解稿，但因組長任期已到，就擱置了下來。

　　在省博的志愿工作經歷是我大學乃至一生寶貴的回憶和財富，我對省博志愿者這個團隊心存感激和懷念。在這里我也認識了很多讓我欣賞和欽慕的人。處彪師兄自擔任隊長以來，對志愿者團隊做了很多的努力，使之面貌煥然一新，讓我很是敬佩；他也給了我很多有益的幫助和啟發，我心中存有感激。魏智華先生比我早入館一些，他對博物館志愿工作的熱忱和他的人生態度給我留下了深刻的印象，他為人謙和，和他交流總能有很多收獲。還有雷導，一直堅持做志愿工作，非常努力，非常投入，并且一直在做自己喜歡做的事情，雖然比我年長幾歲，但和我交流完全沒有端出師兄的架子，所以我也很樂意和他交往。當然，還有很多其他的志愿者朋友，他們都很忙，但仍抽出時間去做對社會和他人有益的事，值得我們學習。

　　雖然現在已經退出了志愿者團隊，但我對這里仍有很深的情誼，對這里滿懷思念和感激，感謝這個團隊給我的一切，希望新人能帶領這個團隊走得更好。

記憶作文篇2

　　在我的記憶中充滿喜怒哀樂，這一切美好的記憶，編織了我多彩的童年。

　　時間：小學六年級。

　　實驗器材：一個玻璃杯，一個攪拌棒，水若干。

　　實驗過程：打開記憶門之后，按1號鍵，出現了一些紅色藥粉。

　　我把紅色藥粉放到了玻璃杯中，放人少許的水，用攪拌棒攪動，聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學六年級的一天，我撿了五元錢，交給了值周老師，后來轉交給失主了。老師在大會上表揚了我。

　　實驗結論：紅色藥粉經過稀釋，釋放高興氣體。

　　實驗二：準備以上器材。把記憶門打開，按2號鍵，出現黑色藥粉，我嘗了嘗是苦的。

　　記憶屏上又顯示這是發生在初中開學的第一天，我來到七（2）班教室，得知從今往后，每周都要寫兩篇自由作文，我知道以后的日子苦呀！

　　實驗結論：黑色藥粉經過稀釋，釋放愁緒氣體。

　　實驗三：準備相同器材，把記憶門打開，按3號鍵，出現黃色藥粉，我嘗了嘗是酸的。

　　記憶屏上顯示這是發生在七年級上學期的事，清潔值日該我擦窗子，由于蛛網沒擦干凈，衛士扣了分，被老師批評了一頓。

　　實驗結論：黃色藥粉經過稀釋，釋放倒霉氣體。

　　實驗四：準備相同器材，把記憶門打開，按4號鍵，出現一些紫色藥粉，我嘗了嘗是辣的。

　　記憶屏上顯示，這事發生在近期，那天，我不見了五塊錢，特別著急，心里熱辣辣的。

　　實驗結論：紫色藥粉經過稀釋，釋放著急氣體。

　　實驗總結論：記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機氣體。

記憶作文篇3

　　【高考押題】

　　根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的'文章；文體不限，詩歌除外。

　　個人有記憶，民族有記憶，大自然也有記憶。記憶是一段經歷，是一種積淀，是一筆財富……

　　【優秀作文】

　　如果書本有記憶

　　家里有一本《神雕俠侶》4，棕色的封面上印著手繪圖，書脊上“神雕俠侶”四個字遒勁有力。好久沒有翻了，但書很干凈，只是紙張已經黃得厲害，昭示著它的年紀。它在我家已經有20多年了吧。

　　記得這一版神雕有四本，我家只有一本4，這其實不是我的書！

　　把它半卷起來右手一撥，一頁頁泛黃的紙張像扇子一樣從指下劃過，扇起一股輕輕的風，書墨的香味淡了，有一股淺淺的霉。一段記憶就在眼前放出來：

　　一個略帶痞氣的少年一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹，半調侃半挑釁地說：“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!”那小姑娘背個大書包，臉被風吹得通紅，卻不示弱：“去就去唄！”

　　心里暖暖地笑起來，這個牛氣的小姑娘就是我，那個少年就在那個秋風瑟瑟的下午“撿”來了我這個小書友。

　　從小我就特別喜歡讀書，四五年級，家里的書柜就被我翻遍了，大人的章回演義，外國名著甚至于報刊雜志，都被我囫圇吞棗地“啃”了一遍。有一回放學回家，父母不在進不了門，隔壁單元的哥哥大概看我可憐，善心大發，就那么邀請了我，那時候我們都住單位大院，院里的孩子雖然叫不上名字，但是父母肯定是同事，對陌生人全沒有現在的防備之心，安全是不怕的，所以我賊大膽。

　　這一去可發現了個大寶藏：他家有很大一個書櫥，里面小說啦，漫畫啦、散文啦什么都有，有很多我當時還看不懂的，也有很多我喜歡的，尤其是架上有三排排武俠小說，饞人得很。

　　大哥哥對我從不小氣，我也就不客氣，從此好一段時間，我就開始頻繁往他家跑，開啟了新一輪的閱讀旅程。那段時間，我從他那亂糟糟地讀了很多書，比如《變形記》《官場現形記》《胡雪巖》…,最有條理的就是：在他那，我讀了金庸老先生幾乎全部的作品，這本《神雕俠侶》就是我最喜歡的。

　　“金庸小說里你最喜歡誰？”

　　“楊過和黃蓉�！�

　　“為什么？”

　　“他們聰明�。　�

　　“我也喜歡楊過，不過我喜歡他放蕩不羈的個性，不被世俗的觀念束縛，當然，大是大非又把得穩，你知道什么是大是大非嗎？”說到這，他就會下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮揉亂我的頭發，驕傲得氣人。

　　我們常有這樣的對話，雖然談到后面就不了了之了，但是我從他那知道了很多人，比如：錢鐘書、朱光潛、海德格爾、尼采等等，現在想想，這些大家們當時被他說的零零碎碎亂七八糟，不過，這卻無限膨脹了我后來在閱讀方面的好奇。當然，那一段時光膨脹的，還有一顆路見不平就要“拔刀相助”的“俠義之心”。

　　這套《神雕》看到第四本上，大哥哥突然要搬走了，那一晚，我緊趕慢趕著，書還沒有看完，終于磨磨蹭蹭地去還書。大哥哥一眼看出了我的不舍得，下巴一挑，嘴角一翹，大手一揮：“這本送你，不用還了，你以后也是個俠客，我們江湖再見！”臨別還送我一個書簽，上面龍飛鳳舞地寫著八個字“俠之大者，為國為民”。

　　輕輕翻開書頁，那支書簽還在里面。深藍色的字跡已經被歲月食成了淺淺的藍，以我現在成年人的視角來看，這八個字肆意張揚，筆意青澀，全是青春的美好。

　　誰又能說書本沒有記憶呢？中考前、高考前、大學假期間……我多少次翻開過它，不拘從哪一行讀起，都有熱血和暖流在心間。那一行行文字間的故事是少年時代求知若渴的記憶，那泛黃變脆的紙頁是歲月流逝故人難尋的嘆息。而那支書簽，它和這本書一點一點地改變，向我細數光陰的變化，幫我封存生命中美好的人和瞬間，慢慢地把它們都釀成了酒，開心的時候，傷感的時候都可以品一品，溫暖和喜悅就會又在心頭。而那個自行車少年和小姑娘的毫不設防的結交，可能就只是我們住單位大院的這一代人獨有的記憶了吧！

　　“嘿！小姑娘，你敢不敢去我家坐坐？!” 一個略帶痞氣的少年好像又在我眼前，一腳斜支著自行車，下巴一挑，嘴角一翹。

記憶作文篇4

　　第一節課的下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊時，余老師走了進來，叫我們回座位，哦！原來，是要去上心理公開課呀！

　　給我們上課的是一位其他學校的心理老師，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，穿著一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個大字——記憶秘笈，然后拿起一個信封，信封上寫著七個數字，讓我們在三秒鐘之內記住這些數字，我迅速看了一眼數字，可惜只看到了前四個數字，后幾個數字我沒記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。

　　后來，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯想記憶法，不過，我印象最深的是任務2——四人小組一起用聯想記憶法記住一首古詩。游戲開始了，我們小組一開始是直接背的，但后來老師過來了，說：“你們只用了聯想記憶法的一種——聲音，來背誦，可以表演一下整首古詩的內容啊！”后來，我們順利排練完了整首古詩。到了表演的時候了，我們組被邀請了上去表演。背第一句時，黃子揚的手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時，我的手先是學小鳥飛，代表子規，接著，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結束了，下課了，我真想一切再重來一次，那該多好�。�

記憶作文篇5

　　我從《你也能成為記憶高手》這個故事中感受到，不是因為你笨你學習不好，也不是因為你笨，記憶就不好，而是因為你懶惰。俗話說笨鳥先飛早入林，功夫不負有心人。故事中的阿卓覺得現在書上的知識學起來很難，特別要背誦，要寫默的內容。

　　比如說：上英語課，英語老師說拿出本子來默單詞，可有些人不會默。其實英語老師提前已經說過要默單詞，可有些人說不把這事記在心上，等到了英語課默單詞時他們就不會默；而有些人，他們就會把這事記在心上，有時間他們就把單詞拿過來看一看，記一記，等到了英語課，他們就能很輕松地默出來，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會取得成功。

　　有一次，老師叫回家去背課文，第二天來檢查，可有些人到了家不去認真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時候，他們就會背不出來了。這時，老師就讓他們會背了才能下課出去玩。他們就會覺得先會背了的人占了便宜。其實他們在玩的時候，先會背的人在用功�，F在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數學老師常對那些成績不好的同學說：“其實你們不是笨”，而是你們懶。

　　不過，記憶還要講究方法。如果你看過虎年的CCTV春節晚會，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節目就一定會讓你記憶猶新——在直播現場，主持人和現場觀眾隨意報出百家姓中的某個姓氏，小姑娘都能準確地回答這個姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實這個小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說，要想把一件事做成功，也要掌握方法

　　就像愛迪生所說的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價值，只有在我知道這件事做不好的時候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么�！�

　　每個人的成功不是隨口說出來的，是用一雙勤勞的手干出來的。不會有現成的“肉”給你吃，只有你去努務，才會有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會成為高手。

記憶作文篇6

　　半夜，當城市的喧嘩已經冷卻，燈光暗下，星星那微小的光才有所呈現。夜深人靜，無人欣賞，只有清風吹拂，獨自感受如此星辰。

　　深秋，萬物開始安靜，葉子也由綠轉黃、變枯。寒風蕭瑟，落葉如思念一般，厚厚一疊，打著旋兒亂舞在空中。在這么感傷的時節，也許只有沒有（失去）了樹葉的樹才懂得此時的落英繽紛。

　　山林，幽靜若然。泉水汩汩地流著，蟬時而間斷地聒噪，誰又了解此時的美？它不用贊美之詞，不用驚聲感慨。就如鳥兒一般，放聲啼鳴，與之交匯，定能奏出天籟之音。

　　在這世界上，看見的東西太多，讓人眼花繚亂。有時就如霧中花、水中月，可望而不可及，你是否有真正了解到那霧與水中到底是什么呢？

　　一個人在世，拼命地打拼，為的是賺更多的錢，可是誰又了解你呢？

　　錢猶如一根鐵棒，它強硬、有力。也許是的：錢越多，那么鐵棒就越有力。當有一扇門被一把鎖鎖住時，他就會反應到鐵棒，使勁地撬。熟不知，他忘了，他忘了還有鑰匙——那可以輕而易舉地打開門的東西。

　　人在打拼，為了錢。放棄了朋友、親人。

　　人在打拼，有了錢。拋棄了朋友、親人。

　　人在打拼，多了錢。遺棄了朋友、親人。

　　得到了霧中的花、水中的月，自己也被困在了霧里、水中。難道不曾知道那是虛幻？難道不曾想過水是打不濕的么。

　　朋友、家人猶如鑰匙，它也強硬、有力。它了解的不是鎖，而是鎖芯。封閉的門在它的面前將會被輕易開啟。

　　錢如果成為快樂，那么鎖住的門就是快樂的休止符。

　　快樂的末尾，消失了一切的歡笑，沉睡壓在心中，成為冰片般脆弱，輕輕一擊，碎成片，化為水。

　　就因為日子需要溫暖，所以陽光才照耀它。

　　就因為五谷渴望豐登，所以雨露才滋潤它。

　　就因為生命完成存在，所以水源才孕育它。

　　一個不懂懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。他，也容易失去朋友、親人。清風欣賞星光，枯樹懂得落葉，百鳥了解靜林。

　　那你的鑰匙是否也一直在你記憶的心中伴隨著你呢？

記憶作文篇7

　　突如其來——如歆

　　我哼著歌兒，邁著輕快的步伐，走進家門，亂糟糟的，更讓我沒有想到的是，竟然都在家。

　　“爸爸媽媽！”我喜出望外，“你們怎么在家？我……”

　　爸爸媽媽一改往日的溫和，臉上滿是嚴肅。一股不祥的預感悄悄涌上心頭，使我惴惴不安。

　　“歆歆，嗯……因為你爸爸的工作原因，所以，后天我們就要搬家到沈陽去了……”媽媽盡量用溫和的語氣說道，可還是透著隱隱的擔心。

　　什么？！

　　我和奕可僅僅相識了幾個月就要分開！

　　媽媽后面說了什么我一句都沒有聽見，只感到一種巨大的悲傷向我襲來，將我卷走，讓我無法自拔。

記憶作文篇8

　　在我的記憶里有許許多多的事情在我腦海里徘徊，但是有一件事是我到此刻都覺得那時候的幼稚和可笑。

　　那是在我6歲的時候，大家推舉我和一個胖墩墩的人摔跤。胖墩墩叫大家成了“胖子”。我們來個三局兩勝，誰贏了就刮20個鼻子。

　　一切準備就緒，準備開始。我用足全身力氣，向對方沖去。“胖子”像一頭小公牛似的，向我撞來。只聽“砰”的一聲，兩人一齊側倒下來，額頭撞額頭立即腫了大包，力氣消耗了一半。所以這局不算。

　　第二局開始了，我一屁股坐在地上，沒有理會“胖子”，而“胖子”立即趁人危機的向我撞來。我突然看到“胖子”沖了過來，我靈機一動，立刻閃到旁邊，而“胖子”撲了一個空，吃了滿嘴沙子。我和小伙伴們高興的大笑起來。第二局我勝利了。

　　第三局開始了。我像一只高傲的公雞，而“胖子”像�？吹郊t布那樣發狂的沖過來。我右一閃，沒看到旁邊的東西，一下子撞在在墻上，趴在地上起不來了。小伙伴們看到我這副狼狽的樣貌，都捂著肚子大笑起來。他們笑夠了，才把我扶起，痛得“哇哇”叫，“胖子”把我扶到墻下，逗我：“算我輸，給你刮20個鼻子吧！”我忍著痛刮著“胖子”的鼻子。

　　這件事經常在我的腦海里漂泊，無時無刻的在我的腦海了。

記憶作文篇9

　　這天下午，我和媽媽一齊到影院觀看了電影《青澀記憶》，看后感慨萬千，心里久久不能平靜。

　　這部電影是透過幾個不一樣家庭背景的四個中學生：家庭優越的杜鵬，整日充滿暴力家庭的胖紹遠，留守家庭的陳志，普通家庭的許楓，他們都以前優秀過，但在迷惘的青春期時，由于沒有得到家庭正確的關心，沉迷于網絡，在網吧一玩就是幾天，吃在網吧、睡在網吧……最后一無所獲時走上犯罪道路，杜鵬在極度的掙扎后選取了自殺，經過班主任、家長、社會的幫忙，其他幾個孩子最后告別青澀，走向成熟。

　　尤其是影片中的杜鵬困惑地選取了死亡，我感覺是不明智的。因為班主任幾次關心地找他談話，但是他沒有敞開自我的心扉，說出自我對生活失去信心的原因。爸爸媽媽找他交流，他卻很排斥他們。如果杜鵬能及時把自我的煩惱說出來，痛苦和煩惱不就減去一半嗎?或許他也不會走向不歸路。我很惋惜他，這么優秀，沒能分辨出自我的對錯。是不是所有像杜鵬這樣遭遇的同學都會走上犯罪這條道路呢?答案肯定是否定的。我想，如果他能夠學會承擔起自我的職責，對自我負責，他完全能夠讓自我的“不幸值”降到最小，而讓自我的“幸運值”取得最大，他能夠把不幸避免發生在自我身上的。

　　每個人在成長的過程中或多或少都有過煩惱，我也一樣，但是我很幸運地選取了正確的做法。記得去年我在教室里無意碰了班里一位最愛打架的同學一下，他不愿意，并對我大打出手，我也沒謙讓，結果不擅長打架的我輸了，鼻青臉腫，但我心里很不服氣，我想改天再給他來一架。回家后媽媽看到后問我，我告訴了媽媽，還我說出了自我的想法。媽媽很反對，并告訴我吃虧就是占便宜，同學之間就應團結友愛，互相幫忙才是，有什么誰對?誰錯?讓我不要再招惹那位同學，還給我舉例子說繼續下去的危害性。最后，我心中的怒火就按照媽媽的方法熄滅了，而我和那位同學也慢慢變得友好了。如果，我不給媽媽說說心里的困惑，后果是不可想象的。

　　生活中的對與錯就是一念之差啊。我們正處在青春期，容易沖動、缺少明辨是非的潛力，如果我們有不開心的煩惱事及時與老師、家長、同學溝通，及時解決，同樣是很精彩的。青春期的我們，千萬不要學電影中的四位哥哥那樣去上網打游戲找刺激哦，必須要好把握自我!

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