記憶作文優(yōu)秀(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的記憶作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
在記憶的沙灘上，散布著許許多多大大小小的貝殼，而那最美麗的則是最值得回憶的一段經(jīng)歷，拾起那顆貝殼，我不禁想起了那段回憶。
開(kāi)學(xué)時(shí)，小學(xué)同學(xué)一個(gè)個(gè)都“離我而去”了，只剩下我一個(gè)人孤零零的在這個(gè)新班級(jí)里，沒(méi)有一個(gè)朋友在我身邊，一個(gè)人軍訓(xùn)，一個(gè)人休息，一個(gè)人做著該做的一切事情，我多么渴望有一個(gè)新朋友啊！
雖說(shuō)九月已是秋天，可是她卻像個(gè)頑皮的小孩子不愿離開(kāi)。烈日炎炎，火辣的陽(yáng)光肆虐著大地，仿佛要把大地和大地上的人吃了。在陽(yáng)光下，我們練習(xí)著廣播體操，豆大的汗珠從額頭上沁出來(lái)，一顆顆汗珠在額頭上晃動(dòng)著，晃破了便滾落到脖子里或臉上或地上，全身都被汗水占領(lǐng)了，可是老師還沒(méi)有讓我們休息，角落里的那瓶水變成了最寶貴的財(cái)富。灼熱的陽(yáng)光折磨著我們，忽然我眼前一片空白，四肢無(wú)力，我似乎暈倒了，就在這時(shí)，好像有人把我扶住了，我還若隱若現(xiàn)的聽(tīng)見(jiàn)了一句“你還好嗎？要不要喝水？咱們先把她扶到陰涼處吧！”嘴里流過(guò)一次清涼的水，好涼快啊！我慢慢清醒了，一睜眼時(shí)眼前還有些模糊，只看見(jiàn)三個(gè)女孩，慢慢的我看清了，原來(lái)她們是我的`同學(xué)。她們見(jiàn)我醒了，眉開(kāi)眼笑的，還告訴老師我醒了，老師還問(wèn)了問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”我愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們還給我喝了點(diǎn)水，讓我在這兒休息一會(huì)兒。
從此，我們成了好朋友。我們一起軍訓(xùn)，一起休息，一起打鬧，還給對(duì)方起了幾個(gè)綽號(hào)：胖胖的叫“南瓜”，皮膚有點(diǎn)兒黑的叫“小妞”，高高瘦瘦的叫“朵朵”，我們?cè)谀菐滋煲恢别ぴ谝黄穑拖袢撕陀白右粯有斡安浑x。
在人生中，有許多經(jīng)歷值得記憶，但這段經(jīng)歷是最忘不了的，也是最值得記憶的，因?yàn)槟銈兪俏业淖詈玫呐笥蜒剑?/p>
記憶作文 篇2
記憶中，被推開(kāi)的那扇門(mén)背后，總有一張滿是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開(kāi)的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強(qiáng)烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開(kāi)，眼前浮現(xiàn)出十年前的一些往事……
一個(gè)老人，站在門(mén)口，踮著腳，扶著門(mén)框，向遠(yuǎn)處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來(lái)。每當(dāng)看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚(yáng)，露出淡淡的笑容，那笑容是滿足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀自己的作品一般。當(dāng)孩子出現(xiàn)在她面前，她總是慈愛(ài)地拉著她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著一盤(pán)水果，不厭其煩地述說(shuō)起故事來(lái)，她講得聲情并茂，孩子聽(tīng)得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復(fù)一日，看到的總是那微微上揚(yáng)的嘴角和淡淡的`、滿足的笑容。
又出現(xiàn)一重心幕來(lái)，眼前又浮現(xiàn)出五年前的畫(huà)面……
有一個(gè)女孩，提著大包小包的禮物，匆匆走過(guò)繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，吹散了她的長(zhǎng)發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開(kāi)了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉(cāng)促的腳步，乖乖地站在鐵門(mén)后，等待著匆匆而至的腳步聲。
門(mén)緩緩地開(kāi)了，迎上來(lái)的不再是那從容的，微微上揚(yáng)的嘴角，而是布滿皺紋、充滿期待的面容。她微微愣了一下，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。待一盤(pán)剛剝好的水果被穩(wěn)穩(wěn)地端上桌時(shí)，老人并沒(méi)有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著，露出滿意的笑。
臨走時(shí)，老人沒(méi)有一句挽留的話語(yǔ)，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著比來(lái)時(shí)還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節(jié)，一個(gè)舉家團(tuán)聚的日子，只有老人和女孩一起過(guò)……
是不是21世紀(jì)的快節(jié)奏改變了老人的從容？是不是21世紀(jì)的忙綠使人們沒(méi)有時(shí)間團(tuán)聚？記憶中那其樂(lè)融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時(shí)，《常回家看看》這首歌紅透半邊天，“常回家看看”這句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒(méi)有改變——希望子孫們多抽些時(shí)間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠(yuǎn)比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠(yuǎn)勝過(guò)一百通心血來(lái)潮的問(wèn)候，所以“常回家看看”依然流行，依然應(yīng)該銘記于每個(gè)子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語(yǔ)“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿慈愛(ài)笑容的臉，希望永遠(yuǎn)都不會(huì)被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿滿的愛(ài)的傳遞……
記憶作文 篇3
午后，伴著清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤(rùn)的宣紙，徜徉在書(shū)墨的海洋……
筆尖輕入，回轉(zhuǎn)，暢然行于紙上。看那細(xì)潤(rùn)流暢的線條，那清秀協(xié)調(diào)的間架，不由想到小篆初成時(shí)李斯的滿面盎然。秦初一統(tǒng)，他的躊躇滿志與一人之下，萬(wàn)人之上的怡然皆凝于這潤(rùn)暢的筆觸中。無(wú)憂的.心勾勒出無(wú)折的字，不滅地閃耀在璀璨的星空。
圓入，勾勒蠶頭；漸按，輕提，渲染雁尾。不知那筆畫(huà)的一波三折與較篆書(shū)略顯厚重的筆觸是否印證著程邈在獄中的心境？陰冷，不見(jiàn)天日的大獄中，能讓他聊以解愁的或許也只有待他整理的墨體了吧。仕途之波瀾與獄中的寂寥匯于濃墨的蠶頭雁尾中。黯淡之日卻成就了中華寶貴的財(cái)富，令人慨嘆。
輕撇，下頓；行筆如松之蒼勁；上提，下頓，力收。不論是遒勁鏗鏘的筆觸，還是豐潤(rùn)雄渾的氣勢(shì)，無(wú)一不在展現(xiàn)著唐之強(qiáng)盛。雖顏真卿已處玄宗末期，但他依舊心懷繁盛大唐。唐之雄風(fēng)與他心中的豪邁共同鑄造了雄厚的顏體。唐楷流過(guò)漫漫歷史長(zhǎng)河。依舊不息……
筆觸漸入，時(shí)而提，時(shí)而抑，一畫(huà)通全篇。那奔放不羈、活潑靈巧的書(shū)譜流露著唐風(fēng)的隨意不拘與豪放清悠。一筆書(shū)全文，一意牽整篇，一體通千年。滾滾歲月逝去了，但她，依然飄逸在中華。
輕按，逸行；筆斷，意連。筆尖韻動(dòng)舞于紙面。透過(guò)那如云般飄逸的筆劃，我仿佛夢(mèng)回蘭亭，看到眾人在山水之間吟詩(shī)，王羲之于其中，揮筆如行云，題下這千古行書(shū)。曉暢之情縈于筆尖，也掠過(guò)我心頭。夢(mèng)醒，意難抹……
透過(guò)半掩的簾子，一縷陽(yáng)光溜進(jìn)屋。墨跡在照耀下泛著光亮，仿佛中華璀璨的書(shū)法文明熠熠生輝……
記憶作文 篇4
童年的趣事如大海一樣無(wú)邊無(wú)際，有開(kāi)心，有憂愁，有傷心，有難過(guò)，有……在我的記憶里，這件事使我久久不能忘記。
記得那是五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候，我一進(jìn)班看到了班里怎么那么亂?“老師一向不是都不讓我們說(shuō)話嗎?怎么老師看著我們讓我們說(shuō)話呀?”我感到很奇怪,我一頭霧水的回到位上問(wèn)同學(xué):“老師怎么了?”同學(xué)說(shuō)：“老師說(shuō)我們今天分班所以讓我們說(shuō)說(shuō)話。”我聽(tīng)到分班這兩個(gè)字就像天塌下來(lái)一樣。然后我用傳信的方式與我的好朋友-單凡告別，單凡被分到了六年級(jí)八班，我被分到了六年級(jí)五班，一想到這件事，我的淚就溢滿了眼眶心想：校長(zhǎng)，老師唉!你們的心怎么那么狠呀!把我和我的好姐妹都分開(kāi)了。你們不知道我和單凡的關(guān)系呀!
下課了，我急忙沖進(jìn)教室，去找單凡，原來(lái)，她也來(lái)找我了呀，我們真是心心相印呀，我拉住單凡的手說(shuō)：“你可不要忘記我呀，我們可是好姐妹!”她拉住我的.手說(shuō)：“你放心吧!我一定不會(huì)把你忘記的，希望我們初中時(shí)能分到一個(gè)班里面。”
我相信，我們的友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)，我們彼此都不會(huì)忘記的因?yàn)槲覀兪怯啦环蛛x的好朋友。
記憶作文 篇5
記憶是一本不斷更新的書(shū)，往事就像是記載在書(shū)里的文字，同時(shí)它也是那么的神奇。回首，是那么的美好；再回首，它也是多么讓人難以忘懷。回首上半年的暑假，是多么的美好，讓人回味無(wú)窮。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我和爸爸媽媽出發(fā)去海邊游玩，坐在出租車(chē)?yán)铮粗菨u漸“逼近”的沙難、大海和人群，我想象著大海的樣子，遼闊、雄偉、金黃的沙子……多么令人神往，一直到目的地，我才從“仙界”中醒來(lái)。
打開(kāi)車(chē)門(mén)，我被眼前的影象震憾到了，金黃的沙難上，到處是橫的、豎的、大的、小的'各種各樣的腳印，像調(diào)出的一個(gè)個(gè)音符，演奏出一片歡樂(lè)的歌聲。孩子和大人也像釋放了自己的天性，在一朵朵浪花中奔走……換好衣服后，我和爸爸向著沙灘前行，我笑著、跳著、跑著。突然我摔倒在沙灘上，翻身爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)身上、鼻子上、嘴巴上都附滿了沙子，活像一個(gè)從沙堆里爬上來(lái)的人，可我此時(shí)是高興的、是喜悅的。我恨不得馬上跳進(jìn)海水里，痛快的把身上的沙子、疲倦、煩惱都沖掉。我又向前沖著，沖到海邊，只見(jiàn)一朵朵浪花“輕撫”著我的腳，就像媽媽的手一樣舒服和柔軟，我再也等不下去了，一躍躍進(jìn)這湛藍(lán)的海水中。我像一條在海中自由的游魚(yú)，享受著陽(yáng)光的沐浴、海水的流動(dòng)，沉浸在大自然的懷抱中。突然，一口海水擊中了我，讓我“品嘗”了一下海水的滋味，簡(jiǎn)直咸得發(fā)慌，我一看，原來(lái)是爸爸在捉弄我，他在一旁壞笑著，我氣得臉都紅了起來(lái)，我趁爸爸不注意“反將一軍”，哈哈哈，爸爸也把海水的味道“品嘗”了一遍……
晚上的海邊也有別有一番風(fēng)味，我和爸爸媽媽吃完晚飯就出來(lái)散步。走在海邊，吹著海風(fēng)，人不禁感到非常舒暢，海風(fēng)中伴著咸咸的海水味。海浪不知何時(shí)突然暴燥起來(lái)，像一只餓壞的野獸發(fā)現(xiàn)獵物一般，伴著海風(fēng)“擊打”著我們，我想出一個(gè)點(diǎn)子來(lái)，我把腳上已濕透的涼鞋脫下，在沙灘上踩出一個(gè)一個(gè)的小腳印，這些腳印似乎也想在沙灘上留下它來(lái)過(guò)的印記，可暴燥的海浪卻不同意，竟把小腳印“帶走”了。望著天上的星空，吹著舒適的海風(fēng)，坐著舒服的長(zhǎng)椅，何嘗不是人生的一大樂(lè)趣呢！
夜深了，人們都陸續(xù)地回家了，望著沙灘離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，我心中也有些不舍，但我知道，今天過(guò)后，明天一定更美好！
記憶作文 篇6
翻看著一張張兒時(shí)的照片，童年的記憶在我腦海中一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。
看呀！這張是我第一次參加學(xué)校演出時(shí)拍的，我因?yàn)榕d奮，小臉漲得通紅，兩只小手做剪刀狀；那張是我和媽媽一起去梅園看梅花，我坐在梅樹(shù)粗壯的枝丫上，小腳蕩來(lái)蕩去，好似一個(gè)森林仙子······
隱隱得，我覺(jué)得自己的心靈仿佛經(jīng)過(guò)了洗滌，又回到了那純真、美好的童年時(shí)代，眼角漸漸濕潤(rùn)。
又翻過(guò)一頁(yè)，一張泛黃的老照片闖入我的視線，我不由得愣住了，那是一張?jiān)鯓拥恼掌剑?/p>
兩個(gè)孩子在草地上追逐嬉鬧，太陽(yáng)暖洋洋的照在他們身上。女孩披著及腰的長(zhǎng)發(fā)，一邊跑一邊回頭望望男孩，似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”男孩跟在她的身后笑著，就如這明媚的陽(yáng)光一樣，張開(kāi)雙臂，擁抱這美好的世界······
我雙手捧著照片，努力地在腦海中回憶著，尋找著，這張照片，就像一把記憶的鑰匙，打開(kāi)了那扇五彩的窗。
那是一個(gè)午后，我和翊——那個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，自那片一望無(wú)際的，遍地生長(zhǎng)著柔軟青草的草原上，度過(guò)了那段難忘的時(shí)光。那是他離開(kāi)的`前一天，馬上他就要跟隨父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這片養(yǎng)他的親切土地。從此，他將在異國(guó)他鄉(xiāng)，開(kāi)啟新的生命歷程。
那個(gè)午后，和平時(shí)任何一個(gè)午后一樣，無(wú)憂無(wú)慮，照相機(jī)的快門(mén)，在那一瞬間，記錄下了和煦的陽(yáng)光，綠油油的草地，那對(duì)天真無(wú)邪孩子臉上的燦爛笑容。
緩緩合上相冊(cè)，閉上雙眼，在心中一遍又一遍地回憶那段時(shí)光。我是多么渴望再見(jiàn)到他，多么渴望再與他一起嬉戲玩耍，多么渴望，多么渴望再看到他臉上綻放的笑容······
打開(kāi)日記本，我留下這樣一段話：
翊，好久沒(méi)見(jiàn)了，你還好嗎？我相信我們還是有緣的吧，我們還會(huì)再見(jiàn)的吧！可是，會(huì)是什么時(shí)候呢？
記憶作文 篇7
還記得，兩歲半時(shí)，媽媽將我托到我伯母那兒，我和大我一年的表姐一起和伯母住在托兒所門(mén)口的樓上。當(dāng)時(shí)，我和表姐在同一個(gè)教室，擠同一張床，好不快活。
每天早上，伯母總是九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)給我和表姐煮上一大鍋沒(méi)有一絲黑點(diǎn)的白粥，再在里面灑下一手白砂糖，那味道，我一輩子忘不了。
白粥的味道很淡，幾乎接近無(wú)味，可它加上可以讓你甜掉牙的白糖，那可算是人間“極品”了，雖說(shuō)白粥配白糖是家常便飯，可我卻吃出了不一樣的滋味。
偶爾，伯母怕我們吃膩了，有時(shí)便勸我們換換口味，可我們一點(diǎn)也不懂“膩”的意思，也就聽(tīng)伯母的話了。時(shí)常嘗試了一次咸菜配白粥，那味道，僅次于我的最?lèi)?ài)。
那妙不可言的味道，使我周周吃，日日吃，一直吃不膩。這些那些，清淡白粥，歷歷在目，直到，有一天……
我該上幼兒園的年紀(jì)了，爸媽才將我?guī)Щ亓遂`溪。從此，我再也沒(méi)喝過(guò)伯母熬的`那熱氣騰騰并爽口的白粥了。
想啊！久違的白粥配白糖，和伯母忙活的身影與那時(shí)的笑聲。
記憶作文 篇8
時(shí)間總像一個(gè)老者，不緊不慢的走著，走過(guò)了春，走過(guò)了冬。在這無(wú)盡的歲月里，隨著時(shí)間老人一步一步沉重的腳印，我變了。
春天，一個(gè)愛(ài)哭的年輕女子，總是動(dòng)不動(dòng)就掉下幾滴眼淚，所以，春是伴隨著傘走過(guò)的
小時(shí)候的春，每次下雨，每次和爺爺在雨中漫步，總是習(xí)慣性地將不太大的傘往自己這邊兒偏點(diǎn)兒，這樣心里這才舒服。于是，每次下雨時(shí)，從外面回來(lái)，爺爺總是個(gè)半濕的人，可他從不抱怨，每次下雨還是會(huì)把傘讓給我。起初，我很不明白，我不明白人不是都要對(duì)自己好嗎，可為什么，為什么爺爺這么讓我？
漸漸的，漸漸的，時(shí)間一天天，一天天就這么過(guò)去了，我13歲了，小時(shí)候的春會(huì)時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在眼前，小時(shí)候的心思則時(shí)不時(shí)的被牽出，不同的是，我不再如此做了。
同樣是這么的一個(gè)春天，同樣是這么一個(gè)春天的雨天，一個(gè)同學(xué)傘沒(méi)帶，被我瞧見(jiàn)了，我大方的走過(guò)去說(shuō)，我們一起走吧。于是，我們走進(jìn)了江南的細(xì)雨里。于是，小雨點(diǎn)兒打在了那把小傘上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。于是，一把小傘里擠進(jìn)了兩個(gè)女孩子，擠進(jìn)了一串串歡笑，還有那四只腳丫踏著春天的雨。于是，小傘變得那么大，像能裝進(jìn)一切的樣子。
我不時(shí)的'把傘往她那邊移點(diǎn)兒，給她些溫暖、安心。而我呢，任半個(gè)身子露在外面，淋著春天的雨。那一次，看著她幾乎整個(gè)置身于傘中，看著她開(kāi)心的笑著，心里有一種莫名的安心，莫名的快樂(lè)。雖然半個(gè)身子露在雨里，可是又好似置身于傘中。哦！那是一把快樂(lè)的傘里。
目送著她離去，心里總是甜蜜，看著細(xì)細(xì)的如線的江南雨，又牽出兒時(shí)的記憶，我明白了爺爺?shù)男囊猓也粫?huì)再自私。
時(shí)間，還在不留情地走著，走過(guò)了夏，走過(guò)了秋，在這光陰里，我漸漸長(zhǎng)大了。
點(diǎn)評(píng)：同樣是發(fā)生在雨天傘下的故事，同樣的主人公卻有著不同的行動(dòng)，作者借此告訴給我們成長(zhǎng)的意義。作者語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)膩，使讀者從迷蒙的江南路上以及握傘的傾斜方向中領(lǐng)悟了為人的道理。
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