不一樣的需求不一樣的選擇的家長寄語

不一樣的需求不一樣的選擇的家長寄語

　　隨著社會的高速發展，社會對人才的要求也隨之發生著改變。過去，社會對于人才的需求，注重的是智商，而現在除了智商更加注重的是情商；過去，注重單一特長，而現在更注重綜合能力，領導能力，團隊合作等等，正是基于這些需求的變化，使現在的家長對小朋友的培養方向，方式突顯得更加重要，最終希望他們將來在社會上能站得更穩，走得更好。

　　其中英語作為一門重要的學科，如何能讓小朋友學得好，掌握得牢，運用得熟練可不是一件容易的事情，相對于其他重要學科來說，我個人的看法是：英語學起來是最難的，作為一門應用語言，它除了學生們努力學習外，更加需要有良好的語言環境，及應用環境。也許，這就是為什么我們生在中國，長在中國還要學中文的原因吧。

　　說實話，以我們家長經歷來看，過去即使英文專業畢業的學生也是只有及少數人能真正將英語用于工作。究其原因，還是由于沒有好的方法和環境，學了不能用，學的只能用于對付考試。等真的走上社會時，還是手忙腳亂。由此看來，為了使我們的下一代能避免這樣學了不會用的尷尬局面，作為家長我們需要幫小朋友找到合適的方法，使他們能快樂的學習，有效的應用，正是有了這樣的目標，我們也努力的為小朋友們尋找著合適的教育機構。

　　正在我們需要這方面的信息的時候，一個偶然的機會讓我和HELEN來到了瑞思學科英語的中南中心試聽，說實話，一開始，我也沒有報多大期望，在我的記憶里，英語是很重要的，但是學英語是乏味的，讓人不喜歡的。但是為了小孩只有硬著頭皮試試。可是上試聽課時，是全新的感受，我發現自己和小朋友一樣被有趣的課堂吸引，我們當時上的是學色彩的課，先進的觸摸式白板，鮮艷的顏色，有趣的魔法和互動，讓Helen很放得開，一點也不拘促，完全沒有不適應的感覺。誰都知道當小朋友們有足夠的興趣時能大大提高他們的學習效果。當我們聽完課出來時，Helen抬著頭，高興地跟我說：“媽媽，我再也不去別的幼兒園了，我只想來這里上課。”憑著直覺，我想很難有其他機構能超越瑞思了。于是，我再也沒有浪費時間去其他教育機構去試聽，去比較。當天，我就信心十足的給Helen報了名-全天班。

　　剛一開始，我并沒有急于看到有什么樣的明顯效果，可是過了一個月，當我忍不住問HELEN學會了什么時，她居然低著頭，搖了搖，我的內心真的開始有一點著急了。故作鎮靜的我更加留意她的`一舉一動了。有一天，我發現Helen在自己的房間里對著公仔唧里咕嚕說什么，當她一看到我就立即停了下來。我也沒有問她。心里卻在著急:她怎么了。當我跟他的教師Hallie溝通后，才了解浸入式英語學習與傳統的讀呀，背呀是不一樣的，小朋友需要一定的時間去適應。至于這個適應時間是多久，不同的小朋友是不一樣的。我的心才安定下來……

　　很快，每當看到她熟悉的環境，她會很自然的整句整句的表達出來，如：It’sletter C ….. It’s number five等，為了配合她的學習，我們也盡量在交談中適時的用英語跟她對話，讓她熟悉，熟練….除了這些知識，我的HELEN收獲了更多的東西，就是變得大方，極積，向上了。記得那是在去放暑假的時候Helen學習了輪滑，在這個過程中，教練需要選擇一個班長，2個組長，十幾個同學站在那里，我正在猜想HELEN會怎么處理時沒想到她第一個站出來的，也是第一個展示自己的（唱了一首BINGO）。當時我太開心了，太意外了，沒想到之前有些認生的HELEN會這么大方的表現自己。同時我也感謝瑞思，讓我的HELEN有了質的飛躍。因為在我的觀念里，除了孩子的學習成績，其實孩的心理健康，性格開朗，心態積極，信念正確也是非常重要的，也是我們家長應該重視的。

　　Helen太多太多的進步，讓我想信自己的選擇是沒有錯的。希望Helen和她的伙伴們能在瑞思打下堅實的基礎，將來成為社會的中流砥柱。

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