三年級開學作文300字集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級開學作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級開學作文300字 篇1
“叮——!”一陣響亮的鈴聲，在我耳旁回旋。我猛一張開眼睛，看了看日歷，今日是“2月6日”。
“要上學了!”媽媽大叫道。我馬上穿好了衣服，刷好了牙，吃完了早餐，背上了書包，一路上吹著小曲，往學校走去。
來到了學校，剛到門口，就看見這里人山人海，我三步并兩步，風似的向班級跑去，一邊跑，一邊想：“同學和老師會有哪些變化呢?”
回到了班級，我又坐回了原先的位子。陳琦說：“許益超，你好!”我說：“你也好!”過了一會兒，董逸帆回來了，他說：“快去搬書，累死了!”董逸帆用手抹了一下他頭上的豆大的汗珠。我說：“我知道了!”董逸帆又去搬書了。正在這時，奚老師帶著笑容走進了教室。老師宣布發新書了，教室里爆發出了歡笑聲。同學們手拿新書，高興得像一群小鳥，我也不例外。
我捧著這些新書，我心里暗暗地想：“新的學期來臨了，我要更加努力，爭取考個好成績。”
三年級開學作文300字 篇2
“開學啦！開學啦！……”早上，我還在睡夢中，就聽見媽媽在我床前一遍又一遍地說，我不想醒，難道我的假期，兩個月的假期就這么結束了嗎？Oh，MyGod！我還有很多的事沒有做，很多好看的電視沒有看完。怎么就開學了呢？
當我來到學校，看到人山人海的學生在報名，尋找自己班級，并隨著一陣陣“開學了”的歡呼聲，把我從假期的夢中徹底的喚醒了！說實話，近兩個月沒來學校，我還真有點懷念在學校的.生活呢。于是，我加快了腳步去尋找自己的班級，同學和老師。
時光如梭，這一開學，我已是五年級五班的學生了，走進教室，有好多同學已經坐到自己的位置上了，看著熟悉的同學，我開心的笑了。突然感覺，開學其實挺好的。
發書時，周老師給我們宣布了兩個消息，第一個消息對我的打擊可真不少，好在周老師還陪伴著我們。一是我們的楊老師不再教我們數學了，換成了舒老師。英語老師換成了曹老師。二是周老師依然是我們“小蜻蜓文學社”的指導老師。我暗自下定決心，這一次一定要極積寫作，讓老師看到我的成長與進步。
“一年之季在與春，一天之季在于晨”。在新的學期里，我們會把握住每一天，珍惜時間，努力學習，奮發向上。做老師的好學生，做祖國的好棟梁。
三年級開學作文300字 篇3
今天媽媽帶我去湘湖邊的下孫文化村參加開筆禮活動。
帶著好奇心來到目的地，看到很多小朋友都穿上了藍色的長衫，頭戴黑色的帽子。因為穿了厚厚的冬衣，肥嘟嘟的樣子，看起來很滑稽。
我簽到后，水晶老師也給我一件長衫，媽媽幫我穿好戴好后給我拍了幾張照片。過了一會兒，時間到了，大家差不多都到齊了，開始開筆禮儀式，我們拜了老師，點了天眼又拜了筆，還體驗了青磚練字，既不用花錢又不會弄臟衣服，這真是練習毛筆字的好方法！儀式結束后我們還體驗了以前的玩具，滾鐵環，打陀螺，這些我們都不會玩，不過非常有趣。
大家拍了一張集體照后去了附近的湘湖文化展覽館，那里有八個展區，房子好大，古色古香，里面的一件件擺設我還是第一次見，在展覽館我了解了我們蕭山的土特產，莼菜，楊梅，栗子柚子，方柿，茶葉還有一種很奇怪的魚叫杜父魚。蕭山人杰地靈，出現了許多名人，最出名的算是賀知章和楊時，楊時做蕭山知縣時，主持開筑湘湖，典故“程門立雪”講的是他。
這次活動讓我對我的家鄉-蕭山有了更多的了解，我覺得蕭山太厲害了，不僅歷史悠久而且經濟也是飛速發展，20xx年亞運會舉辦地也在蕭山，蕭山這次真的走向世界啦！我是蕭山人我驕傲！
三年級開學作文300字 篇4
九月一日晚上,我和媽媽觀看了<<開學第一課>>.
<<開學第一課>>十分精彩,教給了我們很多在課堂上學不到的知識.整個節目圍繞"知識守護生命"這句話而展開.一共分為三個要點:潛能.堅持.團體.而且每個要點都講得非常細致,甚至用事實來舉例說明.讓我印象最深的還是在"潛能"里面的一個真實的故事:在今年五月十二日,四川汶川發生了一場突如襲來的八級特大地震.在距離震中五公里的安縣桑兩棗中學,全校二千三百多師生,居然在一分三十六秒如此短暫的時間內全部安全撤離,無一傷亡.是什么讓桑棗中學的同學們創造了如此驚人的奇跡呢?是潛能.
其實,每個人都有無法估算的潛能,而這些潛能是需要我們用一生去挖掘的.
所以,在以后的生活和學習中,我們一定不要退縮,不管遇到什么困難,我們一定要相信自己有能力攻克重重困難.
讓我們永遠記住八個字:永不放棄,超越自我!
三年級開學作文300字 篇5
年過完了，寒假也結束了，教師如何在開學第一時間對學生進行心理疏導，讓他們擁有陽光般的心態呢？
首先，提醒學生及時調整作息時間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助孩子們消除“開學恐懼癥”。
開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，最好的辦法就是以平和的心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
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