【精選】開(kāi)學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
以前寫(xiě)大掃除肯定不會(huì)用“刺激”這個(gè)詞來(lái)形容，可是今天我就要用“刺激”這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)寫(xiě)今年開(kāi)學(xué)的大掃除。
我每次在大掃除中都是擦窗戶的。我拿著毛巾和餐巾紙去擦，可惜身高不夠，我搬來(lái)凳子，踩上去擦，那一高度的擦干凈后;我又踮起腳擦最上面的窗框，用濕毛巾一抹，可是我看不見(jiàn)到底擦干凈了沒(méi)。正在這時(shí)，我看見(jiàn)了小沈同學(xué)，咦?她怎么比我高這么一大截，我往下一看。哦!我終于知道了!
原來(lái)她踩在窗臺(tái)上啊!要不我也爬上去試試，我把一只腳放到窗臺(tái)上，結(jié)果試了好幾次，還是沒(méi)能戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。我心里想著：最后再試一次!
Yes!我最終還是登上了窗臺(tái)，我緊緊地抓著窗框，調(diào)整了一下開(kāi)始擦。我先用濕毛巾擦，但又不敢蹲下拿毛巾，后來(lái)還是小沈同學(xué)幫我拿的毛巾，后來(lái)我嘗試自己拿餐巾紙，哇，那種感覺(jué)好刺激啊!
我擦完了自己的拿一部分，又幫別的同學(xué)把最上面的窗框和玻璃也擦了，我心中浮現(xiàn)出了一種奇怪的想法：我怎么感覺(jué)自己是一只靈活的壁虎呢?哪有人把自己形容成“壁虎”的?我想除了我以外也沒(méi)有多少人了吧!
我在窗臺(tái)上站了好久，感受了一下俯視人們的感覺(jué)。我上下了好幾次，有了第一次后，第二、三次就沒(méi)有之前的恐懼了!
不管怎么說(shuō)，這次大掃除是最刺激的，因?yàn)槲艺驹诖芭_(tái)上擦玻璃時(shí)，怎么說(shuō)呢?——特別特別地爽!
這件事是開(kāi)學(xué)這幾天最刺激最刺激的事情了!
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天，我們開(kāi)學(xué)了。我已是一名一年級(jí)的小學(xué)生了。第一節(jié)課我們開(kāi)了班會(huì)。班上來(lái)了很多四年級(jí)的哥哥姐姐們，他們給我們帶來(lái)了新學(xué)期的禮物。
一個(gè)四年級(jí)的哥哥送給我一張漂亮的卡片。上面寫(xiě)著：“祝一年級(jí)的小朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上！” 我很喜歡這張卡片，我很開(kāi)心！我以后也要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己緩緩地有一點(diǎn)危機(jī)感了，害怕同學(xué)超越本人。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定當(dāng)初就想好新學(xué)期的打算。
第一，自我介紹，我決議學(xué)會(huì)放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對(duì)老師部署的作業(yè)也不當(dāng)真實(shí)現(xiàn)。對(duì)這些消散的時(shí)間，我不能挽回，我必定要控制。然而我不怕，廢棄了會(huì)讓我更認(rèn)真點(diǎn)。那些貨色當(dāng)前來(lái)做也一樣，何必就要當(dāng)初呢？我對(duì)自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。在我的成績(jī)中是不均勻的，分?jǐn)?shù)高的跟分?jǐn)?shù)低的相差多少十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思維還不夠成熟，主張還比較簡(jiǎn)單。現(xiàn)在我不以前那主意簡(jiǎn)略的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成就能在平均中上等，我決定在自己擅長(zhǎng)的科目不放過(guò)，對(duì)于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。
第三，我決定在每一次周測(cè)后都會(huì)認(rèn)真去反思我之前的錯(cuò)誤。每一個(gè)人都會(huì)有不同的錯(cuò)誤，而且也不會(huì)不外錯(cuò)。在以前，每一次周測(cè)下來(lái)我都會(huì)有很多弊病。那些過(guò)錯(cuò)的地方看起來(lái)我我都知道，但仍是做錯(cuò)了。從前我不認(rèn)真去反思，去發(fā)明自己的毛病，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)去認(rèn)真改正，我會(huì)以最還得狀態(tài)去面對(duì)新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有良多人比我盡力。在咱們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。然而后來(lái)她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是赫赫有名地認(rèn)真學(xué)習(xí)，她不懂感認(rèn)真像咱們求教。老師你多次叫我向她學(xué)習(xí)，這回我意識(shí)到了，你是對(duì)的，我早都有向她學(xué)習(xí)了。我有許多的壞習(xí)慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改的在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì)跟上去，信賴我。
新的學(xué)期，我會(huì)有新的改變。老師請(qǐng)你信任，我會(huì)給你帶來(lái)驚喜！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
從今天開(kāi)始，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一周了，這一周里我又和親愛(ài)的校園待在了一起。我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，我滿懷喜悅地走進(jìn)親愛(ài)的校園，一切還是令我懷念的樣子，那一棵粗壯的松樹(shù)依舊筆直地挺立在那里，像一個(gè)巨人一樣保衛(wèi)著校園，那一面面色彩鮮艷的大墻，那一幅幅百看不厭的親愛(ài)的老師和同學(xué)們的面孔，依舊在親愛(ài)的校園中。
隨手拿起一本書(shū)，忽然聞到了那已經(jīng)隔了兩個(gè)月沒(méi)聞到了的淡淡的油墨香氣。走進(jìn)新的教室，我仿佛進(jìn)了入一個(gè)嶄新的世界，這里就像天堂一樣，每個(gè)經(jīng)過(guò)這里的人，都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，凈，那塊醒目的黑板依舊默默無(wú)聞地掛在它應(yīng)在的地方，一言不發(fā)地堅(jiān)守它的崗位。在這里希望之花將永遠(yuǎn)地綻放。教室里窗明幾“叮鈴鈴”歡快的`上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師也開(kāi)始了他的講課。不知為什么，一切又變得熟悉起來(lái)，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲，那清脆的銀鈴般的笑聲再次在我的耳邊響起。啊！一切還是那么熟悉！
這節(jié)課我聽(tīng)地格外認(rèn)真。不知為什么，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音仿佛轉(zhuǎn)變成了天籟之音，是那么得好聽(tīng)，瞬間就將我迷住了，“如果能天天聽(tīng)到這美妙的天籟之音該多好啊！這聲音，真是令人陶醉啊！”放了晚學(xué)，我耳邊依舊縈繞著那動(dòng)聽(tīng)的講課聲，久久不能散去。啊！開(kāi)學(xué)第一周過(guò)得真美好！
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
今天，作文課張老師講了半節(jié)課，他大聲地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有這樣的苦惱？當(dāng)你提起筆時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么東西可寫(xiě)。”
話聲剛落，并沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)回答。我心想：“去，我都學(xué)了三年了，還提這些。再說(shuō)，我語(yǔ)文成績(jī)不是吹的，哪次期末考試低于92分！”
張老師又說(shuō)：“在自己身上并沒(méi)有發(fā)生驚天動(dòng)地的大事，都是平平淡淡、根本不值一提的小事吧？”
同學(xué)們有些點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師接著說(shuō)：“其實(shí)，同學(xué)們你們這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。”有些同學(xué)迷惑不解地看著老師。
接下來(lái)，張老師又說(shuō)：“其實(shí)什么東西，都能寫(xiě)。”同學(xué)們還是迷惑不解地看著老師。
“這個(gè)世界包羅萬(wàn)象，所有東西都可以寫(xiě)。如我，同學(xué)們都可以寫(xiě)。”大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“只要你記錄所發(fā)生的事，把自己的事情記錄下來(lái)，稍作修改，就變成了一篇色、香、味俱全的好作文。還可以把你看到的萬(wàn)情、萬(wàn)物記錄下來(lái)，那就是很優(yōu)秀的一篇作文。就如我剛才所講到的。”同學(xué)們這才恍然大悟。
對(duì)，這就是作文，一篇好的作文就是把上面的記錄下來(lái)。作文就是這么簡(jiǎn)單！
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