開學的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的開學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學的作文 篇1
今天是開學第一天，我們學校在健身房舉行了一次令人超級激動的開學儀式。
首先，錢老師帶著大家一起讀“dream”這個單詞，我知道這個單詞的意思是夢想，意思是希望大家在新的一年里有夢想，而且還能夠美夢成真。因為“dream”這個單詞有5個字母，所以老師們就在我們的夢想卡里選出了5張，并當場滿足他們的愿望。同學們的愿望多種多樣。有的希望在植樹節那天種一棵樹；有的說想和老師吃一次午餐；還有一個506班的同學想和全體老師同學合一張影……
接著，李老師抽取幸運學生，發放校長紅包。這是最令人激動的環節了，有的同學把頭伸得像長頸鹿一樣；有的干脆跳起來，為了看得更清楚；還有的同學在默默許愿……大家都希望能夠抽中自己。終于輪到我們三年級了，我們都在討論者，誰會成為那個幸運同學。這時，我的心也怦怦直跳，突然，田老師喊了聲“停”，白板上的.數字就停了，幸運學生是我們班的虞恕。虞恕抽到的紅包是可以更換一次選修課的內容，我真為他高興。
今天的開學式，可真不一般。
開學的作文 篇2
這個暑假過得真有意思，開學的日子。雖然上午的時間只能交給“作業先生”了，但下午的時間我可以好好玩一玩。有些天的下午，媽媽帶我去鍛煉身體；有些天的下午，我在網上和同學聊天；；有些天的下午，我和媽媽去逛街；有些天的下午……晚上，我們或是坐在電視機前看連續劇，或是趴在床上看書。��！我最向往的生活終于來到了。
但是，好景不長，今天要上學了。暑假的日子就像是一場夢，一場美好的.夢。
到了班里，看見了徐靜萱、王瑩、李蕾和歐陽舒她們幾個，好像是幾十年沒有見面了似的，高高興興、你說我笑地混成了一團。突然，李蕾問了一句：“你們暑假怎么過的？”王瑩附和道：“作業留這么多，上午也只能寫作業了�！薄澳窍挛缒�？”李蕾打破沙鍋問到底。 “我下午足足地玩，踢毽子、打羽毛球、跳遠等等等等�！蓖醅摯鸬�。
曹立軒、吳瑞、魯力幾個男生也把小腦袋湊到一起，你一句我一句地說起來。魯力按著吳瑞的肩膀問道：“吳瑞，你暑假過得怎么樣？是不是很有趣��？上學期你考得那么好，你媽媽爸爸沒獎勵你什么��？”這么多的問題，吳瑞都快招架不住了。他說：“我暑假過得很好，是很有趣。因為上學期我期末考的不錯，再加上我參加的巨人杯中小學生聽說讀寫大賽得了個第二名，所以媽媽給我買了一雙Nike跑步運動鞋�！濒斄粗鴧侨鹉_上的旅游鞋，羨慕不已。
突然，穿一身碎花長裙的羅老師如同一只翩翩起舞的花蝴蝶似的走進教室，頓時，同學們停止了交談，用一雙雙小眼睛盯著羅老師。這讓羅老師有點不好意思。忽然一下子，同學們打破了沉寂：“好漂亮啊！”羅老師微笑了一下，代表的是：謝謝夸贊。
羅老師把開學后要上交的作業以及材料收上來后，開始和同學們敘舊。
羅老師問：“你們去旅游了嗎？”
曹立軒調皮地答道：“羅老師，我去桂林了。”
羅老師又問：“那兒的景色美嗎？”
曹立軒裝作陶醉地答道：“羅老師，那的景色實在是太美了。那的山奇、秀、險，那的水靜、清、綠，無不是一番美的景象�！�
曹立軒裝作陶醉的樣子把我們都逗笑了，就連羅老師都忍不住笑了起來。
時間飛逝。不一會兒，竟該上下一節課了。我們整理出下一節課的書本，準備上下一節英語課。
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開學的作文 篇3
寒假走了，終于開學了，一想到馬上就能夠看到分離已久的同學們了，我的心情就久久不平靜！過了一個月，同學們變了嗎？
我迅速走進教室，發現教室里沒有一個人，我變慢吞吞的走向我的座位上，突然，一個披著頭發的女同學進入教室，咦？這是誰呀，我怎么沒見過，難道這是新生嗎？我仔細打量他，一個不小心就被發現了，她沖我笑了笑，之后我聽見了一陣腳步聲，一群同學跑了進來，她們居然都和那個女同學長得一模一樣，不會吧！突然我猛然睜開眼睛，原來是一場夢。我連忙換好衣，望望四周，怎么是虛幻的？
我連忙奔進學校，走進教室，我才發現我已經遲到了，我低著頭，不敢把頭抬起來，怕被老師罵，不抬頭還好，一抬頭嚇一跳，這是老師嗎，準確的'說這是一個人嗎？我又看看在座的同學，哎呀！怎么都只是一張臉，沒有鼻子、眼睛和嘴巴呀！我嚇得跌跌竄竄地跑出學校，發現一路上所有的人都是這樣的呀！我嚇得跌倒在地。我有驚醒過來，怎么會又是一場夢呀？
這一次不會又是一場夢吧？沒想到一開學就壓力山大呀！
等我去了學校，才發現這次真真實實的不是夢了！
開學的作文 篇4
我的校園生活豐富多彩，在校園里我度過了一件又一件事，可有一件事令我難以忘懷。
那是一個陰冷的下午，我們不能去操場上體育課，就留在班里上，沒有老師看管，我們可以瘋玩兒。在屋里，我們班的.班長在講臺上多大的聲音喊也沒有用，幾個壞學生還奪過教棍，在屋里欺負人。我們班的馬路明可能是天生腦子有問題，學習很不好，還很傻。我們班的同學就去欺負他，用教棍輕輕打他，引他去追他們，可馬路明還沒這種念頭，他在那兒被打中了也不還手，班長去幫助馬路明，可不能幫，因為我們班孟憲禮很霸道，班長是打不過他的，只好坐在那兒等老師回來報告老師。那些壞同學又去欺負李慧，這可不好了，李慧是全班都看不起的人，除了幾個好心的女生會去幫助她，班里的男生根本不會接近她，那幾個同學在旁邊又是罵他又是說她的壞話，李慧先是反抗，可是不起作用，就只能在那里哭�？赡猩鷤兏瞧饎帕�，我想去幫，可又想了想，還是不去了。這時老師來了，把那幾個同學都讓寫了檢討。
通過這件事，我知道了：不能做壞事。
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