看圖作文

時間：2022-04-22 09:13:39 看圖我要投稿

有關看圖作文集合九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的看圖作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關看圖作文集合九篇

看圖作文篇1

　　在一片美麗的大森林里，住著一只活潑又可愛的小白兔，她的名字叫作聰聰。有一天，聰聰要去小猴皮皮家玩，于是她出了門，到了河邊打算過橋到對岸去，可她驚訝地發現獨木橋不見了，才想起可能是前幾天連續下的暴雨把橋沖走了，聰聰像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，那可怎么辦啊，怎樣才能到對岸去呢？

　　這時，一只大白鵝悠閑地游了過來，聰聰看見了便大喊到：“大白鵝姐姐，大白鵝姐姐，你能幫助我渡過河嗎？”大白鵝毫不猶豫地說：“好呀，好呀，我來幫你�！毙“淄靡姶蟀座Z準備好了，便迫不及待地坐了上去，因為很緊張，聰聰緊緊地抱住了大白鵝的脖子，大白鵝連忙說：“你輕點，別抱的太緊，這樣會讓我喘不過氣來。”聰聰只好松開了一點，可是她還是很害怕會掉進水里。大白鵝說：“小白兔，沒關系，別緊張，我游得可穩了！”聰聰這下才安心了。大白鵝說：“我來給你唱首歌吧�！�

　　唱著，唱著，不知不覺已經到達了對岸。大白鵝說：“小白兔，已經到了，你可以上岸了。”聰聰便輕輕一躍，跳到了岸上。大白鵝說：“小白兔，再見。”聰聰連忙說：“謝謝你，大白鵝姐姐�！闭f完，就一蹦一跳地朝小猴家去了。

看圖作文篇2

　　春天到了，春風一吹，柳樹發芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節。

　　今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個坑，接著把小樹苗放進坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。

　　小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們在你的樹陰下乘涼、做游戲。”

　　照顧媽媽

　　中午，我一放學回來，就發現媽媽趴在床上，頭發亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的睜著，臉色蒼白，一看就知道病得很厲害�？吹綃寢岆y受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應該為媽媽做可口的飯菜�！蔽沂箘畔肓讼�，應該做些什么呢？對，就做我最拿手的面條吧。

　　說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點著火，把面條放入水中，水開時，打個荷包蛋放入水中，水再開時，我輕

　　輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條嘗一下，發現軟硬正好。最后放上一些調料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長大了！”我說：“媽媽你放心，有我照顧您，您會很快好起來的�！�

　　沒過幾天，媽媽果然康復了，我心里好高興��！

看圖作文篇3

　　執教者：

　　教學目的：

　　1、學寫看圖作文，能將看到的和根據圖畫展開的想象寫具體、通順，有一定條理。

　　2、能對別人的發言提出修改意見。

　　教學重、難點：

　　引導學生按一定的順序觀察圖，列出提綱，把想象的內容寫具體、通順，有一定條理。

　　教具準備：

　　1、課文插圖幻燈片。

　　2、其它能引起學生發言興趣的圖畫。

　　教學過程：

　　一、結合教師節談話導入。

　　1、教師節是幾月幾日，誰的節日？

　　2、在這一節日里同學們會怎么做？會怎樣表達自己對老師的愛？

　　二、復習看圖作文的寫作步驟。（幻燈片）

　　1、仔細觀察，深刻理解圖意；

　　2、合理想象，充實拓展內容；

　　3、擬好提綱，組織語言作文。

　　三、出示掛圖，引導看圖（有一定順序）

　　1、順序：近——遠，人——景。

　　2、仔細看圖，你想到了什么？從中知道了什么？

　　3、先看畫面的近處。

　�。�1）、桌面上有些什么？

　�。�2）、從臺歷上的日期，可以知道什么？

　�。�3）、從眼鏡和地球儀等，可以看出什么？

　　4、再看畫面的正中部分。

　�。�1）、從胸前的紅領巾，可以看出什么？

　�。�2）、從背著書包，可以知道什么？

　�。�3）、這位女少先隊員正在做什么？她為什么這樣做？

　　四、指導說清看到的內容，引導其余同學對說話的內容提出修改意見。

　　1、人：人物外貌、動作、神態、心理活動。

　　2、景：桌面擺設，身后景物。

　　五、指導想象的內容。

　　1、桌面擺設想到：

　　（1）、屋子的主人身份；主人的品質。

　�。�2）、在這樣的節日里許多同學都在為敬愛的老師祝福。

　　2、這位少先隊員手中的鮮花是從哪里來的？

　　3、她把右手拿著的鮮花插在什么地方？怎樣插？

　　4、她左手還拿著鮮花，準備做什么？

　　5、她為什么要這樣做？心里會怎樣想？

　　6、從小女孩的神情想到小女孩此時的.心理。

　　7、由菊花想到老師的品質。

　　8、從屋后的晨光想到女孩摘花的時間，想到小女孩美好的心靈。

　　六、指導寫作，列好作文提綱。

　　1、列提綱。

　�。�1）、這次作文的中心：

　�。�2）、這次作文的內容。

　�、佟r間：

　　②、地點：

　　③、人物：

　�、�、事情的起因：

　　⑤、事情的經過：

　�、�、事情的結果：

　　2、根據提綱寫作。

　　七、學生寫作，教師巡視指導。

　　八、作業。

　　學生繼續寫作。

看圖作文篇4

　　星期天，小兔子來到大樹旁，正好是小鳥站的地方。小兔子拿起一根胡蘿卜給小鳥。小鳥心想：我不喜歡吃胡蘿卜，為什么小兔子拿給我吃呢？小兔子見小鳥遲遲沒有動口，問它：“你想吃什么？我現在就幫你找�！毙▲B就說：“我喜歡吃蟲子�！毙⊥米诱f：“哦，我現在就去幫你找�！闭业搅讼x子，它馬上跑到了小鳥面前給小鳥吃。這時，小兔子懂了一個道理，就是自己喜歡吃的東西，別人不一定喜歡吃。

看圖作文篇5

　　一天清晨，雨過天晴，小兔白白幫媽媽去采蘑菇。在路上，白白看見兩旁的小草在雨水的滋潤下變得更翠綠了，花兒也更加嬌嫩了，空氣中還彌漫著淡淡的花香味，白白的心情可好了！

　　走著走著，白白看見了一條大河擋住了自己的去路。白白想這下怎么辦，我不會游泳。白白心急如焚。這時，一只大白鵝游了過了，它問小白兔：“看你愁眉苦臉的樣子，是不是遇到了什么麻煩了？”白白說：“我要幫媽媽去采蘑菇，可這條河擋住了我的去路�！贝蟀座Z笑著說：“這有什么難的，我送你過河�！庇谑谴蟀座Z慢慢地游到岸邊，白白坐到了大白鵝的背上，緊緊抱著白鵝的脖子。大白鵝知道小白兔怕水，就說：“你抓緊了，我們出發了�！�

　　不一會兒，大白鵝穩穩地把小白兔送到了河對岸。白白謝過大白鵝開開心心地去采蘑菇了。

看圖作文篇6

　　早上，陽光明媚，風和日麗，小兔麗麗要去朋友家玩。它告別了媽媽就出發了。一路上，小鳥向它問好，花兒向它點頭微笑，麗麗的心早已飛向朋友家了。它一蹦一跳地走著唱著，不知不覺地來到了一條河邊。它想：河上沒有橋也沒有船，怎么過河呢？它急得大叫：“誰幫我過河啊？”這時，正好有只大白鵝從旁邊游了過來，它對小兔說：“你別急，我背你過河�！�

　　大白鵝飛快地游到了岸邊，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，緊緊地抱著它的長脖子，白鵝游啊游，游了好一會兒，終于游到了對岸。

　　小兔上了岸，它對大白鵝說：“謝謝你幫助我過了河。”它向大白鵝揮手告別，高興地向朋友家走去。

看圖作文篇7

　　雨過天晴，太陽出來了，彩虹升了起來。彩虹有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。為什么出現那么美麗的彩虹呢?是因為下過雨后，太陽照在水蒸氣上，通過水蒸氣的折射，就會變成彩虹。了解了這些，我更喜歡這美麗的彩虹了。

看圖作文篇8

　　剛下了一場雨，大樹變得青翠欲滴，小草綠油油的，小水珠在葉子上蕩秋千呢!過了一會兒，天邊出現了一道彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……小鳥在上面嘰嘰喳喳的，好像在跟彩虹捉迷藏，我想：今天牛郎和織女能在上面相會了吧!過了一會兒，彩虹沒了，天空又變得一片深藍。

看圖作文篇9

　　暑假的一天，三個好朋友芳芳、友友和明明，他們在公園里一起玩耍。

　　明明建議道：“大家一起玩吹泡泡的游戲吧！”

　　“好呀！好呀！”友友和芳芳高興地說，“我們可喜歡玩吹泡泡的游戲啦！”

　　于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根細管，然后，就開始吹泡泡了，不一會兒，一個個大大小小的泡泡從細管的一端飄了出來。大泡泡有人的腦袋那么大，小泡泡才黃豆粒那么小，大大小小的泡泡映著金色的陽光，折射出七彩的光芒，真是美麗極啦！芳芳和友友看得目不轉睛，于是情不自禁地唱起歌來，他們把《兩只老虎》的歌詞給改唱成：“許多泡泡，許多泡泡，真美麗，真美麗！有的就象人腦袋，有的就象黃豆粒，真可愛，真可愛！”

　　最后，他們玩累了，才依依不舍地各自回家了。

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