放風(fēng)箏看圖寫(xiě)話(huà)作文(通用2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的放風(fēng)箏看圖寫(xiě)話(huà)作文，希望能夠幫助到大家。
放風(fēng)箏看圖寫(xiě)話(huà)作文1
胡航齊
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面。小草從土里探出了頭，天空中飄著幾朵潔白無(wú)暇的云朵，好一派勃勃生機(jī)的景象，真是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
我來(lái)到草坪上，大家正在興致勃勃地放風(fēng)箏。天空中有的是身手敏捷的蜈蚣在空中盤(pán)旋，有的'是老鷹風(fēng)箏飛翔著，尋找自己的獵物，有的是金魚(yú)離開(kāi)水面，沖向天空自由自在地玩耍。
不遠(yuǎn)處還有一家人爸爸媽媽教會(huì)了兒子放飛風(fēng)箏。爸爸媽媽站在一旁觀望著兒子放的風(fēng)箏，回憶著自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景。
小丁迫不及待地拿出自己燕子的風(fēng)箏和小明合作，一個(gè)人拿著線(xiàn)，另一個(gè)人拿著風(fēng)箏。小明拉著線(xiàn)慢慢往前走，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖著小丁大喊一聲，：“小丁你可以放手了。”小丁高舉風(fēng)箏過(guò)頭頂，用力往前一推，風(fēng)箏隨風(fēng)起舞，成功地飛到了天空中。小明控制著風(fēng)箏線(xiàn)，一松一緊，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。麗麗在一旁一路小跑捧著蝴蝶風(fēng)箏，一邊為他們加油，一邊羨慕著，希望也可以幫她放飛風(fēng)箏。于是她叫了伙伴們幫她一起放風(fēng)箏。小麗看到自己的風(fēng)箏緩緩上升，高興得一蹦三尺高。
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”放風(fēng)箏真有意思啊！
放風(fēng)箏看圖寫(xiě)話(huà)作文2
陳珞琰
陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面。小草從地底下悄悄地探出頭來(lái)，好奇地打量著周?chē)囊磺小：靡慌缮鷻C(jī)勃勃的景象，現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云，我們來(lái)到草坪上，那里已經(jīng)是人山人海，大家都在興致勃勃地放風(fēng)箏。有的是一只蜈蚣，正在天空中搖頭晃腦地盤(pán)旋著，有的是一只老鷹，正在空中尋找獵物，還有的是金魚(yú)，它跳出水面，在天空中自由自在地游來(lái)游去。
不遠(yuǎn)處還有站著一家人，那個(gè)小男孩已經(jīng)把手里的`風(fēng)箏放飛到藍(lán)藍(lán)的天空中，一會(huì)兒收緊一會(huì)兒放松，風(fēng)箏飛得更高了，他的爸爸媽媽并肩站在一起，望著飛翔的風(fēng)箏，正在回憶小時(shí)候放風(fēng)箏的快樂(lè)。
小丁高高舉起燕子風(fēng)箏，向前慢慢地走去，小明拉著風(fēng)箏，往相反方向走去，沖著小丁大喊一聲：“小丁，可以放開(kāi)風(fēng)箏了！”于是，小丁把手輕輕一放，風(fēng)箏就趁風(fēng)飛上了天。麗麗抱著她心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏一路小跑，用羨慕的目光看著小明放飛的風(fēng)箏，她邊喊加油，邊請(qǐng)小丁也幫她放風(fēng)箏。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”放風(fēng)箏真是一件有趣的事情呀！
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