（熱）考試的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試的作文 篇1
教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，同學(xué)們都皺著眉頭，暗暗思索著。只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘滴答滴答的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲打破了教室的沉寂，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。監(jiān)考老師手一揮，說(shuō)著：“考試時(shí)間到，收卷！”同學(xué)們一下子忙碌起來(lái)。我交了卷，心里的大石頭撲咚一聲掉了下來(lái)，感覺(jué)好輕松呀！
交完卷，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓳?jù)在一起，興奮地議論著答案。“哎呀！我問(wèn)你一下呀，英語(yǔ)試卷，筆試，反義詞的那道題，BEFORE的反義詞是什么？”“那道題呀，應(yīng)該是AFTER吧！”“真的，我對(duì)了！”聽(tīng)著他們的交談，我不由得擔(dān)憂起來(lái)，那道題我寫(xiě)錯(cuò)了！整個(gè)下午，我都耷拉著腦袋，望著別人興奮的神情，我卻怎么也高興不起來(lái)。
第二天早晨做早操的時(shí)候，熊老師走到我面前，說(shuō)：“倚南，這次的語(yǔ)文考試正常水平，英語(yǔ)考試呢，你考得還不錯(cuò)！” YES！！！熊老師的話頓時(shí)使我踏實(shí)下來(lái)——考好了，考好了！一整天，我都沉浸在愉悅之中，細(xì)細(xì)品味熊老師的話。咦，不對(duì)，正常水平是多少？還不錯(cuò)又是多少？可千萬(wàn)別是八十八、八十九的呀。
第三天，英語(yǔ)課時(shí)，劉老師拿著一疊試卷念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我的時(shí)候，我緊張極了。“SUSAN，92分！”才92分，我驚訝極了，當(dāng)念完所有同學(xué)的'成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是第2名，我才比較滿足。語(yǔ)文課上，同學(xué)們都拿著自己的試卷，我是96.5分！好樣的，吳李倚南！考試之后，我的心情真是復(fù)雜多樣。
考試的作文 篇2
休息了四天，到了星期一，終于該發(fā)卷子了，我懷著激動(dòng)的心情向校園走去。
到了學(xué)校，我的幾位好朋友一見(jiàn)到我就問(wèn)：“劉陳昕，你覺(jué)得你能考幾分?”“不知道，但是不會(huì)考差。”我回答道。
第一節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師抱著一小摞卷子朝我們走來(lái)，很瀟灑的把卷子放在桌子上，然后就開(kāi)始念分?jǐn)?shù)，發(fā)卷子。再念卷子的過(guò)程中，我明顯的感覺(jué)到我的心跳在加速，非常緊張!
當(dāng)念到劉陳昕，93.5的時(shí)候，我懸著的一顆心終于落了下來(lái)。幸虧只有一次公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候，如果連續(xù)有好幾次，非把我緊張的暈倒不可。
我發(fā)現(xiàn)我卷子上的錯(cuò)題大多是因?yàn)椴徽J(rèn)真而造成的，還有的是句子不會(huì)改而造成的.，下次要加油!
數(shù)學(xué)課一上課，老師就把成績(jī)單放在投影機(jī)上給我們看。我清楚的看見(jiàn)我的成績(jī)是99，原來(lái)我的一道判斷題寫(xiě)錯(cuò)了。
英語(yǔ)老師因?yàn)闆](méi)有來(lái)，所以沒(méi)有發(fā)英語(yǔ)卷子。但是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)還是很不錯(cuò)的!
考試的作文 篇3
有句話說(shuō)的好：“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根。”今天。老師就帶來(lái)了一個(gè)“好”消息，過(guò)幾天考試！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，劈進(jìn)了我們的生活，隨即便掀起了一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)暴，我已不記得那幾天晚上我有沒(méi)有合過(guò)眼，只記得，一個(gè)閃電劃過(guò)，我回到了家，一回到家，我便于“四大試卷”：?jiǎn)卧獧z測(cè)卷，文言填空卷，句子理解卷以及期末檢測(cè)卷大戰(zhàn)了三百回合后，再硬生生的做了五頁(yè)計(jì)算，解決問(wèn)題，最后，還要面對(duì)一堆知識(shí)點(diǎn)如洪水般的侵略，結(jié)束戰(zhàn)斗，我悵望灰天，月亮早已不見(jiàn)身影，天邊好似還一升起了一絲魚(yú)肚白，先不說(shuō)這些，那幾天我吃了些什么？白水？米飯？饅頭？好似沒(méi)有了吧！這噩夢(mèng)般的日子何時(shí)才能過(guò)去啊！
當(dāng)?shù)诙煳彝现蓛H存靠最后一點(diǎn)意念，強(qiáng)撐的身體，來(lái)到學(xué)校，還要橫眉冷對(duì)作業(yè)本，俯首甘被老師罵，日子是一天不如一天。原本還有歡樂(lè)的歌聲里的教室，如今只剩一個(gè)正科老師與一堆死氣沉沉的學(xué)生，原本桌子上放著五彩的畫(huà)筆，七彩的畫(huà)卷，而現(xiàn)在取而代之的，僅是一張張蒼白的試卷，原先那靈動(dòng)的課堂，早就被無(wú)數(shù)枯燥無(wú)味的正式占領(lǐng)這時(shí)，所有副科皆不見(jiàn)，只剩正科霸課堂了。
不僅如此，我們除了正面迎擊整個(gè)學(xué)期的知識(shí)難點(diǎn)，還要提防從背后進(jìn)攻的老師家長(zhǎng)的威逼利誘，頂住老師家長(zhǎng)一直施加的分?jǐn)?shù)壓力，可謂是腹背受敵。被兩股壓力前后交擊。
在這樣艱苦的環(huán)境，強(qiáng)大的`壓力下，我們要強(qiáng)撐起早已千瘡百孔的身體，走進(jìn)考場(chǎng)，迎接惡夢(mèng)的侵襲和那面無(wú)表情，冷若冰霜的試卷迎戰(zhàn)，出來(lái)后，我們還要陷入一段死寂而又長(zhǎng)久的恐懼中，被分?jǐn)?shù)這種萬(wàn)惡的東西折磨得身心俱裂。
考試，是學(xué)生的夢(mèng)魘，是一種不該出現(xiàn)在世上的物品，如同潘多拉的盒子，放出噩夢(mèng)，鎖住希望，讓人間變地獄，考官便是死神。分?jǐn)?shù)便是刑器，用刑者則是家長(zhǎng)，我們每個(gè)接觸考試的學(xué)生得到一張門(mén)票：成績(jī)單。墜入無(wú)邊的恐懼中，品嘗那罪惡的苦果，陷入萬(wàn)劫不復(fù)的噩夢(mèng)中……
考試這東西是誰(shuí)發(fā)明的，我咒他一輩子吃方便面沒(méi)調(diào)味料。
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