科技的作文

時(shí)間：2024-04-09 14:56:09 科技我要投稿

【精選】科技的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的科技的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】科技的作文6篇

科技的作文篇1

　　今天，我們學(xué)校舉行了科技博覽會，最有意思的是游園活動，有趣極了。

　　我和同學(xué)先是結(jié)伴去班級館體驗(yàn)或操作。第一個(gè)項(xiàng)目參加的是《找生蛋》，非常簡單，搖一下，有東西在流，那就是生的了，只要找到，就可以得到一個(gè)操作章，一個(gè)大大的“過關(guān)啦”的字樣，印在紙上，好引人注目！

　　第二個(gè)項(xiàng)目參加了乒乓接力，就是把乒乓球從這個(gè)杯子吹到另一個(gè)杯子里，我一下子就吹進(jìn)去了，有個(gè)家長夸我很會吹，我暗地里叫自已“吹牛大王”。

　　在美術(shù)教室，我們先是自己折了一個(gè)紙飛機(jī)，我都快忘了怎么折了，但自己憑著記憶，還算順利折了一個(gè)紙飛機(jī)，要求是：將自己折的.紙飛機(jī)穿過掛在上面的圈里，看到那么多人能飛進(jìn)去，我也覺得應(yīng)該很簡單，結(jié)果只聽“嗖”地一聲，紙飛機(jī)飛了出去，可是它卻往上飛，“啪”，紙飛機(jī)掛在了風(fēng)扇上，真另我失望啊！

　　后來又參加了一個(gè)項(xiàng)目：會跳遠(yuǎn)的乒乓球。看到前面的同學(xué)吹得很吃力，有的還濺了一臉?biāo)野底院眯Γ喌轿伊耍矣昧σ淮担古仪蛞槐模幌萝S過了三個(gè)杯子，聽到旁邊有人在議論：“哇，這是誰呀？那么厲害，一下子能吹過三個(gè)杯子！”我聽了好驕傲。

　　后來我們來到多功能廳，這里在放科技教育影片，正好，跑了半天了，終于可以坐下來數(shù)數(shù)自已積了多少分了。這時(shí)候有個(gè)老師來給我們蓋了一個(gè)體驗(yàn)章，然后我和同伴又討論了一下再去哪個(gè)館，因?yàn)闀r(shí)間有限，機(jī)會難得，必須要多多體驗(yàn)一下。

　　這次科技游園，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們大開了眼界，科技真奇妙啊！

科技的作文篇2

　　這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機(jī)”去看望小學(xué)時(shí)期的老師20年了我為了這架超音速飛機(jī)沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時(shí)候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。

　　一個(gè)聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機(jī)”，雖然我的“超音速飛機(jī)”也是水。陸。空。飛機(jī)，但是我的飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊！這架飛機(jī)是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？”

　　我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范，我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的.青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠(yuǎn)保持著青春的神藥。因?yàn)椋蠋熢卩嵙肿钭鰧?shí)驗(yàn)期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠(yuǎn)的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時(shí)老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家』。”

　　來到了老師家后我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。”

　　想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)啊！，但我們該做的更好啊！

科技的作文篇3

　　4月26日，我們終于迎來了盼望已久的實(shí)踐活動——參觀隆達(dá)科技館。乘著大巴車，一路上我們有說有笑，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的車程，終于來到了一座外形像盒子的雄偉建筑物面前，這就是隆達(dá)科技館。走進(jìn)科技館，我們就像走進(jìn)知識的迷宮。科技館共有四層，一層叫“華夏之光”，二層是“探索與發(fā)現(xiàn)”，三層是“科技與生活”，四層是“挑戰(zhàn)與未來”。

　　在一層，我們看見了古觀象臺，絲綢之路圖，銅綠山古銅礦采掘場景。體驗(yàn)了水轉(zhuǎn)大紡車和九連環(huán)？？

　　來到二層，一架高大的恐龍化石映入眼簾。他不僅體現(xiàn)了地球生命的悠久歷史，還讓我感受到了考古學(xué)家們付出的辛勤汗水。同學(xué)們像小喜鵲般好奇地東瞧瞧、西望望，嘰嘰喳喳地議論著。突然，我們都被一個(gè)叫“傾斜小屋”地方吸引住了，爭先恐后地跑過去，可剛踏進(jìn)小屋都站立不穩(wěn)，有的同學(xué)還摔到在地上。

　　我走進(jìn)去，只有一個(gè)感覺———暈！我盡量讓自己站直，但是，身體就是不聽指揮，我拽住欄桿，盡量不讓自己摔倒。在大家的一陣陣驚呼聲中，跌跌撞撞地走出了這個(gè)“傾斜小屋”

　　我懷著好奇心去看介紹牌才恍然大悟。原來我們的眼睛看到的這個(gè)房子是正的。但是，通過內(nèi)耳的前庭、骨骼和肌肉接受的重力卻告訴我們，這間房子是歪的。這兩個(gè)信號同時(shí)作用于大腦，使我們的平衡系統(tǒng)造成了紊亂，于是，我們就跌跌撞撞地不知怎么走路了，這都是錯(cuò)覺造成的。

　　我們有說有笑地來到了第三層，看到了一則標(biāo)題：“彗星與地球的邂逅”。我很好奇，去拉動拉桿，觀看資料后，我了解到了：彗星給地球帶來了生命，使地球成為生命的搖籃。但它也給地球帶來了災(zāi)難，那就是物種大滅絕——恐龍及很多史前生物都是在彗星與地球相撞時(shí)滅絕的。

　　我們還觀看到了生命的.奧秘、宇宙的形成，交通系統(tǒng)的進(jìn)步等展館。

　　我們在這神奇世界里漫游著，不知不覺已經(jīng)半天過去了，有的展廳我還沒來得及看，老師就招呼大家集合了。啊！這次的活動真好呀，不僅讓我們在玩兒中獲得了快樂，還從玩中取學(xué)到了知識。真盼望學(xué)校多組織這樣的活動。

科技的作文篇4

　　我很喜歡科技和各種猜想，想象著未來、想象著宇宙，想象著天馬行空的任何事情。

　　有一天晚上，我看到有關(guān)人體組織的視頻。視頻里有提到：“人的本身就是個(gè)頭腦發(fā)達(dá)、四肢脆弱的生物。不像電影里的超人那樣可以飛天，也不像神那般強(qiáng)大，甚至都不像洞穴深處的動物有著頑強(qiáng)的生命力……”

　　看完這段視頻，我想了很多很多。上床之后，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我是個(gè)有著很強(qiáng)能力的發(fā)明家。我在觀察了人體傷口的愈合和再生，忽然發(fā)現(xiàn)細(xì)胞植入有很大的風(fēng)險(xiǎn)，而人造外骨骼機(jī)器則比細(xì)胞植入的風(fēng)險(xiǎn)更小。

　　人造外骨骼機(jī)器，其實(shí)就相當(dāng)于電影里鋼鐵俠的那身套裝。不同的是人造外骨骼并不像鋼鐵俠那樣全面覆蓋。據(jù)我所知，現(xiàn)在最早的人造外骨骼只是裝在腿上，而且不能對殘疾人使用。而我想通過自己的研究和努力，制作了新的`人造外骨骼，并使用大腦思想傳輸數(shù)據(jù)器來連接，可以讓殘疾人重新站起來，控制得異常輕松。當(dāng)然，這并不是天馬行空的想象，因?yàn)槟壳翱茖W(xué)家已經(jīng)在努力研究，并發(fā)明了一種可裝在手上并可以舉起常人無法舉起來的重物。

　　當(dāng)我研發(fā)出這個(gè)人造外骨骼的機(jī)器后，不斷地創(chuàng)新及改造，制作出更多更有針對性的人造外骨骼。有些運(yùn)用到自動化工業(yè)生產(chǎn)線上，成為了工業(yè)科技革命的又一匹黑馬，為人類的工業(yè)發(fā)展帶來了很大的飛躍。有些運(yùn)用到人們的日常生活及身體缺陷方面上的改造，給人們的生活帶來了極大的便利。

　　在創(chuàng)新科技發(fā)布會上，人們看到了我研究的各種各樣人造外骨骼，異常地興奮，歡呼著我的名字，把我抬起來，一次一次地把我拋向了空中。

　　哎呀，我重重地摔到了地板上。原來，我只是做了一場夢。夢醒的我，靜靜地坐在地板上，沉思著在這個(gè)高科技信息爆炸的時(shí)代，應(yīng)該要好好地努力學(xué)習(xí)更多的知識，早日讓這個(gè)夢早點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。這才是我最初的夢想!

科技的作文篇5

　　這個(gè)暑假，我來到了科技館，科技館里蘊(yùn)藏著許許多多的知識，而且還有許多十分好玩的地方。在這里，我們可以在玩中學(xué)習(xí)，我們可以在學(xué)習(xí)中玩耍，是個(gè)十分好玩的地方，我可喜歡到那兒玩了！

　　這天，我和媽媽一起來到科技館內(nèi)，一進(jìn)科技館我們就直奔售票處，因?yàn)槲乙恢毕胍タ纯吹貧さ臉幼樱萍拣^便給了我這樣一個(gè)機(jī)會去認(rèn)識地殼。不一會兒我們就來到了展館，在這里面，我認(rèn)識到了什么是地殼，而且在這里面，我還發(fā)現(xiàn)了一樣十分好玩的.東西，那就是——一種叫做“時(shí)空之門”的電梯。它讓我更深刻得認(rèn)識了地殼，而且十分好玩，讓我沉浸在快樂里。

　　學(xué)習(xí)完之后，該去過我的“玩隱”了。

　　首先，我和媽媽先玩了一個(gè)雜技——在鋼絲上騎自行車。這可好玩了，可媽媽膽小，不敢騎，于是，我把我的胸脯拍得響響的，大膽地走上臺，坐上自行車，緩緩地騎著自行車，還時(shí)不時(shí)地往下看，恐懼之心油然而生，可我心想：我就這樣下去，豈不是被媽媽看扁了？于是，我艱難地騎完了全程。

　　接著我們又玩了許多十分好玩的機(jī)器，讓我十分開心。

　　啊！科技館真好玩！

科技的作文篇6

　　是誰可以力拔山兮氣蓋世？

　　是誰可以讓高峽之上平湖出？

　　是誰能將滄海變桑田？

　　是它——科學(xué)技術(shù)！

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們早已是耳熟能詳了。科技如發(fā)達(dá)，國家自然就會富強(qiáng)。國家富強(qiáng)了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，保證自己的國民安居樂業(yè)。

　　身為中學(xué)生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。

　　雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。

　　以前中國每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證，他知道中國存在著人多地少的現(xiàn)象，糧食的供養(yǎng)不足，在無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他終于研制出了“雜交水稻”這個(gè)新品種，從而使每畝地產(chǎn)量高達(dá)800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時(shí)也提高了蔬菜的產(chǎn)量。

　　正是因?yàn)橹袊性∑竭@樣的偉大人士，才使現(xiàn)在的中國用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口，從這一事件來看，中國的科技力量在發(fā)達(dá)，中國在進(jìn)步，不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯，而且讓人們體驗(yàn)到了科技的偉大，提高了人們的生活水平和社會環(huán)境。正因如此，人們對科學(xué)的興趣也大大提高，同樣影響了我這個(gè)涉世不深的中學(xué)生，可見科學(xué)對人們的`影響的巨大。

　　在科技成果展覽館中，我們看到了會說話而且還會下棋的機(jī)器人，每一項(xiàng)偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞！

　　科學(xué)造福人類，科學(xué)造福未來，科學(xué)造福世界的每一個(gè)角落，我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來就在我們身上任重而道遠(yuǎn)，我們要吮吸著黃河水，牢記師長的諄諄教誨，“探索知識，苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開更多科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明。

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