關(guān)于課堂的作文300字
導(dǎo)讀：我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，接受教育，掌握現(xiàn)代化社會(huì)應(yīng)具有的專業(yè)技能。我們?cè)诓粩嗟爻鋵?shí)自己的大腦，不斷地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我們都可以從課堂中慢慢了解。下面小編為大家?guī)黻P(guān)于課堂的作文范文，希望能幫助到大家。
課堂（一）
“同學(xué)們，如果我說‘力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因’，對(duì)還是錯(cuò)？”物理老師來了一陣“狂草”，過瘦瘦的身子，一本正經(jīng)地提問。
教室里像放了顆定時(shí)炸彈：有的用手扶著腦袋苦苦思索，有的把書翻得稀里嘩啦響，有的與旁邊同學(xué)交換意見，還有的干脆就用筆來占卜對(duì)錯(cuò)。
“同學(xué)們——時(shí)間寶貴呀！”老師諄諄教導(dǎo)。
“錯(cuò)，錯(cuò)的。”小張莉“揭竿起義”了。
“錯(cuò)的！”“錯(cuò)！”“錯(cuò)—”一聲比一聲肯定。
“錯(cuò)的吧？嗯？”老師扁了扁嘴像在詢間。
這一輕聲咕噥，好似一個(gè)原子彈，教室立刻被一聲聲“對(duì)的”、“對(duì)的”的聲音籠罩。
“不過，”老師用手抬了一下眼鏡，“牛頓認(rèn)為，這是錯(cuò)的。”
“錯(cuò)的！”學(xué)生們相覷著，暗下著決心，聲音似乎比原先的堅(jiān)定了些。
“但亞里士多德認(rèn)為是對(duì)的。”
教室沉寂了許久，似乎在進(jìn)行更新更深的思索……
課堂（二）
我們每天都要上課，但有老師在的時(shí)候，與老師不在的時(shí)候，是截然不同的！
看！正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學(xué)生們瞪著求學(xué)的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識(shí)的陽光下昏昏欲睡。突然，一個(gè)不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂！“請(qǐng)各位老師到會(huì)議室開會(huì)”廣播急促的說。老師隨便交代了一下便走了。雖然有班干部管，但是他們哪會(huì)聽呢？講話的講話，寫作業(yè)的寫作業(yè)，畫畫的畫畫，玩悠悠球的玩悠悠球。講話的那些人，個(gè)個(gè)吹牛吹得頂呱呱，一會(huì)說自己家多漂亮，一會(huì)又說自己爸爸開什么車 ……寫作業(yè)的安安分分，畫畫的一會(huì)兒畫超人，一會(huì)兒畫……要有有的那叫牛皮，一會(huì)兒玩?zhèn)�這一招，一會(huì)兒又玩那一招，花樣多多。
“老師來了”！一個(gè)同學(xué)喊道。原來那是監(jiān)視的人，同學(xué)們個(gè)個(gè)飛似地回到了座位上。老師一看，覺得我們很好，可老師哪知道呢？？
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