課堂上的危機(jī)作文
今天是星期六，又是我上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的日子。下午4點(diǎn)左右，我來(lái)到久違的英語(yǔ)學(xué)校。走近班級(jí)，發(fā)現(xiàn)今天有所不同，往日那光光的天花板如今飄滿了彩帶與各式各樣的氣球。墻上貼滿了海報(bào)，已經(jīng)到來(lái)的同學(xué)們不禁感到奇怪，今天是什么好日子？教室打扮的這么漂亮？于是，大家拿出了福爾摩斯的精神，研究了一番。發(fā)現(xiàn)是要舉行這兒的一個(gè)特殊節(jié)日——游戲節(jié)。所謂的`游戲節(jié)就是上課的時(shí)候可以玩一堂課的游戲。大家一聽(tīng)是與玩兒有關(guān)，都十分興奮，盼著上課鈴快點(diǎn)響起。
“5，4，3，2，1！”經(jīng)過(guò)同學(xué)們的苦苦等待，上課鈴終于響了。活躍的外教老師蹦蹦跳跳的來(lái)到講臺(tái)上。一番熱身之后，開(kāi)始玩游戲。今天玩的是一個(gè)新游戲。不過(guò)這個(gè)游戲可是有“生命危險(xiǎn)”的。游戲規(guī)則是：老師一說(shuō)開(kāi)始，大家就傳棒子。當(dāng)老師說(shuō)停的時(shí)候，傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要回答老師提出的英文腦筋急轉(zhuǎn)彎，每人回答問(wèn)題都要有固定的時(shí)間，但是越往后時(shí)間就越短，到了規(guī)定時(shí)間沒(méi)能回答出來(lái)的人就要被老師的模擬炸彈給“炸死”。
第一輪，開(kāi)始！“GO!”大家顯然都不喜歡站起來(lái)回答那些英文難題，更不想答錯(cuò)了被“炸死”。老師一聲令下，同學(xué)們便像扔定時(shí)塑膠炸彈似的把棒子扔來(lái)扔去。有的還直接把它拋到了天空中。“STOP!”老師一喊停，大家的心都揪了起來(lái)，環(huán)顧著四周，想找到那位不幸“遇難”的同胞。很快，便找到了那位同學(xué)。他看起來(lái)很狼狽，還試圖把棒子藏起來(lái)，表示不在他那。可遺憾的是，群眾的眼睛是雪亮的，在老師找不到是誰(shuí)的時(shí)候，我們?yōu)樗噶藯l明路——一齊將手指指向那為可憐的同學(xué)。那位同學(xué)一看躲不掉了，只好罵罵咧咧的站了起來(lái)，回答第一個(gè)問(wèn)題。他的成績(jī)本來(lái)就不好，加上問(wèn)的都是思考題，他就一個(gè)也答不出來(lái)。時(shí)間到了，他自覺(jué)地站到墻角，有模有樣的點(diǎn)開(kāi)“炸彈”，只聽(tīng)“咚!”一聲……
這就是所謂的課堂危機(jī)，怎么，夠危機(jī)的吧！但是很有趣哦!
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