課堂外的感覺作文2篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的課堂外的感覺作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂外的感覺作文1
輕輕抖落記憶的塵埃，我發現在課堂外，我的記憶深處，有一種東西一直陪伴著，那就是愛。
孩童時，我每天叫喚著吃香蕉，然而家中父母太忙，沒時間來完成我小小的愿望。這時，奶奶出現了，得知我要吃香蕉，立即打電話問哪有賣，不管路途多么遙遠，奶奶最后還是替我買回來了香蕉。回來時，奶奶年邁的身體已有些吃不消了，額頭上冒出了顆顆汗珠，在陽光的照耀下如顆顆珍珠，她并沒有多說什么，只望著我，嘴角已匯成了五線譜。雖然那時我不懂事，但我從奶奶的神態中依然能夠體會到她對我的愛。就這樣，從小我就被愛包圍著。
漸漸長大了，但這種愛并沒有消失了，而是越來越濃了。每天被壓在學習堆中的我，難免會有些透不過氣，甚至有絲放棄的念頭。但是，愛使我變得更加強大了起來。猶記那次期中考試，我一向以為蠻不錯的的xx科竟考了66分，這對我來說簡直是個巨大的晴天霹靂，我有些不知所措。回到家，我將心中的痛苦全都釋放了，重重的關上房門，自己在屋中包頭痛哭，我實在接受不了這樣的一個事實，想到其他同學的分數，不禁使我哭得更厲害了。這時，媽媽走進來了，問我：怎么了？我沒有說話，只是指了指卷子。媽媽看了，并沒有說了什么，而是擦干了我的眼淚，說：來，沒事！這次不算什么，咱找出毛病下回好好考。聽了媽媽的話，我心恢復了平靜。于是在橘黃的燈光下，展現出一幅美好的景象：一個人在細心講解著，另一個人托著腮幫，不停用手比劃著，這就是我和媽媽。到深夜，我伸了伸懶腰，困了，這時，房間門再次被推開，媽媽拿著一杯牛奶遞給我，說：趁熱喝把，喝完快睡，我點了點頭，淚水不覺涌出。
細細回想起來，在記憶的深處不正是家人的愛一直陪伴著你嗎？它使你變得更加堅強。記憶深處的愛，我會永遠把它放在心里，直到永遠。
課堂外的感覺作文2
凝，從單方面理解是凝結的意思，將世間美好的事物凝結在我們的.心中，給我們美好、快樂的回憶。
聚，從單方面理解是聚集的意思，將相互趣味相投的人聚在一起開心相處與交談，使我們內心世界豐富有多彩。
我，是一個全新的我。
在遇到這群人之前，我不喜歡參加任何集體活動，一向我行我素，一個人沉浸在自己的小小世界里，獨自享受這自己的小天地。直到我遇到了她們，初中時代，和我最要好的三個開朗愛笑的女生。
入學時，按照學生溝通的第一個步驟，每位新生都要上到講臺前做自我介紹，一向不愛表達的我那時十分緊張，一上臺看到下面坐著的同學，一緊張，把之前想好要說的話完全忘至九霄云外。無奈之下，簡單的介紹后，我頂著一顆熱得快要炸開的腦袋回到了座位，心里失落無比：看來這次又交不到朋友了。
中午，我正失落地坐在食堂里獨享那無味的飯菜，面前多了三位笑得燦爛的女生，她們和我同班，性格看起來也不太相符，可是后來我們卻一邊吃飯一邊情不自禁地聊了起來，最后聊到一發不可收拾。這，是我第一次和同學聊得如此盡興。
那之后，我們每天一起吃飯，一起放學，成了無話不說，無槽不吐的“最佳拍檔”。
初二年的廣場才藝秀，是我們第一次真正凝聚在一起，也是我們“四人幫”第一次合體上臺表演。即便是之前在臺下練了很久，但臺上的效果還是不盡人意。但我去喜歡上了這種凝聚的力量。
接著我們又一起做了許多事，而凝聚力使我們越來越默契，越來越懂得包容和接受對方。也是我慢慢地走出了自己的世界，懂得和人交流、分享，使我越來越快樂，越來越喜歡這種神奇的力量。
今年廣場才藝秀，我們將再次上臺表演，用凝聚的力量，盡可能將舞臺效果展示給同學們，也讓我們的初中生活有始有終，但凝聚力卻要一直保持下去。
凝聚，是一種強大而又神奇的力量，它改變了原來我行我素的我，創造了一個全新、快樂的我。
凝聚，給我快樂。相信改變個性的我能夠用凝聚的力量度過我的學生時代、工作時代，乃至我的一生。
凝聚，給我快樂……
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