這也是課堂作文通用3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的這也是課堂作文，希望對大家有所幫助。
這也是課堂作文1
記得在20xx年的一個夏天，我在一個雨天中悟出了一個道理。
那一天晚上外面下起了傾盆大雨，風雨交加，電閃雷鳴。閃電總是時隱時現，雷聲有時如山崩地裂般那么響，有時如擊鼓般小聲，總把人嚇得膽顫心驚。
我呆在房間里提心吊膽地看書，雷一響就心驚肉跳。當雷聲再次響起時，我突然間十分想了解雷到底是怎樣形成的。我拉緊爸爸的手：“爸爸，雷是怎么形成的，你快點告訴我!”
“雷？”爸爸沉思了一下說：“雷是一種自然放電的現象。夏季有許多云團在不斷運動，云團之間互相摩擦，從而產生大量電荷，形成電場。由于同種電荷互相排斥，所以正負電荷分別積聚到云的兩端。當電荷積累到一定程度時，就會穿過空氣放電，兩種電荷發生中和并產生火花，這就是雷電，而放電是空氣振動發出的聲音，就是雷聲。”
“原來如此。”我有點半知半解。
“還有，在雨天打雷時不可玩電器，在家里走動時要穿鞋，在外邊避雨時千萬不可躲到樹底下……”爸爸滔滔不絕地說開了，提醒我一些安全知識。
回到房間后，我恍然大悟——這也是課堂。我不僅知道雷電是怎樣形成的，同時還上了一堂安全知識課，今后我不必那么怕雷電了。
大自然中有許多有用的“課堂知識”，只要留心觀察，勤學多問，就能學會。
這也是課堂作文2
生活中，總是有一股知識的味道，因為，知識無處不在。它往往在不經意間，悄悄的來到你的身邊，使你明白些什么。之后，你便會知道，這也是課堂，一種專屬于大心靈的課堂。
忙碌的腳步，匆忙的身影。人生在世要同許多人打交道，會領受真誠的友誼，熱情的幫助，寶貴的激勵；也會遇到虛偽的欺騙，冷漠的打擊，刻薄的傷害。情感在喜怒哀樂中起伏，心緒在巨大落差中跌宕。我們需要時刻改變自己來適應這復雜的人世滄桑。
智者喜歡收藏。生活中的微小事物通過心中那一把無形的放大鏡便成為智者所珍愛的，所滿足的，而這無疑是一種幸福，收藏一件文物或其他心儀之物，仿佛有了一個朋友，獲得一個智慧的提示，不但能重建搖搖欲墜的信心，忘掉生活中的不快，還會有意想不到的驚喜。
任何備受稱道和景仰的事物都有其永恒性。養育之恩，閱讀經歷，成長軌跡，會久遠地在生命的長河中江河行地，日月經天，影響我們的品格，氣質和精神。然而，人生活的環境又是很危險的，仿佛細胞核浸沒在充滿誘惑的細胞液中，而使自己的心遺失了方向。為了防止自己陷入沼澤而無法自拔，就應該時刻反省自己懸崖勒馬。用心注視著周圍的一切，用心體驗著人生的變奏。人和自然界總還是有相通的地方。達爾文的.生物進化論也不免反射著人類歷史的趨向和規律。心靈的力量！
點亮心靈的燈，它會告訴你正確的方向；點亮心靈的燈，它會告訴你前進方向上的路；點亮心靈的燈，它還會告訴你路上有很多的荊棘……
點亮心靈的燈，我仿佛看到貝多芬渴求聽覺的眼神，仿佛看到海倫。凱勒失意的身軀，盡管一切的不幸落在了他們的肩膀沙鍋內，但他們卻沒有像世人一般摒棄凌云壯志，而是積極地去點亮心靈的燈，從此貝多芬有了與命運抗爭到底的《命運》。海倫。凱勒有了震撼人心的《假如給我三天光明》的期盼。他們成功的背后，無不在奮斗，奮斗是點亮心靈的燈啊！
點亮心靈的燈，也并不是要生出千古興亡的感嘆，我們點亮心靈的燈，就是要學習花兒那種“落花不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；就是要有“長風破浪會有時，直掛云帆寄滄海”的信念；更要有泰戈爾“生如春花般燦爛，死如秋葉般靜美”的節操。
偉大樂章休止符后，便是力的積蓄與洶涌， 在這短暫的停頓之后，便會全章精髓的爆發。生命猶如樂章，休止符并不代表窮途末路后的無底黑暗，而是黎明前的陰霾，讓我們亮起心靈的燈，照散陰霾，勇敢地前行。這便是心靈的課堂！
想聽這首曲子的時候，它卻緊閉著門不打開，用盡了我半生力氣；而當我將它忘卻，腦海中漸次空白時，它遠遠的劃來了，像一葉順風的小舟，近前依舊調皮的鬼臉：“喂，你還好嗎？”我選擇了沉默，拒絕癡戀，也拒絕回答。
心靈是那朵最紅的薔薇，卻在夏季里暗香沉淪。密密麻麻的蟲兒將你嚙噬了，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而過往的人們只睜大雙眼，欣喜的對同伴喊：“好美，來合個影！”于是，疼永遠定格在了他們的笑臉，也永遠，定格在生生世世輪回的瞬間。
聽見這淺淺的鋼琴了么？那是融雪的麥子在偷偷的生長。它從爐火中被喚醒，迎著你的方向，涉冰而行。別去流連花紅柳綠的風景，也別被零亂的霓虹迷亂了眼睛，要知道，它多么的不易呵，走過冬季的青澀，邁過春天的坎坷，卻收割了絕望的夏末。心靈的腳步……
要常在心中留一片凈土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。在疲勞時，可以去看看，撿起屬于一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
其實，這也是課堂。
這也是課堂作文3
在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學會了許多。
我們學會了磨豆漿、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。
花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農讓我們更加了解三農，親近大自然，看人與自然的完美融合。
一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認識，更加愛自己的國家。從傳統農業到現在農業是我們國家農業發展的轉折。
這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任，也讓所有人明白了團結的重要性。
在茶藝的學習中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我帶來身心上的放松與味覺上的享受。
農訓不僅能培養我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。
這，也是課堂。
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