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      這也是課堂作文

      時間:2021-06-19 08:34:51 課堂 我要投稿

      這也是課堂作文集合3篇

        在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      這也是課堂作文集合3篇

      這也是課堂作文1

        學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

        在木讀瀆大運城剛剛開業的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

        此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。

        樓下大于樓上,也勝于樓上。

        高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

        在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

        江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

      這也是課堂作文2

        一說起課堂,大家便會想到老師站在講臺上,學生坐在教室里聽課的場景,而事實上生活中處處都是課堂,只要是能讓人獲得知識,得到鍛煉的地方都是課堂。比如,參觀博物館時,可以把博物館當課堂,學習這一件物品背后的故事,了解我們的歷史;又比如說這次秋游,我們可以把秋游的地點當成課堂,鍛煉自己的動手能力,懂的團隊合作的重要性,感謝這次特殊的秋游,讓我在這特殊的課堂上上了一堂特殊的課。這一次的秋游不是和往常一樣,去到一個如金山、焦山、北固山這樣的名勝古跡,走馬觀花的走一遍,看一遍。而是去了一趟世業州的“開心農場”,自己實實在在的`完成了一次燒烤。那天早上一到學校,孫老師就把我們以每兩個家長一組,帶著10個同學。而我們組的家長是朱潘喆媽媽以及我媽媽。

        家長們負責指導我們,而我們則需要一切自己動手。乘坐的公交車很快就來到了“開心農場”,我們來到我們分配好的地方,圍著一個爐子坐了下來,并鋪上了錫紙,錫紙剛鋪上,我們就迫不及待的把吃的往上放,媽媽立刻攔住了我,并勸導說:“要先刷上油,不然的話食物會和錫紙粘在一起,然后就沒法從錫紙上剝脫下來,用力拉錫紙就會破,火也會從錫紙里竄出來,如果這樣的話,我們就沒辦法再繼續烤了。”

        聽了媽媽的話,我便學著媽媽的樣子在錫紙上刷油,然后再把食物放上去,可能是不熟練,也可能是配合的不好,一會菜烤焦了,一會外面都烤焦了,里面還是生的,一會把紙捅破了,一會油又倒多了……在手忙腳亂當中終于越來越熟練,配合的也越來越默契。我們把菜一個個串好,再把菜遞給兩位媽媽,然后一些人倒油,兩位媽媽再把菜放在上面烤,配合的越來越天衣無縫,慢慢掌握了技巧,齊心協力,終于把食物烤的有模有樣了。在這個“課堂”上,我們不僅享受了成功的喜悅,鍛煉了自己的動手能力,更讓我們知道了團結合作的重要性。

      這也是課堂作文3

        學習無處不在,一次交談,一次游玩都是學習,或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

        在木讀大運城剛剛開業的連鎖店江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

        此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質,張開雙臂笑迎八方賓客。

        樓下大于樓上,也勝于樓上。

        高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

        在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

        江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

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