【精選】課堂作文合集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文5篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
上課鈴敲響，這節課是語文課，然而走上講臺為我們授課的不是語文老師，而是我們身邊的一位同學，我們在驚詫之余記起了一個承諾——語文老師前幾天說將會請兩個小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起，第一位小老師舒埋著頭走上了講臺，她在同學們真誠的目光下打開了課本，面向大家靦腆的笑了笑，然后緩緩開始講課。她清了清嗓子，首先開始講作家的生平簡介，與她后面的內容比起來，反而像這篇文章的重點是介紹這個作家，她有些羞澀，似乎只是自顧自得一個人在講臺上夸夸其談，而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文，此后再也沒有賞析課文了。在她一個人單調的講聲中，她的講課接近尾聲，我們除了語文書上多了幾行筆記，其余的時間都像是在欣賞她一個人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了講臺。我抬頭看鐘，時間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺為她講課的不足做了補充。雖然這個小老師只是自己講自己的沒有管我們，但我還是挺佩服她的勇氣的，如若是我，我該連答應這件差事的勇氣都沒有呢。
那天過后，我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺，以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同，與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡，就像以往一樣輕松愉快的交談，氣氛活躍至及，“好，現在我們來品讀課文，誰先……”璇帶著大大的笑容問我們，她的話音未落，講臺下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺上不緊不慢，緩緩的向我們揭示了幸福的含義，始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學們在下面回答問題時，她細細的聆聽，時而皺緊眉頭，時而滿面笑容，她指出同學回答中的錯誤，為我們進行詳細的剖析。語文書上，精悍的筆記卻包含了所有知識點，我們再底下聽的津津有味，一次走神也沒有，“我的講課到此為止，謝謝大家。”鞠躬，歡快的跳下講臺，依然是滿面笑容，當她回到她的位置上時，恰好，下課鈴響了……
在她的課上，我體會到了不一樣的風格的講師；在她的課上，我感受到了一種從未有過的，老師與同學前所未有的親近;在她的課上，我品味到了幸福的真正含義！這是一場別樣的課堂，這是一場師生之間的平等對話。在她的課堂上，我有一種前所未有的曼妙體驗。
這是兩種別樣的課堂，這是兩種別樣的體驗，這是兩種對幸福的`別樣的感受。我佩服他們的勇氣，希望有一天，我還能體會這兩種風格迥異的課堂。
課堂作文 篇2
我們的課堂是七彩的。
體育課是紅色的，在體育課上我們可以玩游戲、做操、參加各種比賽，操場上呈現出一派熱火朝天的景象。
美術課是橙色的，因為美術老師最愛教我們畫成熟的果實。
音樂課是黃色的，因為音樂老師總愛穿黃色的衣服，所以一有音樂課，我們也都穿上黃衣服來歡迎她的“大駕（ｊｉà）光臨”。
語文課是綠色的，因為語文老師最喜歡對我們進行環保教育，每當這時，課堂上就會滿是綠色。
數學課是青色的，我們在數學課上一分心，數學老師的臉色就鐵青鐵青的。
計算機課是藍色的，因為計算機老師喜歡大海，所以電腦的桌面都是藍色的大海。
我們的科學老師呢，喜歡戴紫色的發卡。一上課，她的發卡就會在教室里閃爍著紫色的光芒。
我喜歡七彩課堂，你們的課堂又是什么顏色的呢？
課堂作文 篇3
12月12日 天氣 晴
今天的夜晚來得格外迅速，似乎也沾上了我們一家喜氣洋洋的氣息。沒錯，今夜，我們的家庭大課堂開張了，并且即將“上演第一幕”——第一節數學課——我有幸成為老師，爸爸、媽媽、姐姐都是學生。
我最后瞟了一眼鬧鐘，拿著自己的備課，慢條斯理地向樓下走去。邊走邊看，呵，三位學生還挺尊重我嘛——他們都端端正正地坐在桌子旁等著我。我精神一振，看到黑板前邊，說：“天也不早了，人也不少了，雞也不叫了，狗也不跑了。咱們這堂課就開始吧！”
三位同學還挺配合我的：“好！”
“上課！”
“老師好！”
我招呼同學們坐下，轉身在黑板上寫出第一道例題，并且上同學們先做做看。
我在旁邊焦急地等待著。我希望同學們都做不出來，到時候我這個老師就發揮作用了！可是，這三位同學水平也不低呀……
天不遂人愿，三位同學沒多大會就都順利地做了出來，并且全部正確。盡管如此，我還是“憋”住了孩子氣，給大伙細細地講了一遍題——我要遵守自己的“崗位”嘛！
接著，我又給大家出了一道練習題。因為有了前面的基礎，幾位同學都很快地做了出來。
唉，學生都會，我這個老師有什么“做頭”？
突然，我的眼睛一亮——有了！嘿嘿，三位同學，不好意思了！
這樣想著，我就從我的備課里搬出最難的一道題讓大家看：“上午８時甲乙兩人同時從Ａ地到Ｂ地，甲每小時比乙快６千米。到了中午１２時，甲到了Ｂ地，立即返回Ａ地，在距Ｂ地１５千米處碰到了乙。ＡＢ兩地相距多少千米？”
“同學們，請做一下吧。”
我懷著得意而又緊張的心情在旁邊等著。時間一分一秒地流失，而三位同學的眉頭還沒打開。哈，難到你們了吧！
又等了一會兒，同學們終于開口了：“老師，你給我們講講吧！我們沒頭緒！”
我得意地走上講臺，朝同學們那邊看了看——他們的眉頭還鎖著呢。看到這種情形，我馬上進入了狀態，認認真真地講自己的做題思路講了出來。
我剛講完，同學們那邊就炸開了鍋——“嘿，這么簡單！”“虧我還用二元一次方程來解呢！”我欣賞著自己的成果，感覺好高興！
看看時間不早了，我的備課還沒講完。該解散了。雖然是以“時間太晚”為理由解散的，我還不忘擺擺老師的架子：“好了，同學們。天太晚了，雖然大家都很想學，老師也很想教，但我們要保持好自己的健康身體！咱們今天的課只能到這里了，明天同一時間，不見不散！
（未完待續）
課堂作文 篇4
小明有個壞毛病，喜歡一邊走路一邊吃東西，吃完了就把垃圾隨手一扔。爸爸媽媽和老師為了這個陋習都找他談了好幾次話。可是，他根本不當一回事，嘴里經常喃喃自語道：“這有什么要緊的？反正有環衛工人打掃衛生。”
一天，放學回家的路上，他看見前面有一位老奶奶正顫顫巍巍的走著，突然，她踩到了一塊香蕉皮，撲通一下摔倒在地上。“哎喲，哎喲，好痛啊，是誰這么沒公德心，隨地亂扔垃圾！”老奶奶氣憤的說到。 小明連忙跑上前去問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶說：“可能是骨折了，都是這塊香蕉皮害的，小朋友，能不能扶我去前面的醫院？”小明連忙扶著老奶奶去了醫院。回家的路上，他心想：真不知道老奶奶怎么樣了，原來隨地亂扔垃圾會造成這么嚴重的后果呀，真不應該，我以后再也不亂扔垃圾了。“從此，他改掉了這個陋習，如果在馬路上看到有人亂扔垃圾，還會立即上去阻止，他變成了一個文明環保小衛士。
課堂作文 篇5
課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，馬路也成了我的沒有圍墻的課堂。
一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財奴似的收起了它最后的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家里趕。“怎么這么晚了。”我不由自主地抱怨了一聲。原來，我因為要上興趣班而回家晚了。
興趣班剛結束，我迅雷不及掩耳之勢地拿起我的背包，像一支離弦的箭一樣大步流星地直奔到車站。可雪上加霜的是——車站只離我一條斑馬線，可現在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎么辦，已經這么晚了，到家一定六點多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家。可闖紅燈，這是違反交通規格的行為。可如果不闖紅燈，回到家一定會很晚。
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看著馬路上稀疏的車輛，看著微弱的燈光，看著黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經這么黑了，再不回去就晚了。于是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向對面跑去。說時遲，那時快，一輛車正飛速向我開來。我的心里像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個不停：怎么辦，這輛車怎么會忽如向我開過來，怎么辦。這時，一個交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對面，然后語重心長地對我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險的，一不留神就會出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝。”然后，交警叔叔便走了。
我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護生命是十分重要的。
生活處處都是課堂，馬路也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我一定要謹記交通規則，保護好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。
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