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            有趣的課堂作文

            時間:2022-03-23 20:53:21 課堂 我要投稿

            關于有趣的課堂作文3篇

              在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的有趣的課堂作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            關于有趣的課堂作文3篇

            有趣的課堂作文 篇1

              今天科學課上,老師教我們造一張紙。

              材料有:玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說:”首先,我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學只顧跟別人說話,水到倒灑了。老師還說:”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學們開始把面巾紙撕得碎碎的。老師又說:”再把碎紙放在裝著水的杯子里,用一次性筷子把它給攪拌起來,讓它們聚集在一起,再倒出來,用布蓋上,等兩三個小時,就可以在上面寫字了。“同學們都用一次性筷子把它給攪拌了,之后把它給倒出來,用布把它給蓋上,同學們想出了一個主意,就是把紙屑用布包起來,捏出一個形狀,然后再把它蓋上,最后,下課了,同學們依依不舍地離開了教室。

              這節科學課收獲真大呀!

            有趣的課堂作文 篇2

              “哈哈,哈哈哈!……”一陣陣笑聲從哪里傳來?原來是從東方科技學校五年級的培優班里傳來的。這是怎么一回事呢?讓我們一起去看一看吧!

              星期六下午,我們來到了培優班上作文課。上課鈴響了,只見老師笑容滿面地走進教室,對我們招呼道:“大家下午好,我們又見面了。今天我們來做一個有趣的游戲,好不好?”“好!”大家興奮地說。

              老師從袋子里拿出一疊紙條,分發給我們,又說道:“請大家各拿一張紙條。”紙條發下來了,我們嘰嘰喳喳地猜測著:這紙條是用來干什么的呢?我也拿了一張,只見紙條一面空白一面印著字,內容看了讓人莫名其妙,心想:這是怎么回事?老師葫蘆里究竟賣的是藥呀?正當我百思不得其解的時候,老師的話打斷了我的思緒,只聽老師說:“現在游戲正式開始!第一個環節是寫紙條。請大家把手中的紙條撕成三片,各標上序號,然后在1號紙條空白一面寫上一個時間,2號寫人物,3號寫正在干什么。注意,寫后要連成一句通順的句子。寫好后上交到講臺上。”

              寫紙條有什么作用呀?我心里嘀咕道。不過寫就寫唄!這有什么難的!唰唰唰,我很快寫好了紙條,上交了。其他同學盡管也心存疑惑,但也認真寫好紙條上交后,又安靜地坐在座位上,等待著游戲的繼續。

              老師望了望大家疑惑的目光,笑了笑,說:“現在最有趣的時候來到了——讀紙條。讀紙條的規則是從分好號的三堆紙條里隨意抽取一張,連成一句話后,再大聲地念出來。現在請一位同學上臺來。”同學們一聽,頓時興奮起來,唰的.一聲,教室里頓時舉起一片手臂。“老師,我來。”“老師,我來。”同學們紛紛自薦。老師掃視了一下教室,宣布道:“由一班的同學開始輪起。”接著,老師點了一位一班的同學上臺。只見那位同學走到講臺上,從三堆不同的紙條里小心翼翼地各抽出一張,又分別展開,瞧了一眼,便慢吞吞地念道:“20xx年12月24日世界末日,一只小豬和一只小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊,什么世界末日,小豬和小兔怎能一起玩耍?這是什么話?大家聽了,感到莫名其妙,情不自禁地笑了。又一位同學上臺了,她抽取了紙條,看了一眼,忍不住笑了。同學們見此情形,著急地叫嚷:“快讀呀!快讀呀!”只見那位同學忍住笑,大聲讀道:“一個風雨交加的夜晚,小強在路邊跳起了芭蕾舞。”話音剛落,教室頓時哄堂大笑起來。風雨交加,還是夜晚,竟然在路邊跳什么芭蕾舞,豈有此理?我也忍不住笑了。

              同學們一個個輪流上臺讀紙條,一個個可笑的句子從同學們的口中流出,教室里不時響起一片笑聲。……

              游戲結束了,等教室里漸漸安靜下來,老師微笑著問道:“有趣嗎?”“有趣!”同學們異口同聲地回答。“放學回家后和家人一起做吧!”老師說道,“今天我們的作文任務就是把這節課的內容寫下來。”接著老師分析了這篇習作的構思方法,同學們拿起稿件,唰唰地寫了起來,有的同學還邊寫邊笑呢!

              這真是一堂有趣的作文課呀!

            有趣的課堂作文 篇3

              星期六,在海濱學習園,李老師和我們上了一堂有趣的作文課。

              “同學們,”李老師親切地說,“今天我們玩一個小游戲。”“嗯,小游戲?”“上課玩什么小游戲?”大家都來了勁,議論紛紛。老師不揭謎底,故作神秘地在黑板上畫了一張小孩的臉,卻沒有鼻子。我們馬上反應過來,老師要我們給他添加鼻子。我心想:不就是畫鼻子么?容易!正當我得意時,老師給了一個難題:要蒙著眼睛畫!這下難度可高了,試試吧。

              從三年級同學開始,同學們一個個蒙上了眼睛上黑板前畫,鼻子的位置千奇百怪,哈哈哈的歡笑聲不絕于耳。讓我來講講印象最深的幾個人吧:

              畫鼻子比賽冠軍——林子容。她拿著粉筆,在黑板上左摸摸,右摸摸,始終不敢下筆,生怕劃錯。最后她戰戰兢兢地在嘴巴上畫了一個尖鼻子。當她畫完時,同學們一陣歡呼。林子容扯下紅領巾,看到自己畫對時,一臉喜悅地跳回了座位。

              畫得最果斷之人——許昭昭。他找到黑板后,從右邊移下,隨便畫了個三角鼻。這時同學們哄堂大笑。許昭昭趕緊扯下紅領巾一看,他竟然把鼻子畫到了嘴巴的左下方,像長了一顆痣。瞧,他一臉尷尬,灰溜溜地回到了座位。

              畫得最可笑之人——李老師。別看她是個老師,蒙上眼睛也暈頭了。你看她這里點點,那里點點,總不敢下手。最后她小心翼翼地畫了個鼻子。這下可把全班同學樂壞了,一個個前仰后合,肚子都笑疼了。李老師摘下紅領巾,看著黑板忍不住也跟我們笑了起來。原來她把鼻子畫到了左眼睛里網你也可以投稿,哈哈,這是前所未有的“眼中鼻”!

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