- 相關(guān)推薦
寫(xiě)課堂的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)課堂的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
一周有兩節(jié)體育課，我由于這次月考考差，所以我就特別重視這兩節(jié)。
周二時(shí)，體育訓(xùn)練完成后的活動(dòng)時(shí)間，我就和向孟宇一起做著立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。我不知道自己到底什么原因而導(dǎo)致跳的不夠遠(yuǎn)，所以常向他請(qǐng)教。他也頗像個(gè)老師，時(shí)常教誨我。在我們練習(xí)時(shí)，李雪怡走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要與我比試比試。我答應(yīng)了。跳遠(yuǎn)時(shí)，她躍出了一兩米，我離她還有一段距離。她又說(shuō)來(lái)50米沖刺跑，我又答應(yīng)了，想：這個(gè)應(yīng)該能比過(guò)。
擔(dān)任裁判的同學(xué)的手臂在我們面前一揮，我們都沖了出去。我有點(diǎn)重心不穩(wěn)，只顧著提高頻率，身體前傾，差點(diǎn)摔倒。而她都竄出了很長(zhǎng)的一段距離。事后，我不甘落后，決心加緊訓(xùn)練，下次再與她一比高下。
時(shí)間很匆匆，轉(zhuǎn)眼就是一周。
當(dāng)再次上體育課，再與她較量時(shí)，立定跳遠(yuǎn)已與她相差無(wú)幾，我甚至微微有點(diǎn)領(lǐng)先。而50沖刺跑，跑下來(lái)也只差一點(diǎn)。這些都足以證明我的努力與進(jìn)步。
雖然被幾個(gè)體育老師嘲笑說(shuō)我連女生都跑不過(guò)，但我不以為然，我努力過(guò)，進(jìn)步過(guò)，這便已經(jīng)足夠。終有一日，超越一個(gè)女生不是問(wèn)題。
寫(xiě)課堂的作文 篇2
課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)。可是，在生活當(dāng)中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識(shí)，但在生活中我們?nèi)伎克睢?/p>
在小學(xué)上體育課踢球的時(shí)候，我和別人對(duì)抗受了傷，兩個(gè)膝蓋毫無(wú)保護(hù)地跪在地上滑了好遠(yuǎn)，像一輛車(chē)開(kāi)了出去。起來(lái)時(shí)兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場(chǎng)上的一些沙子，我的雙腿如有上萬(wàn)只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時(shí)，他過(guò)來(lái)道歉，非常真誠(chéng)，但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦，理都沒(méi)理，忍著痛走到了醫(yī)務(wù)室。
經(jīng)過(guò)一系列的包扎、處理，傷口已經(jīng)不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無(wú)一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是。”我又換位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心里也會(huì)很難受。最后我決定，回去接受他的道歉。到了操場(chǎng)上，他非常誠(chéng)懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。此后，我也學(xué)會(huì)了體驗(yàn)別人的感受，然后自己做出正確的決定。
這也是課堂，它讓我學(xué)會(huì)了很多東西；這也是課堂，它讓我學(xué)會(huì)了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會(huì)了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學(xué)到很多有用的知識(shí)，而且它無(wú)處不在，只要你想學(xué)。
寫(xiě)課堂的作文 篇3
課堂，并不一定是在校園里、教室里上課；其實(shí)，生活中處處是課堂，它讓我們體味生活中的酸甜苦辣，了解人與人之間的關(guān)系……學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
“學(xué)騎自行車(chē)”便是我上過(guò)的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較為深刻的做人道理。
那一天，爺爺興高采烈地從表姐家?guī)Щ亓艘惠v粉紅色的自行車(chē)。正在做作業(yè)的我看到后喜出望外，二話不說(shuō)牽起自行車(chē)就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子，肯定是放心不下，便也緊跟著我來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的小廣場(chǎng)上。我就對(duì)著媽媽喊道：“我要騎自行車(chē)。”
媽媽知道我的脾氣，便搖了搖頭一副“真拿你沒(méi)辦法”的樣子，給我說(shuō)起了一些騎自行車(chē)的基本要領(lǐng)：“上車(chē)前先要把鎖住的車(chē)輪打開(kāi)”、“騎車(chē)時(shí)不能握住剎”等。
我聽(tīng)得有些不耐煩，沒(méi)等媽媽說(shuō)完就滿(mǎn)懷信心地騎在了自行車(chē)的座子上，得意地想象著自己就是跑道上的比賽選手，正準(zhǔn)備沖向終點(diǎn)，奪取冠軍。但是雙腳剛一離開(kāi)地面，連人帶車(chē)就摔了個(gè)“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車(chē)子，跑出幾步遠(yuǎn)，想當(dāng)“逃兵”，可轉(zhuǎn)念又想：就這樣放棄了嗎？那不更丟人？我忍著疼痛返回車(chē)旁，重新扶起車(chē)子，又開(kāi)始練起來(lái)了……這時(shí)，一直沒(méi)有說(shuō)話的媽媽為我豎起了大拇指。
一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上劃出了多少血痕；沒(méi)有眼淚，沒(méi)有叫疼，沒(méi)有退宿，僅僅半個(gè)下午，我會(huì)騎自行車(chē)?yán)玻?/p>
這一堂課讓我明白了：面對(duì)困難，只要我們肯努力、不放棄，抱著必勝的信心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。學(xué)騎車(chē)自行車(chē)如此，別的事情何嘗不也是這個(gè)道理？
寫(xiě)課堂的作文 篇4
輕輕抖落記憶的塵埃，我發(fā)現(xiàn)在課堂外，我的記憶深處，有一種東西一直陪伴著，那就是愛(ài)。
孩童時(shí)，我每天叫喚著吃香蕉，然而家中父母太忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)完成我小小的愿望。這時(shí)，奶奶出現(xiàn)了，得知我要吃香蕉，立即打電話問(wèn)哪有賣(mài)，不管路途多么遙遠(yuǎn)，奶奶最后還是替我買(mǎi)回來(lái)了香蕉。回來(lái)時(shí)，奶奶年邁的身體已有些吃不消了，額頭上冒出了顆顆汗珠，在陽(yáng)光的照耀下如顆顆珍珠，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只望著我，嘴角已匯成了五線譜。雖然那時(shí)我不懂事，但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會(huì)到她對(duì)我的愛(ài)。就這樣，從小我就被愛(ài)包圍著。
漸漸長(zhǎng)大了，但這種愛(ài)并沒(méi)有消失了，而是越來(lái)越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我，難免會(huì)有些透不過(guò)氣，甚至有絲放棄的念頭。但是，愛(ài)使我變得更加強(qiáng)大了起來(lái)。猶記那次期中考試，我一向以為蠻不錯(cuò)的的XX科竟考了66分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)巨大的晴天霹靂，我有些不知所措。回到家，我將心中的痛苦全都釋放了，重重的關(guān)上房門(mén)，自己在屋中包頭痛哭，我實(shí)在接受不了這樣的一個(gè)事實(shí)，想到其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，不禁使我哭得更厲害了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我：怎么了？我沒(méi)有說(shuō)話，只是指了指卷子。媽媽看了，并沒(méi)有說(shuō)了什么，而是擦干了我的眼淚，說(shuō)：來(lái)，沒(méi)事!這次不算什么，咱找出毛病下回好好考。聽(tīng)了媽媽的話，我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下，展現(xiàn)出一幅美好的景象：一個(gè)人在細(xì)心講解著，另一個(gè)人托著腮幫，不停用手比劃著，這就是我和媽媽。到深夜，我伸了伸懶腰，困了，這時(shí)，房間門(mén)再次被推開(kāi)，媽媽拿著一杯牛奶遞給我，說(shuō)：趁熱喝把，喝完快睡，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水不覺(jué)涌出。
細(xì)細(xì)回想起來(lái)，在記憶的深處不正是家人的愛(ài)一直陪伴著你嗎？它使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。記憶深處的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)把它放在心里，直到永遠(yuǎn)。
寫(xiě)課堂的作文 篇5
只有朗朗的讀書(shū)聲，寬敞的教室，急促的鈴響，以及一本本課本，才能稱(chēng)之為課堂么？不是的.，軍訓(xùn)，也是我們的另一個(gè)課堂。
上周四我們初一級(jí)全體學(xué)生結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)，回想那段困難挑戰(zhàn)，與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，自我超越的五天，給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開(kāi)生面的課堂。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，離開(kāi)舒適的溫床，五天前我們義無(wú)反顧的來(lái)到了這里，參加軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，面對(duì)種種考驗(yàn)，接受陽(yáng)光的洗禮。五天里，飽含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，站隊(duì)，立正與稍息，起立與坐下，跨立與坐下，敬禮與禮畢，軍體拳，齊步與立定，正步與立體等動(dòng)作我們都一遍又一遍地在訓(xùn)練場(chǎng)上枯燥地重復(fù)。
軍姿的紋絲不動(dòng)，隊(duì)列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì)軍人的一絲不茍，堅(jiān)忍不拔。教官說(shuō)唱歌要唱出氣勢(shì)，于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響，“團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鋼，這力量是鐵！比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！”
認(rèn)真努力執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿(mǎn)英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶叫著；腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，充滿(mǎn)委屈的淚含在眼里，咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，鐵一般的紀(jì)律，無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束著我們，嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活，這一切的一切，我們都必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“接受考驗(yàn)，意志磨練，堅(jiān)定不變，我沖最前”是我們的口號(hào)。
五天里，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)?zāi)サZ了自己，使自己更加堅(jiān)恝。它將使我能更從容地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活中的困難。這，也是課堂。
寫(xiě)課堂的作文 篇6
陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。
同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，腳下生風(fēng)，連走帶跑地來(lái)到了書(shū)香之家一一戈公振故居。
一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們有的七嘴八舌地議論著，有的聽(tīng)解說(shuō)員動(dòng)情的解說(shuō)，有的專(zhuān)心致志地觀看著戈公振的資料，還不時(shí)做著筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引著我們的眼球。
戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生為祖國(guó)的新聞事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。第一本書(shū)一一《新聞學(xué)撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問(wèn)，梅蘭芳當(dāng)場(chǎng)為他演出，徐悲鴻當(dāng)場(chǎng)味為他作畫(huà)，就連鄒韜奮也為他寫(xiě)下《從東北到庶聯(lián)》聽(tīng)到這兒，我不由得驚嘆不已。
可愉悅的時(shí)光總是像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間，一次令人流連忘返的參觀結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡地回到了學(xué)校。
寫(xiě)課堂的作文 篇7
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱(chēng)作課堂，但是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。
似火的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門(mén)口的小賣(mài)部買(mǎi)條冰棍來(lái)驅(qū)除身上的熱氣。來(lái)買(mǎi)冰棍的人并不少，還要排隊(duì)。排了一分鐘的隊(duì)，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢(qián)，當(dāng)時(shí)，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢(qián)，錯(cuò)拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢(qián)再去買(mǎi)一條。就在那一刻我才回過(guò)神來(lái)，忘了等待找零錢(qián)了。我一下子焦急起來(lái)，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然傳來(lái)了一聲聲咚咚的敲門(mén)聲。打開(kāi)門(mén)一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對(duì)我說(shuō)：小朋友，你忘了等我找錢(qián)，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺(jué)她的心跳好快。還沒(méi)等我說(shuō)為什么，就說(shuō)：不要問(wèn)這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，希望你也能懂。說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身就走，我一直注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的老師，小賣(mài)部是教室，她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。
寫(xiě)課堂的作文 篇8
記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現(xiàn)在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好.
寫(xiě)課堂的作文 篇9
課堂的味道，酸甜苦辣，各色俱全，應(yīng)有盡有。
信息技術(shù)是車(chē)?yán)遄拥奈兜馈＼?chē)?yán)遄樱嘈糯蠹覍?duì)它并不陌生，它的味道嘛，甜甜的，令人百吃不厭，可以說(shuō)是人間極品。每次一到信息技術(shù)課，我們班的同學(xué)就立馬精神抖擻，說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)課上，我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內(nèi)容，有時(shí)可以玩玩游戲，可以在金山畫(huà)王中畫(huà)畫(huà)等等。有時(shí)候，還會(huì)學(xué)到一些新知識(shí)。總而言之，信息技術(shù)課帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè)，它的味道，就是甜甜的。
體育課是酒心糖的味道，有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的。有時(shí)候沈老師會(huì)讓我們踢足球，這時(shí)，我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時(shí)候，沈老師會(huì)讓我們做隊(duì)列訓(xùn)練，什么“向后轉(zhuǎn)”、“向中看齊”、“立正”等等。這時(shí)，我們心中便提不起勁來(lái)了，真比吃了黃連還苦。
英語(yǔ)課是白開(kāi)水的味道。白開(kāi)水，眾周所知，沒(méi)什么特別的味道。我們的英語(yǔ)課跟它一樣，枯燥無(wú)味。特別是四年級(jí)時(shí)，不知怎的，一上英語(yǔ)課，教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天，有人在做作業(yè)，好像無(wú)視英語(yǔ)老師的存在似的。大概是英語(yǔ)老師上得太無(wú)聊了，而且有些人好像成心要和老師作對(duì)，故意發(fā)出響聲。英語(yǔ)課是比較枯燥、無(wú)味的。
不同的課堂，味道各不相同。如果能讓每節(jié)課都變得美味一些，那該多好啊！
【寫(xiě)課堂的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)課堂的作文10-14
寫(xiě)課堂插曲的作文09-07
寫(xiě)難忘的課堂作文11-24
寫(xiě)快樂(lè)的課堂作文06-12
寫(xiě)快樂(lè)課堂的作文06-12
精選寫(xiě)課堂的作文八篇06-09
寫(xiě)課堂上的笑聲作文08-15
寫(xiě)課堂上的笑聲的作文07-31
寫(xiě)課堂的作文5篇05-02
精選寫(xiě)課堂的作文四篇04-28